我們無(wú)論什么時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)，孤單的日子里，我們才可以聽(tīng)見(jiàn)生命的年輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的“咔嚓咔嚓”的聲音和身體如同麥苗般拔節(jié)的響聲。

——題記

大人們說(shuō)我們是幸福的一代，不愁溫飽地坐在充滿陽(yáng)光的教室里，無(wú)憂無(wú)慮。我承認(rèn)，我常常會(huì)感到很幸福，可為何眼里卻常涌出淚水？也許很多年以后，重新收集光陰的碎片，成長(zhǎng)中的苦與甜，淚與笑，都將是最珍貴的回憶吧！

一、看過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，聽(tīng)過(guò)的歌

收拾房間時(shí)突然間找出一本曾經(jīng)愛(ài)不釋手的書(shū)，而現(xiàn)在卻被存放于被遺忘的角落；行走于某條街道時(shí)，有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，好像以前走過(guò)……走在成長(zhǎng)的路上，我一直在得到與失去，許多曾經(jīng)以為可以念念不忘的事與物卻被我遺忘了。但是，這沒(méi)有關(guān)系?；瘜W(xué)老師說(shuō)，有得有失，平衡才會(huì)建立；政治老師說(shuō)，失是得的因，得是失的果；語(yǔ)文老師說(shuō)，塞翁失馬，焉知非福？于是我釋然。也只有當(dāng)那些熟悉的感覺(jué)重上心頭時(shí)，眼中透明的液體才會(huì)止不住涌出眼眶，溫暖我疲憊的靈魂。

二、在快樂(lè)與煩惱的邊緣

生活在賦予我們快樂(lè)的同時(shí)也附帶著帶給我們些許的煩惱，成長(zhǎng)中燦爛陽(yáng)光與慘淡陰云總是同時(shí)降臨。驚喜于身高的一天天增長(zhǎng)，卻無(wú)奈著自己的IQ沒(méi)有隨之升高；陶醉于坐在重點(diǎn)班級(jí)的小小虛榮里，卻畏懼著殘酷的激烈競(jìng)爭(zhēng)；恣意地暢游在文學(xué)的海洋中，卻不敢正視那慘不忍睹的數(shù)理化成績(jī)……成長(zhǎng)路上的風(fēng)景總是這樣令人有喜有憂。在快樂(lè)和煩惱的邊緣，我曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)無(wú)奈，卻在煩惱和快樂(lè)中不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，漸漸習(xí)慣了抓著頭發(fā)用不太高的IQ想問(wèn)題，漸漸習(xí)慣了抱著磚頭一樣的書(shū)穿梭于“教室——家——自習(xí)室”，漸漸習(xí)慣了夜深人靜時(shí)還在題海中遨游，漸漸習(xí)慣了把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去……盡管生活充滿著艱辛，但我卻始終堅(jiān)信黑暗之后是黎明。

三、每一天的成長(zhǎng)

我在孤單、彷徨中變得堅(jiān)強(qiáng)，就算受了傷也不會(huì)倒下。經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我試著讓眼淚融在風(fēng)雨中。我知道，夢(mèng)想總是綻放在黑夜離開(kāi)以后。于是，我開(kāi)始微笑，把兩排白白的牙齒展露出來(lái)，對(duì)著天空說(shuō)“我最喜歡成長(zhǎng)的快樂(lè)了”和“一切皆有可能”。身邊的人詫異于我的變化，就這樣，我在一天天健康地成長(zhǎng)。

收斂起過(guò)去的潦潦草草，收斂起那些不安分的思想，因?yàn)槲蚁嘈?，我不是“憂等生”，我可以成為“優(yōu)等生”。站在高三的尾巴上，我感謝生活，她給了我童年、遠(yuǎn)方和星空，她讓我可以祈禱、夢(mèng)想和仰望。成長(zhǎng)的日子里，一切都是美好的，只要我們的心靈保持美好……

【作者系浙江省黃巖中學(xué)高三（4）班學(xué)生，指導(dǎo)教師：章楚祥】