笨笨熊寫了一篇作文《我的新居》，山羊老師批改時，覺得笨笨熊對新居描寫得不夠生動，所以，星期天山羊老師特地到笨笨熊家去走訪，想當面對笨笨熊加以指導。

山羊老師仔細觀察了笨笨熊家的室內(nèi)擺設(shè)之后，對笨笨熊說：“你家不錯，可惜你沒寫生動！”

笨笨熊說：“該寫的我都寫了，怎么沒寫好呢?”

山羊老師翻開笨笨熊的作文本，指著那段描寫房間的句子給他看：房間的右邊安著一張雙人床，左邊安著一個大衣櫥，正面安著一個茶幾，茶幾兩側(cè)安著一對沙發(fā)；墻上安了一盞壁燈，天花板上安了一組彩燈，窗戶上面安上了窗簾盒，窗簾盒下面安上了一道花邊。

山羊老師說：“室內(nèi)的陳設(shè)、裝飾，你是都寫了，可是，不論是床、衣櫥、茶幾、沙發(fā)……一律是‘安’上的，這樣，語言就顯得單調(diào)，文章自然就不生動了。難道除了‘安’這個詞兒，就沒有別的動詞可用了嗎?”

笨笨熊說：“這些東西本來就是‘安’上的嘛!”

山羊老師說：“‘安’上當然也對，但是，如果能換成別的動詞，語言就會更生動一些?！闭f著，山羊老師做了如下的修改：房間的右邊放著一張雙人床，左邊立著一個大衣櫥，正中擺著一個茶幾，茶幾兩側(cè)配了一對沙發(fā)；墻上裝上了一盞壁燈，天花板上吊起了一組彩燈，窗戶上面掛上了窗簾盒，窗簾盒下面鑲上了一道花邊。

笨笨熊看了又高興又驚訝地說：“老師，你可真行，把‘安’這一個字換成了放、立、擺、配、裝、吊、掛、鑲這八個不同的動詞，句子一下就生動了許多。我寫作文時，根本就沒考慮用什么詞兒，以為隨便‘安’上一個就行了!”

山羊老師說：“要想寫好作文，必須講究用詞，隨便‘安’上一個詞兒，那是寫不出好作文的?！?/p>