“作文”可以說(shuō)是所有的考題中份量最重的一道題，之所以這樣說(shuō)是因?yàn)槠浯痤}所用的時(shí)間比較長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)所占的比例比較大(一般占語(yǔ)文卷總分的百分之四十)，而且因作文的題目千變?nèi)f化，讓人摸不著頭腦，使得考前復(fù)習(xí)如大海撈針。因此，“作文”成為一些考生考試中的最大障礙。有的考生一想到考作文就會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，并且因這種恐懼心理影響了對(duì)語(yǔ)文試卷中其它問(wèn)題的解答。所以，掌握應(yīng)試作文答題對(duì)策，不僅是作文取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，而且也是取得語(yǔ)文考試成功的重要保證。

(1)認(rèn)真審題

題目是文章的眼睛、靈魂，作文時(shí)如果沒(méi)有弄懂題目，那么寫(xiě)出的文章就會(huì)文不對(duì)題，這樣的文章，無(wú)論論據(jù)多么充分，詞匯多么豐富，也不會(huì)有好的分?jǐn)?shù)。如：作文題目是：“我與老師”，而有的考生由于沒(méi)有正確的理解題意，把“我與老師”寫(xiě)成“我的老師”，由于在組織材料時(shí)沒(méi)能在我和老師之間架起橋梁，寫(xiě)出的東西偏離了主題，使得失分慘重。因此，審題可以說(shuō)是作文成敗的關(guān)鍵。

而要想做到審好題，首先，要弄懂題目中每一個(gè)字的含義，不放過(guò)所給的任何要求。而有的同學(xué)在審題時(shí)只草草的看一下，然后提筆就答，結(jié)果因不認(rèn)真，漏掉一些關(guān)鍵性詞語(yǔ)而使所寫(xiě)文章不合要求，如：1995年全國(guó)普招作文試題是根據(jù)寓言《鳥(niǎo)的評(píng)語(yǔ)》寫(xiě)一篇200字左右的鳥(niǎo)的對(duì)話，不少考生精力集中在對(duì)話二字，忽略了“評(píng)”字，由于內(nèi)容不合要求，失分甚多。其次，要做到審好題不僅要看到文題的表面寓意，還應(yīng)能理解題目的引伸涵義，這樣才能真正抓住文章的中心，寫(xiě)出高水平的文章。關(guān)于這一點(diǎn)，我們?cè)谶@里給大家講一個(gè)這樣的故事，希望對(duì)大家能有所啟發(fā)。

北宋后期，畫(huà)壇上流行以詩(shī)情人畫(huà)的風(fēng)氣，當(dāng)時(shí)皇家宣和畫(huà)院在選拔畫(huà)師時(shí)，常常以詩(shī)句為題進(jìn)行考試，有一次畫(huà)院的考題是“野渡無(wú)人舟自橫”，許多應(yīng)試者覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不假思索，揮筆便畫(huà)，有的畫(huà)江邊停留著一只小舟，有的畫(huà)一只烏鴉在船尾呱呱亂叫，等等。都以為抓住了“無(wú)人”的題旨，結(jié)果此類(lèi)畫(huà)全部落選，被選中的一幅畫(huà)的是一個(gè)船工在船尾吹笛子，這就抓住了關(guān)鍵，因?yàn)樵?shī)中意思“無(wú)人”是指沒(méi)有要擺渡的客人，沒(méi)有渡客，就突出了野渡的荒涼，突出了船工的寂寞，可見(jiàn)，我們?cè)谧魑臅r(shí)也應(yīng)象作畫(huà)一樣，不僅要看到問(wèn)題的表面意思，還要能夠領(lǐng)會(huì)其中的深刻的寓意，這樣才能寫(xiě)出高質(zhì)量的文章。

