本場考題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇作文。

有人說，校園生活像冬天的樹木一樣，枯燥；有人說，校園生活像湖水一樣，平靜；有人說，校園生活像空氣一樣，無色……其實，我們的校園生活像一支樂曲，它是熱情、快樂和友愛的組合，是激越、奔放、令人陶醉的交響樂。

請以“校園生活”為話題寫一篇文章。

要求：①只要與“校園生活”相關(guān)即為符合題意，立意自定；②題目自擬；③文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感受、編述故事，也可以發(fā)表議論、展開想象等；④不少于800字。

思路引擎

這個話題是學生們最為熟悉的，寫作的內(nèi)容很豐富?？梢詫懪c同學相處的美好時光，寫與老師結(jié)下的深厚情誼；可以寫與同窗在知識的海洋里遨游的景象，寫與好友交往中的矛盾誤會；可以寫同學們的勤奮刻苦、積極向上，寫老師們的愛崗敬業(yè)、愛生如子；也可以寫成長過程中的困惑苦惱，校園中存在的不正之風……總之，寫作材料一定要來自校園生活。

現(xiàn)場作文一

先生之風

趙楠

“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長?！泵慨斪x到這首詩，我總會忍不住想起幾位先生。當教師傳授的知識越來越不被學生信任時，當教師不再受人崇敬時，他們?nèi)砸宰陨淼木袂椴賹⒄胬砑叭烁竦碾p重圣火傳遞下去。

她，姓牛，教我語文。

也許因為年輕，她很平易近人。曾向她請教問題，因其指著厚厚的參考書某一頁某一行苦口婆心地對我講解而使我受寵若驚；也曾因其坦然的一句“對不起，我不清楚”而更相信她是真正的“教學相長”。

“你是如何的偉大，想起你，就想起一個沒落的帝國?！碑斝@這純潔的象牙塔漸漸被污染時，當我們的周圍再沒有振聾發(fā)聵的演說時，當我們帶著迷茫和悲傷感嘆時，她像一個孩子般執(zhí)著，努力地堅守著，沉默地行動著。

他，姓劉，教我歷史。

他是個有著鮮明個性的老師，他有幾分傲視萬物的清高和一種拋棄煩瑣的逍遙。

他講課如天馬行空，絲毫沒有照本宣科的呆板和空洞，但不拘泥于形式并不代表漠視內(nèi)容。他時常告誡我們：“不要完全地毫無保留地相信別人告訴你的事，包括教科書。不要因為個人喜好先入為主地看待事物，尤其是歷史。真相只有一個，但它可能并非與書本絲毫不差?！?/p>

他，姓陳，教我體育。

他與所有教過我的體育老師大相徑庭，也正是從他口中，我第一次聽到一位老師義憤填膺地對我們說：“你們太自私了?！蹦翘焐贤牦w育課，盡管課前他一再暗示我們要積極領(lǐng)送活動器材，可偌大的一個班級卻只有寥寥幾個人一趟趟地去送還體育器材。他憤怒了——為我們的毫無責任感。

他完全可以報之以漠然的，因為在我們眼中，他僅是一名體育老師。但他沒有，他知道，教會我們體育技能是次要的，重要的是得教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

生命的本質(zhì)在先生們身上顯現(xiàn)，他們高舉神圣的火把，花開花落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教導我們走上一條通往成功的人生之路。

“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長……”

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級39+發(fā)展等級17=56分

【言之有據(jù)】

本文題目新穎而富有深邃內(nèi)涵，作者通過描寫三位教師從不同側(cè)面來表現(xiàn)當代教師的風采。文章用精練流暢的語言刻畫出了人物的鮮明性格，語文教師的坦誠和平易近人，歷史教師的求實精神，體育教師的注重育人。行文上注意了首尾呼應(yīng)，很好地突出了主題，令人回味無窮。本文的不足之處在于敘事過于簡潔，使得人物形象不夠豐滿。

現(xiàn)場作文二

“天才”的另一面

張靜

昨天是愚人節(jié)，大Z在我們熟睡之后，將鬧鐘定在凌晨3點，扔在了小G的床底。半夜，大家都瘋了似的從床上跳起來，最后費了九牛二虎之力，才從床底將鬧鐘拽出來。幾乎整個宿舍樓的人都醒了，抱怨聲、罵娘聲不絕于耳。我們氣勢洶洶地將大Z從床上揪起來，拎到半空中一看，他耳朵上竟然掛了兩個椰子殼！眾怒，先是大刑伺候，接著將大Z剝得只剩下底褲，然后把他趕出宿舍。大Z無奈，只得整夜在操場跑步取暖。

學校搞衛(wèi)生突擊檢查，檢查團成員清一色都是漂亮美眉，眾男生都生龍活虎地行動起來，陣勢比校慶籃球賽還火爆。我們寢室自然也不甘落后，小G還特意買了兩瓶香水，灑遍了寢室的每一個角落，連衛(wèi)生間都不放過。終于，激動人心的時刻來臨了！美眉們一進門，柳眉一皺，甩下一句“你們寢室怎么又香又臭”就頭也不回地走了，檢查結(jié)果是我們寢室最差。晚上，大家頗不服氣地聚在一起抱怨。大L說：“怎么搞的，不公平?！薄熬褪?，就是?！蔽覀兏胶偷?。這時，睡在下鋪的小W順手將腳上的襪子脫下丟了出去，襪子在空中劃出一道美麗的弧線，然后與墻面接吻。

