摘要:主要針對(duì)目前高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)在教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，結(jié)合自己在教學(xué)中的實(shí)際體會(huì)，提出了一些具體改革措施，使高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)。

關(guān)鍵詞:高職院校，課程體系，實(shí)驗(yàn)課程

一、引言

高職院校教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，既要有專業(yè)知識(shí)，又要有實(shí)踐技能。因此高職院校教育應(yīng)結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)以進(jìn)行突出的實(shí)踐性教學(xué)及技能性訓(xùn)練，但縱觀目前高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)存在很多的問題，造成高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)與人才需求脫節(jié)的現(xiàn)狀，學(xué)生在畢業(yè)走向社會(huì)后感覺在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)完全沒有用，導(dǎo)致許多學(xué)生根本無(wú)法在自己所學(xué)的專業(yè)內(nèi)就業(yè)。因此，高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)該在多方面采取措施來(lái)深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我在從事計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)，我現(xiàn)提出一些自己的看法。

二、計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系設(shè)置改革

無(wú)論哪門專業(yè)，學(xué)好的前提都是要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，因此，只要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，就可以為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，但是其基本原理，基礎(chǔ)知識(shí)是相對(duì)穩(wěn)定的，學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)的理論知識(shí)為你以后的學(xué)習(xí)肯定是有所幫助的。計(jì)算機(jī)專業(yè)課程大致可分為專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程兩個(gè)方面。從整體來(lái)看，高職高專院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置的總體原則應(yīng)該是在重基礎(chǔ)上大量進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中求創(chuàng)新。因?yàn)楦呗氃盒Ｓ?jì)算機(jī)專業(yè)的的最大特色應(yīng)該是實(shí)踐性強(qiáng)，所以我們必須對(duì)一些課程設(shè)置大量的課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。另外，為了是學(xué)生在畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)，可以安排學(xué)生在在校期間有一年左右的時(shí)間進(jìn)單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)正是我們大多數(shù)高職院校需要解決的問題。

三、計(jì)算機(jī)專業(yè)理論課程教學(xué)改革

（一）要在精理論同時(shí)兼顧注重實(shí)踐

本科院校側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生理論研究的能力，而高職高專則應(yīng)該注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，理論課程的開設(shè)主要是為實(shí)踐服務(wù)。但目前高職高專院校開設(shè)的計(jì)算機(jī)理論課程在很大程度上是采用了本科的課程體系，普遍存在多且有些根本不實(shí)用的現(xiàn)象，其實(shí)高職高專計(jì)算機(jī)專業(yè)的理論教學(xué)應(yīng)當(dāng)區(qū)別與本科院校的開課方式，不應(yīng)該完全套用本科的教學(xué)模式，教材的選擇應(yīng)當(dāng)盡量以淺、易懂為主，有些難度大的課程應(yīng)當(dāng)取消，并且根據(jù)高職院校的實(shí)際情況應(yīng)該做到精理論的同時(shí)兼顧注重實(shí)踐。所以在開設(shè)理論課的同時(shí)，要開設(shè)一些實(shí)踐性強(qiáng)并且在社會(huì)上應(yīng)用廣泛的課程。例如：石家莊法商職業(yè)學(xué)院信息科學(xué)系計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的課程中，并沒有開設(shè)《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》這門課，而是開設(shè)了《Visual Foxpr6.0程序設(shè)計(jì)》以及《Sql Server數(shù)據(jù)庫(kù)管理與開發(fā)》實(shí)用性比較強(qiáng)的實(shí)踐課程，讓同學(xué)們體會(huì)開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的原理、方法和步驟，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

（二）不斷更新開設(shè)的課程

由于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展極其迅速，因而在計(jì)算機(jī)專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課有相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)體系的同時(shí)，還需要不斷及時(shí)更新一些專業(yè)課程。應(yīng)該組織教師在社會(huì)中深入公司企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究，及時(shí)把握住當(dāng)前的形勢(shì)，大膽的拋棄一些陳舊的課程，開設(shè)一些前沿的課程，使學(xué)生畢業(yè)走進(jìn)社會(huì)后能很快適應(yīng)工作需求。

（三）教學(xué)要因人而異，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)

以我們石家莊法商學(xué)院為例，我們?cè)诮虒W(xué)中有“3+2“高職學(xué)生，有高考統(tǒng)招生。我們?cè)趯?duì)兩個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采用不同的方法，對(duì)兩類學(xué)生提出不同的要求。五年制高職學(xué)生因?yàn)闆]有經(jīng)過(guò)高中階段對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)普遍較差，開設(shè)的課程如果太深，那么教學(xué)效果就不會(huì)好。所以，應(yīng)當(dāng)首先抓好其基礎(chǔ)知識(shí)的積累，其次專業(yè)課程的開設(shè)也要以實(shí)用為主，著重培養(yǎng)學(xué)生們隊(duì)計(jì)算機(jī)操作能力。大專層次的學(xué)生應(yīng)相對(duì)“3+2”高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的基礎(chǔ)要好的多，所以可適當(dāng)開一些有難度的課程。

