我養(yǎng)了一盆勒杜鵑，初時(shí)身子極其單薄，但它的萌芽力極強(qiáng)，過不了多久已是枝繁葉茂，新發(fā)的嫩葉翠汪汪的一茬接一茬長勢(shì)喜人。

勒杜鵑易于栽種，不需要經(jīng)常施肥，但不能缺水。那花盆已不算小，可幾天不澆水那葉子就耷拉下來，發(fā)皺甚至枯黃。不過沒關(guān)系，端來一盆水澆上，不出半個(gè)小時(shí)那葉子準(zhǔn)會(huì)綠油油的挺拔如初。我喜歡在這樣的時(shí)刻，搬來一張椅子坐在一旁，靜靜地欣賞著葉子們一點(diǎn)一點(diǎn)挺直腰桿，恢復(fù)勃勃生機(jī)的整個(gè)細(xì)節(jié)。印象里草木是自然界里最安靜的生命，而此時(shí)此刻，我分明感受到勒杜鵑的脈絡(luò)就像人體的脈搏一樣在跳動(dòng)著，從泥土中汲取能量，將生命力自根部而上迅速地傳遞到枝葉。這真是一種令人驚喜的體驗(yàn)!

最近一直在關(guān)注一些教育方面的話題，忽然覺得中國父母與孩子的關(guān)系，就酷似我陽臺(tái)上那盆勒杜鵑的根與枝葉。父母總是在第一時(shí)間將自己的心血和愛無私地澆灌到孩子身上，孩子的未來寄托著他們所有的希望，因此他們護(hù)犢情深，竭盡全力為兒女遮風(fēng)避雨，恨不能包辦孩子成長的全過程，讓孩子不用摔倒就能學(xué)會(huì)走路，而且父母越有能力，這種包辦就越徹底。結(jié)果從表面上看來，包辦中成長的子女也順風(fēng)順?biāo)亻L成枝繁葉茂，卻沒有意識(shí)到孩子慢慢就成為了父母樹上的枝葉，喪失了獨(dú)立生存的能力，一旦離開父母的守護(hù)就難免枯黃凋零。

我們都知道，跌倒和爬起是學(xué)會(huì)走路必須經(jīng)歷的考驗(yàn)，成長就是一個(gè)不斷跌倒和爬起的過程。人的一生中，很多知識(shí)都可以選修，但成長的課程卻都是必修的，一門也不能少，更無法讓父母代考，哪一門拉下了或者不及格，在你往后長大成人的生活中，總有一天會(huì)需要你付出加倍的努力來補(bǔ)上。

在這一點(diǎn)上，西方國家的父母似乎更“狠心”但也更有遠(yuǎn)見，他們總是試圖將子女從自己的蔭護(hù)之下獨(dú)立出來，讓孩子擁有屬于自己的一片土壤，成為大樹旁邊的一棵小樹而不是樹上的枝葉，可以自由地生長，最后破空而出。

中國有句俗語：窮人的孩子早當(dāng)家。俗語的背后講述的就是一個(gè)個(gè)成長的故事，只不過這些故事里包含了太多無奈和被動(dòng)的成分，并非有意識(shí)地培養(yǎng)?！巴映升垺迸c“教子成龍”之間總是有著太多的誤解和距離。

家長們一直關(guān)心孩子多大年齡適合留學(xué)的問題，其實(shí)孩子們所擁有的獨(dú)立性往往會(huì)比年齡成為更加關(guān)鍵的因素。各個(gè)年齡段的留學(xué)生都有獲得成功的例子，也有成為“留學(xué)垃圾”的例子。因此，留學(xué)并不能單純地從年齡的角度考慮，自理能力、心理素質(zhì)更是應(yīng)該考慮的重要因素。