大家面面相覷，隨即以敬佩的目光望著女生寢室，連說：“服了，服了。”只有大Z莫名其妙，抬頭一看，襪子竟然穩(wěn)穩(wěn)地粘在墻上，一股咸魚味緊跟著傾瀉下來。

近來，老T一改往日的幽默，每天回來就和衣躺在床上，目光直直地戳向屋頂。我用兩頓飯錢的代價打聽出來，原來老T是因為感情問題才這樣的。于是，我拉老T去飲酒。喝得正酣時，老T向我請教向女生求愛的方法。老T是在校研究生，有型有款，口袋里又有票子，可卻是我們這個系中唯一的一個單身漢。老T太過木訥，每次都將女生氣跑。我問他：“時下這個是怎樣的人啊？有沒有什么愛好啊？”“這可難不倒我，她比較喜歡歷史，偏偏這又是我最拿手的?！崩蟃興高采烈，手舞足蹈。“那好，我們就來一個緊急加試。”說罷，我拉著老T回去備題。一宿折騰下來，老T雖然滿面倦容，但雙眼卻閃著亮光。梳洗過后，老T胸有成竹地去赴約，我們都替他捏了一把汗。晚上七點，老T回來了，依舊是和衣躺在床上，目光直戳屋頂。

新學期剛開始，我要好好酷一把。這天來到理發(fā)店，師傅看著我說：“這么短的頭發(fā)，是要理平頭？”“不，光頭！”我一本正經(jīng)地說道。老板笑了：“那就先來吧，五分鐘就搞定了?！笔昼姾?，我頂著“燈泡”出了門，一摸頭，挺扎手?；氐綄W校，同學們看見我都要上來摸一把，惹得我心煩：“去去去，當這是抹布?。　?/p>

年終考試的時候，我們寢室成員全都成了茄子，蔫了。真想不到，平常說話細聲細氣的女生們竟會考得這么好，真是讓人大跌眼鏡。隊長看不慣我們的苦瓜臉，用飯勺敲著飯缸道：“別吊著你們的‘二寸半’，下次看我們的，不就是一個A嗎？有什么呀！”看看四周，一個個仍如木偶般沒有反應(yīng)。隊長野獸般地吼道：“行了，大不了明天請你們看電影，把你們的女友也都帶上吧！”話音剛落，我們就撲了上去，把他扔在床上?！澳銈円墒裁?？”隊長驚恐地掙扎。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級38+發(fā)展等級16=54分

【言之有據(jù)】

本文可以說是一篇校園另類作文。作者用近乎戲謔夸張的語言，極力展現(xiàn)了當代學生真實的一面：搞惡作劇，情感的萌動和失落，盲目地追求所謂的個性和前衛(wèi)。文章寫得趣味橫生，讓人讀后眼前一亮。稍顯不足的是，結(jié)尾有點含蓄隱晦。

現(xiàn)場作文三

校園的童話

羅珍珍

用心血灌溉快樂和希望的種子，使你的人生開出美麗的花朵。

——題記

誘人的黎明，夜幕即將披上朝陽的光輝。我如天空中的薄云，如大海中的輕舟，徘徊在生活的十字路口。面對生活中的快樂與憂愁，我彷徨。

沉重的翅膀

游走在寂靜的校園里，我思緒如麻。升學的壓力，忙碌的三點一線生活，使我不由得感嘆時光飛逝，人生苦短。

自從踏上了高中的旅途，我就很少有時間投身于我所熱衷的“閱讀”，總是無法擺脫“題海”的困擾。每日6時起床22點睡覺，盡管如此，成績卻依舊不見提高。我惆悵，無奈，開始抱怨上天的不公：為什么耕耘沒有收獲？為什么努力不見成果？

自由的翅膀被束縛，再難振翅高飛……

微笑的彩虹

孤月背轉(zhuǎn)了臉，凝結(jié)在天空深處。緩緩地，陽光穿透了濃濃的云霧。

推開時間的窗戶，翻開歷史的書卷，把酒臨風的蘇軾迎面走來?！耙凰驘熡耆纹缴！碧K軾滿腔豪情，然而人生曲折，艱辛。但他始終堅持著自己的信念，坦然面對一切得失，“不以物喜，不以己悲”。

我若有所思——面對失敗，我們該收獲一分坦然。葉，開始落了，花兒哭泣了，流云依然飄忽不定，然而，彩虹微笑了。

讓我許個愿

暢游書海，收獲知識之外更得到了友誼。他們是人生的“伴侶”，風風雨雨中和我們一起走過；他們是最好的聆聽者，像浩瀚的大海一樣包容我們的一切；他們是最堅實的圍墻，給予我們安全感?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，世事多變，因此，我們應(yīng)該珍惜身邊的“童話”，用心體會童話故事里的美。

快樂，憂愁，友誼，領(lǐng)悟……譜寫成校園童話。我堅信，這并不是起點，更不是終點。

命運的玻璃，清脆地破裂，四處飛濺，預(yù)示著每個人有著不同的人生方向。人在路上，夢在繼續(xù)……

——后記

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級37＋發(fā)展等級14＝51分

【言之有據(jù)】

作者在文章中著力表達自己在進入高中后如何嘗試著去適應(yīng)高中生活，層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。

文筆優(yōu)美，字里行間流露著女生特有的敏感和纖弱的氣質(zhì)。短語和短句子的運用既是本文的亮點，又是本文的瑕疵。