“沒辦法，這孩子真笨（bèn），怎么教（jiāo）都教不會?！薄拔壹倚∶骶褪遣蝗纾╮ú）李家小剛聰明（cōngmíng），真是急（jí）死人了。”家長經(jīng)常（jīngcháng）這樣無可奈（nài）何地嘆（tàn）息。

你的孩子真的很笨？真的是不如其他孩子聰明嗎？那為什么有的孩子雖（suī）然在數(shù)學上差（chà）些，但制（zhì）作紙工卻蠻（mán）在行；有的孩子雖然沉默（chénmò）寡（guǎ）言，跳舞（tiàowǔ）唱歌（chànggē）卻很像樣……

到底（dǐ）什么是智（zhì）力？美國發(fā)展（zhǎn）心理（lǐ）學家、哈佛（fú）大學教授（shòu）加登（dēng）納（nà）的多元智力理論（lùn）是這樣為我們解釋（jiěshì）的：每個人都存（cún）在著七種智力，它們是：語言智力，詩（shī）人、作家此能力高度（dù）發(fā)達（dá）；數(shù)學邏輯（luóji）智力；空間（kōngjiān）智力，水手、工程（chéng）師、外科（kē）醫(yī)生、雕刻（diāokè）家、畫家等都擁（yōng）有高度發(fā)達的空間智能；音樂（yuè）智力，像莫（mò）扎（zh?。┨兀╰è）就擁有很高的音樂智力；身體運動（dòng）智力，舞蹈（dǎo）家、運動員等都表現(xiàn)（xiàn）出高度發(fā)達的身體運動智能；人際（jì）關系（xì）智力，即理解他人的能力，比如成功（gōng）的銷售（xiāoshòu）商（shāng）、政治（zhèngzhì）家、教師、心理醫(yī)生、宗（zōng）教領袖（lǐngxiù）；自我認識智力。這七種智力在每個人身上都以不同方式、不同程度組合（zǔhé），使每個人的智力各具（jù）特（tè）點。每個幼（yòu）兒都有自己的優(yōu)勢（shì）智力和弱（ruò）勢智力，沒有“笨孩子”存在，孩子與孩子之間也是不應加以橫（héng）向比較（jiǎo）的。所以我們也很難（nán）說丘（qiū）吉（jí）爾、莫扎特、愛因斯（sī）坦（tǎn）、畢（bì）加索（suǒ）、喬丹（qiáodān）誰更聰明。

父母評價（píngjià）孩子往往是從語言智力和數(shù)理邏輯智力角（jiǎo）度來看的，所以才會出現(xiàn)上述（shù）的誤（wù）區(qū)。年輕的父母們，請你們記?。菏澜缟蠜]有笨孩子，只要你們用心去尋（xún）找，一定會發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上也有好多長處哦！