(2)清楚各種文體的結(jié)構(gòu)及要求

議論文、記敘文、說(shuō)明文等都有其特定的結(jié)構(gòu)，如果掌握不好，寫(xiě)出的文章就會(huì)不符合要求。如：1987年的作文試題是根據(jù)提供的六項(xiàng)材料，寫(xiě)一篇“簡(jiǎn)訊”和一篇議論“短文”，有的考生在寫(xiě)簡(jiǎn)訊時(shí)，只是考慮篇幅簡(jiǎn)短，忽視了簡(jiǎn)訊和議論的嚴(yán)格界線，結(jié)果將簡(jiǎn)訊一文寫(xiě)成了議論文，因此而丟分者十之八、九。從這些考生的教訓(xùn)中，我們可以看出每種文體的結(jié)構(gòu)及要求是作文取得好成績(jī)的重要保證。

(3)先想后寫(xiě)。理清思緒

作文實(shí)際上是先“想”后寫(xiě)的過(guò)程，而且“想”是更重要的一步，只有“想”得好才能“寫(xiě)”得好。所謂“想”就是我們所說(shuō)的構(gòu)思，即在提筆寫(xiě)作之前心中要有一個(gè)關(guān)于這篇文章的大致輪廓，必要時(shí)可以寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，圍繞提綱組織材料，這樣才會(huì)使文章結(jié)構(gòu)清晰，中心突出。

(4)注重材料的組織

通過(guò)構(gòu)思考生已架起了文章的框架，然后就需依據(jù)中心組織材料了。在這一環(huán)節(jié)中考生應(yīng)盡量挖掘出頭腦中的材料，豐富的材料可以從多方面多角度來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，但同時(shí)也要注重材料的典型性，類(lèi)似的材料該舍就舍，否則，材料過(guò)多不僅篇幅不允許，還會(huì)使文章顯得過(guò)于繁雜，且有畫(huà)蛇添足之感。

(5)時(shí)間安排得當(dāng)

作文是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，構(gòu)思和寫(xiě)作象繪畫(huà)繡花一樣需要精雕細(xì)刻，一般要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)真思考，而應(yīng)試作文時(shí)間緊迫，不可能讓考生有充足的時(shí)間去仔細(xì)醞釀，如果在構(gòu)思上用的時(shí)間過(guò)多，成稿時(shí)間就可能不夠用。因此，考生在應(yīng)試作文中要合理安排時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間里必須拿出完整的文章來(lái)。

關(guān)于時(shí)間的安排一般來(lái)說(shuō)：構(gòu)思過(guò)程應(yīng)占整個(gè)作文時(shí)間的三分之一，落筆的時(shí)間占三分之二，而在這三分之二的落筆時(shí)間里，開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)占一半的時(shí)間，因?yàn)橐黄恼?，如果能有一個(gè)好的開(kāi)頭和一個(gè)精彩的結(jié)尾，可以說(shuō)就成功了一半。

(6)文字上要力求生動(dòng)形象

如果說(shuō)文章的結(jié)構(gòu)是人的骨架而材料是人的肌肉的話，那么文字則是人的五官了，而一個(gè)身材再勻稱(chēng)，但五官不端正的人，也談不上漂亮。因此，考生在應(yīng)試作文中要力求文字的生動(dòng)形象，讓人讀了之后不僅明白了你寫(xiě)的是什么，而且，還應(yīng)有一種美的享受，這樣的文章才算是好文章。

(7)時(shí)刻記錄下自己的靈感

我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生一些靈感，而這些靈感有的時(shí)候與正在撰寫(xiě)的內(nèi)容沒(méi)有太大的關(guān)系，這時(shí)可把這些靈感用草紙記下來(lái)，待用時(shí)可作為很好的材料。如有的考生在寫(xiě)中間部分時(shí)，會(huì)突然想起結(jié)尾應(yīng)該怎樣寫(xiě)，這時(shí)如果不及時(shí)記錄下來(lái)，待寫(xiě)結(jié)尾時(shí)可能又想不起來(lái)了，所以，及時(shí)記錄下思想的火花，可以讓你的文章更精彩。