■辦學(xué)40多年，培育16000人，精英遍布大江南北，被譽(yù)為“教育和培養(yǎng)人才的搖籃”；

■確立職業(yè)教育為主體的辦學(xué)方向以來(lái)，探索“校企合作”、“暑假見習(xí)”、“工讀結(jié)合”等職業(yè)教育新型的培養(yǎng)訓(xùn)練方式，畢業(yè)生供不應(yīng)求，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的腳步堅(jiān)定有力；

■小學(xué)教師培訓(xùn)基地創(chuàng)建之后，學(xué)員們赴上海市對(duì)口掛職學(xué)習(xí)，帶來(lái)了湖南省基礎(chǔ)教育的一股新風(fēng)……

“我們有207畝的土地，有7萬(wàn)平方米的校園建筑，有7000多萬(wàn)元固定資產(chǎn)，有高標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)備，有雄厚的師資力量，但辦好學(xué)校還得有一個(gè)準(zhǔn)確的辦學(xué)方向?！焙鲜|江師范學(xué)校的法人代表李顯仁面對(duì)采訪，有些謙遜，也有些感慨，“只有確定了辦學(xué)的方向，我們才能積極探索一些新的辦學(xué)模式，運(yùn)用好的辦學(xué)理念，摸索出一條新的路子。”

實(shí)際上，自2005年以來(lái)，東江師范學(xué)校踐行的一些職業(yè)教育、中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)教育的新探索，在省內(nèi)引起了很大的轟動(dòng)，被認(rèn)為是“湖南省職業(yè)教育的樣板，為探索新時(shí)期職業(yè)教育的新路子作出了積極的貢獻(xiàn)”。秀麗的東江湖畔，青山綠水掩映之間的這所學(xué)校，歷經(jīng)數(shù)十年的輝煌和風(fēng)雨洗禮，再一次引起了教育界和許多家長(zhǎng)孩子們的強(qiáng)烈關(guān)注。

描繪藍(lán)圖

科學(xué)定位學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)

湖光山色里，綠樹藍(lán)天下，東江師范學(xué)校座落在新興的工業(yè)城市資興市城區(qū)中心。這所創(chuàng)辦于1960年的中等專業(yè)學(xué)校，40多年來(lái)悉心哺育了1.6萬(wàn)名合格的畢業(yè)生，分布在祖國(guó)的大江南北。據(jù)統(tǒng)計(jì)，郴州市大約50%的小學(xué)教師、10﹪的初中教師，都曾經(jīng)在東江師范綠樹蔥蘢的校園里，留下了勤奮學(xué)習(xí)的身影。

上世紀(jì)末，東江師范學(xué)校開始轉(zhuǎn)型，由單一的師范教育轉(zhuǎn)向職業(yè)教育和普通教育。

李顯仁校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校將辦學(xué)定位為“以職業(yè)教育為主體，基礎(chǔ)教育為補(bǔ)充，文理工結(jié)合，師范與非師范并重，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型、升學(xué)型人才”，積極探索現(xiàn)代教育教學(xué)模式的新路子。經(jīng)過(guò)幾年的奮斗與探索，學(xué)校形成了“一校三部一基地”的辦學(xué)新格局，現(xiàn)設(shè)有中專教育部、基礎(chