我家買了一群小鴨，它們一只只全身嫩黃，毛絨絨的，就像一個(gè)個(gè)絨繡球。

一次，它們找到一條大蚯蚓。小黃嘴眼尖，一下咬住了蚯蚓的一頭。小灰嘴看到后馬上跑過(guò)去，咬住了蚯蚓的另一頭，它們你拉我扯，真像兩個(gè)小朋友在拔河。我在一旁不停地給它們鼓勁：加油！加油！兩只小鴨一會(huì)兒拉過(guò)來(lái)，一會(huì)兒拉過(guò)去，互不相讓。奶奶看見(jiàn)了，便用剪刀把蚯蚓從中間剪斷，它們各自吞下半條，才結(jié)束了這場(chǎng)“拔河比賽”。

小鴨慢慢長(zhǎng)大，它們每次總是連飛帶跑地奔向小溪，“撲通撲通”地跳進(jìn)水里。有的在岸邊較淺的地方，伸著一張寬寬的嘴巴撈魚(yú)蝦；有的就像戲水的頑童，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，又在很遠(yuǎn)的地方浮出水面；有的卻倒立起來(lái)，把頭沒(méi)入水中，讓兩只蹼爪在水面撲打著。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，鴨群就像聽(tīng)到號(hào)令槍似的，突然在水面上撲打著翅膀追逐起來(lái)。這條本來(lái)不深的小溪，頓時(shí)被攪得水花四濺。

吃飽玩足之后，鴨子們陸續(xù)上岸，來(lái)到樹(shù)陰下梳理一會(huì)兒羽毛，然后各自蹲伏下來(lái)，把嘴插進(jìn)翅膀，只露一只眼睛警惕地盯著四周，它們就這樣進(jìn)入了休息狀態(tài)。

小樓新貼

一樓樓主：彭靜同學(xué)

鴨把嘴插進(jìn)翅膀里睡覺(jué)，這是我過(guò)去沒(méi)注意到的。讀了張誠(chéng)的習(xí)作，我回去認(rèn)真觀察，果然是這樣?，F(xiàn)在我知道了：沒(méi)有細(xì)致的觀察，就寫(xiě)不出真實(shí)、具體而生動(dòng)的習(xí)作。

二樓樓主：王念嬌同學(xué)

我最欣賞的是張誠(chéng)同學(xué)運(yùn)用擬人、排比等手法，把小鴨爭(zhēng)吃蚯蚓、盡情游戲的情景寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。我讀后，真有一種身臨其境的感覺(jué)。我以后也要像他這樣，運(yùn)用多種修辭手法把動(dòng)物寫(xiě)“活”。

三樓樓主：劉艷華老師

小作者描寫(xiě)非常成功，一方面是因?yàn)樗x擇了自己最熟悉的動(dòng)物，另一方面是融入情感，細(xì)致描寫(xiě)。小鴨“拔河”，他在一旁鼓勁，他是真正把小鴨當(dāng)成朋友了。寫(xiě)鴨子在水中嬉戲，就像一個(gè)個(gè)頑童，可見(jiàn)小作者是多么地喜歡它們呀！