在澳大利亞的許多公共場(chǎng)所，家長(zhǎng)們對(duì)子女經(jīng)常要做這個(gè)動(dòng)作：將右手食指放在嘴上“噓……”這時(shí)，哪怕最好動(dòng)的孩子，也會(huì)立刻安靜下來(lái)。

其實(shí)，從孩子咿呀學(xué)語(yǔ)起，澳大利亞的家長(zhǎng)便開始了“公眾場(chǎng)合不能高聲大噪，以免影響他人”的教育。但孩子有時(shí)高興起來(lái)可能忘記這一訓(xùn)誡，這時(shí)，家長(zhǎng)的提醒就顯得十分必要。

有一次，我到華人聚居區(qū)的坎布斯圖書館正翻看《小熊維尼》畫冊(cè)，一位金發(fā)碧眼的小男孩趨前對(duì)我說(shuō)了一句話，聲音小得近乎耳語(yǔ)，我聽了兩遍也沒(méi)明白。“這本書您看后請(qǐng)交給我?！币苍S是他重復(fù)時(shí)稍稍提高了嗓門，他的媽媽便做了一個(gè)“噓……”的表示，男孩當(dāng)即緘口，改用手勢(shì)，直到我明白為止。

這種場(chǎng)景在澳大利亞隨處可見(jiàn)。記得剛剛落戶悉尼郊外貝爾蒙鎮(zhèn)的一幢雙層公寓樓時(shí)，由于還沒(méi)進(jìn)入“異國(guó)他鄉(xiāng)”的特定角色，進(jìn)進(jìn)出出仍像在國(guó)內(nèi)時(shí)那樣愛(ài)哼唱。那日，正哼著《鈴兒響叮當(dāng)》走下樓梯，卻見(jiàn)樓下的英裔老太太驚異地從屋里探出頭來(lái)，隨即，她腋下又鉆出兩個(gè)好奇的小女孩，這時(shí)，我方才醒悟：“吵著鄰居了。”馬上掐斷了歌聲。

難怪老太太莫名驚詫，雖是近鄰，但平日里，我們絕對(duì)聽不到她那兩個(gè)活潑可愛(ài)的孫女高聲說(shuō)話(當(dāng)然也包括她)，除在草坪上追逐玩耍時(shí)“放聲”外，其余時(shí)間竟如“人間蒸發(fā)”似的悄無(wú)聲息。據(jù)老太太說(shuō)，為使孫女養(yǎng)成良好習(xí)慣，她把英國(guó)伊麗莎白女王致孫女的“行為禮儀”張貼在自家墻上，要求兩個(gè)孩子參照?qǐng)?zhí)行。這些條款多達(dá)32項(xiàng)，但印象最深的，還是有關(guān)“聲音”的規(guī)范，比如“就餐時(shí)，咀嚼食物盡可能閉合嘴，不發(fā)出大的聲響。不高聲說(shuō)笑，不可嘴里塞滿食物同時(shí)說(shuō)話”；“進(jìn)入安靜場(chǎng)合腳步要輕，避免在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話、咳嗽或動(dòng)作發(fā)出很大的聲音”等等。

如此的家教影響，使“公共場(chǎng)所高聲說(shuō)話會(huì)侵犯他人權(quán)益”的觀念，逐漸融入孩子們的血液，即使他們單獨(dú)外出，也能自覺(jué)控制聲響。某日我們?cè)邴湲?dāng)勞就餐，只見(jiàn)一群孩子正舉行生日聚會(huì)。溫馨的祝福，美麗的蛋糕，搖曳的燭光，尖尖的生日禮帽，花朵般綻放的笑臉，都給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。但有趣的是，聯(lián)歡會(huì)沒(méi)有“響”聲，孩子們用手勢(shì)和眼神“交談”著，還不時(shí)以水代酒碰杯祝賀，偌大的餐桌上竟聽不到什么聲音，如果不是服務(wù)小姐邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的顧客與他們同唱生日歌，祝賀“小壽星”的生日。你會(huì)誤以為這是一群“聾啞”孩子呢。

由于成年人的言傳身教，孩子們一旦被噪音“侵?jǐn)_”，也知道自我保護(hù)。年初，我們那條街搬來(lái)一戶韓國(guó)人，為慶祝喬遷之喜，他們?cè)谧约一▓@里舉辦了一次盛大的露天聚會(huì)，遠(yuǎn)近的韓國(guó)僑民帶著禮物前來(lái)道賀。主人殷勤。客人高興，大家在屋后的大草坪上載歌載舞，喝酒聊天，氣氛熱烈得就像開了鍋的水。誰(shuí)知晚上10時(shí)剛過(guò)，便聽到尖厲的警笛聲由遠(yuǎn)而近，韓國(guó)人因“噪聲污染”影響左鄰右舍的正常生活，被帶到警署罰款，并寫下保證書后才被放回。事后得知，原來(lái)是韓國(guó)人的小鄰居，12歲的孩子查理報(bào)的案：“我明天清早還要上學(xué)，你侵犯了我的休息時(shí)間，我不能不管!”

“噓……”雖然只是一個(gè)小動(dòng)作，卻折射出澳大利亞人在公眾場(chǎng)合不干擾他人的家教理念，從大的方面說(shuō)，它有利于社會(huì)生活的有序進(jìn)行，從小的方面看，它是孩子們成長(zhǎng)歷程中的道德教化。盡管“國(guó)與國(guó)不同，花有幾樣紅”，但我們的家長(zhǎng)們是否也可以學(xué)學(xué)這種方法。以養(yǎng)成孩子們?cè)诠妶?chǎng)合不干擾他人的良好習(xí)慣。

(摘自《人民日?qǐng)?bào)》)