因?yàn)槲覀兌际且园嗉?jí)為單位上課，我們對(duì)同一個(gè)班里的學(xué)生也要區(qū)分其水平層次。雖然我們是根據(jù)大部分的同學(xué)掌握的程度來(lái)授課，但最終應(yīng)對(duì)層次不同的同學(xué)提出不同的要求。

四、教學(xué)方法研究改革

有了好的課程體系，還必須有好的教學(xué)方法予以實(shí)現(xiàn)，才能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，我主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行了深入的探討：

（一）采用多媒體教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)效果

現(xiàn)在各種計(jì)算機(jī)軟件，多數(shù)以圖形界面和鼠標(biāo)操作為主，其操作直觀、方便，這些軟件的應(yīng)用與操作用板書是根本無(wú)法向?qū)W生講解明白的，需要使用演示設(shè)備給學(xué)生進(jìn)行演示，也就是說(shuō)應(yīng)該采取多媒體演示的授課方法進(jìn)行講授。在實(shí)際教學(xué)中，以前用傳統(tǒng)的授課方式由于沒有直觀的演示，通常會(huì)造成老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生卻根本不知道老師在說(shuō)什么，效果非常差。在采用多媒體進(jìn)行教學(xué)后有了同步的演示，學(xué)生的興趣明顯提高，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，可以達(dá)到事半功倍的效果。所以應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用先進(jìn)的工具，大量建設(shè)的多媒體教室，利用大屏幕投影進(jìn)行直觀教學(xué)會(huì)使教學(xué)效果進(jìn)一步提高。以石家莊法商學(xué)院為例，在2007年教學(xué)改革中在所有計(jì)算機(jī)專業(yè)班級(jí)里安裝了投影設(shè)備，學(xué)生們都感覺課堂聽課效率明顯提高。

（二）實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，要在努力提高課堂教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐的教學(xué)和管理。我們最終的目的是讓學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)去解決一些現(xiàn)實(shí)的問題。上機(jī)實(shí)踐不僅能進(jìn)一步提高學(xué)生靈活運(yùn)用課程知識(shí)的能力，而且使學(xué)生在編程、上機(jī)操作和程序調(diào)試等基本技能方面受到嚴(yán)格訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的管理，可主要從以下兩方面加以管理：

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練 根據(jù)各章節(jié)的具體內(nèi)容，精選上機(jī)習(xí)題，促使學(xué)生加深對(duì)各章節(jié)主要概念、方法、結(jié)構(gòu)等的理解。我們還要要求學(xué)生在每次實(shí)驗(yàn)前要清楚本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟⒄J(rèn)真編寫程序，保證在實(shí)驗(yàn)時(shí)能做到心中有數(shù)，一定要堅(jiān)決杜絕學(xué)生在上機(jī)時(shí)再臨時(shí)編寫程序。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生仔細(xì)調(diào)試程序，過(guò)一段時(shí)間后給出一個(gè)示范程序，要求學(xué)生對(duì)照示范程序發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)程序中的漏洞或不足，然后再修改、調(diào)試自己的程序。最后要求學(xué)生寫出完整的實(shí)習(xí)報(bào)告。對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告批改后，對(duì)學(xué)生的上機(jī)實(shí)習(xí)情況應(yīng)做出及時(shí)總結(jié)，指出同學(xué)們上機(jī)存在的問題。比如我在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程的教學(xué)中，在順序表一章講完后，我就精選了一個(gè)“學(xué)生管理系統(tǒng)”實(shí)例來(lái)讓同學(xué)們充分體會(huì)線性表在實(shí)際中的應(yīng)用，并要求同學(xué)們寫了上機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告，及時(shí)講解了同學(xué)們遇到的各種問題，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

2.強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)、提升學(xué)生綜合解題能力 課程設(shè)計(jì)不同于一般的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，它是針對(duì)整門課程而言的，一種全面的綜合訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)完某門課后對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握和運(yùn)用的一個(gè)很好的方法。課程設(shè)計(jì)的目的在于使學(xué)生通過(guò)課程設(shè)計(jì)掌握全課程的主要內(nèi)容，并提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)和開發(fā)軟件的能力，可以為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中教師選擇一些實(shí)際問題作為課程設(shè)計(jì)的題目，將學(xué)生分組并給定幾周的時(shí)間去完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。要求同組學(xué)生分工合作完成題目，并在設(shè)計(jì)期間給學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，教師還可以設(shè)定靈活的考核辦法，讓同學(xué)們對(duì)課程設(shè)計(jì)重視起來(lái)，最終達(dá)到讓學(xué)生們掌握這門課的目的。

五、結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程應(yīng)該不斷的更新，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性，結(jié)合計(jì)算機(jī)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的特點(diǎn)，要精心組織教學(xué)內(nèi)容，把理論和實(shí)踐操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到好的教學(xué)效果。

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