自1999年高校擴(kuò)招政策出臺以來，我國高等教育發(fā)展突飛猛進(jìn)，從精英化發(fā)展階段進(jìn)入大眾化發(fā)展階段，創(chuàng)造了世界高等教育發(fā)展史上的奇跡。幾年來，吉林化工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院從大眾化時(shí)代高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度出發(fā)，探索新形勢下國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的培養(yǎng)模式，不斷提升教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得明顯成效。

在大眾化教育階段，作為中小型高校，其培養(yǎng)的學(xué)生必須滿足國家、社會和個(gè)人的需要，應(yīng)堅(jiān)持需要導(dǎo)向的質(zhì)量觀。其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是以培養(yǎng)的學(xué)生是否滿足服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，為社會做出突出貢獻(xiàn)，是否受到社會歡迎。吉林化工學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)已有9屆畢業(yè)生，隨著高校擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加。由于學(xué)校地處東北，而東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定了對國際貿(mào)易的人才需求不旺，因此學(xué)生就業(yè)受到限制。我國從事國際貿(mào)易的企業(yè)絕大多數(shù)地處江浙、廣東、山東等沿海地區(qū)，通過市場調(diào)研，我們確定了主要為沿海地區(qū)的中小企業(yè)培養(yǎng)從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的專門人才。

經(jīng)過20多年的改革開放，我國中小企業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟(jì)中一支非常重要的力量。近年來，我國中小企業(yè)數(shù)量占全國企業(yè)總數(shù)的比例在98%以上，中小企業(yè)產(chǎn)值、增加值、總資產(chǎn)、銷售收入的比例均超過60%，利潤總額的比例超過50%，稅收總額的比例超過40%，提供的就業(yè)崗位超過四分之三。

以工業(yè)企業(yè)為例，按照大中小型企業(yè)新的分組標(biāo)準(zhǔn)，我國中小型工業(yè)企業(yè)占全部工業(yè)企業(yè)的比重情況如下:2003年，我國有中小企業(yè)194238家，占工業(yè)總數(shù)中的98.99%;中小企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值為93356.98億元，占整個(gè)工業(yè)總產(chǎn)值的65.62%;中小企業(yè)工業(yè)增加值為26852.36億元，占整個(gè)工業(yè)增加值的63.95%;中小企業(yè)總資產(chǎn)為102530.45億元，占整個(gè)工業(yè)總資產(chǎn)的60.74%;中小企業(yè)產(chǎn)品銷售收入為90619.24億元，占整個(gè)工業(yè)產(chǎn)品銷售收入的63.29%;中小企業(yè)創(chuàng)造利潤總額為4501.31億元，占整個(gè)工業(yè)利潤總額的53.99%;中小企業(yè)從業(yè)人員人數(shù)為4441.9萬人，占整個(gè)工業(yè)企業(yè)從業(yè)人員人數(shù)的77.27%。這些比重較2002年都有明顯地上升，反映出我國中小企業(yè)強(qiáng)勁的增長勢頭。

另一方面，中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有待提高。2003年，中型工業(yè)企業(yè)占有資產(chǎn)比重為34.87%，創(chuàng)造利潤比重為32.23%，兩者相差2.54個(gè)百分點(diǎn)；小型企業(yè)占有資產(chǎn)比重為25.87%，創(chuàng)造利潤比重為21.76%，兩者相差4.11個(gè)百分點(diǎn)。這表明從總體上看規(guī)模大的企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益要高于規(guī)模小的企業(yè)。

但從吸納就業(yè)等社會效益來看，規(guī)模小的企業(yè)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于規(guī)模大的企業(yè)。2003年，小型企業(yè)以25.87%的資產(chǎn)占有量創(chuàng)造了43.91%的就業(yè)崗位，中型企業(yè)以34.87%的資產(chǎn)占有量提供了33.36%的就業(yè)崗位，而大型企業(yè)以39.26%的資產(chǎn)占有量吸納了22.73%的就業(yè)人口。很明顯，中小企業(yè)一直是我國新增就業(yè)的主體。

吉林化工學(xué)院作為以工學(xué)為主的中小型高校，為我國中小型企業(yè)培養(yǎng)人才的定位是符合實(shí)際的。找準(zhǔn)定位之后，就應(yīng)該明確中小型企業(yè)對人才需求的特點(diǎn)。通過對江浙中小型企業(yè)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)對國際貿(mào)易人才的畢業(yè)生，一是要求有較強(qiáng)的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的應(yīng)用能力，二是具有企業(yè)管理方面的綜合能力。因?yàn)樽鳛橹行∑髽I(yè)，每一個(gè)管理人員都要管理幾個(gè)部門的業(yè)務(wù)，承擔(dān)著大企業(yè)由幾個(gè)管理人員所完成的工作，并且從事著從最基本的業(yè)務(wù)操作到整個(gè)部門的管理。針對中小企業(yè)的用人特點(diǎn)，我們強(qiáng)化了國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的理論和實(shí)踐課程，開設(shè)了《單證操作》、《海關(guān)管理與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》、《國際運(yùn)輸與保險(xiǎn)》、《國際經(jīng)濟(jì)合作》等理論課，加強(qiáng)了《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)計(jì)算機(jī)模擬》實(shí)踐課。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生在畢業(yè)前都能很好地掌握國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的所有流程，到企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，就能很快進(jìn)入工作角色。另外，我們還開設(shè)了《企業(yè)管理計(jì)算機(jī)模擬》課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加“國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽”。通過實(shí)踐，使學(xué)生對所學(xué)的企業(yè)管理方面的理論課理解得更透徹，掌握得更扎實(shí)。

根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)和用人需求，我們設(shè)立了3個(gè)專業(yè)方向。一是貿(mào)易實(shí)務(wù)方向，主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代國際經(jīng)濟(jì)與國際貿(mào)易理論與專業(yè)技能，熟悉和掌握國際商務(wù)通行慣例及法律法規(guī)，熟知國際貿(mào)易政策，具有較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力，能夠從事對外經(jīng)濟(jì)和對外貿(mào)易活動的高級經(jīng)貿(mào)專門人才。培養(yǎng)的學(xué)生具有外語基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)務(wù)應(yīng)用能力強(qiáng)等特點(diǎn)。能夠適應(yīng)加入WTO和經(jīng)濟(jì)全球化需求，有較寬的知識面和較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，能夠運(yùn)用現(xiàn)代的方法和手段從事國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易活動，并通過充分的實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。二是經(jīng)貿(mào)英語方向，學(xué)生主要學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易及商務(wù)英語等方面的基本理論和專業(yè)知識，受到貿(mào)易理論與技能以及商務(wù)英語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的訓(xùn)練，能在各類企業(yè)從事對外貿(mào)易洽談方面的工作。三是工業(yè)外貿(mào)方向，我們依托吉林化工學(xué)院的化工特色，學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易基本理論和專業(yè)知識基礎(chǔ)上，了解一定的化工產(chǎn)品和設(shè)備方面的知識，培養(yǎng)從事化工產(chǎn)品與設(shè)備進(jìn)出口方面的應(yīng)用型和復(fù)合型高級專門人才。

人類進(jìn)入21世紀(jì)，社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大調(diào)整和重組，引起了人類社會方方面面的歷史性變革，高等教育的社會地位和功能也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。高等教育不僅在知識生產(chǎn)、傳播方面起到重要基地的作用，并且不斷地為政府和社會提供各種各樣的咨詢服務(wù)和課題研究，成為促進(jìn)社會發(fā)展和進(jìn)步的“思想庫”，成為哺育知識密集型企業(yè)的“孵化器”。

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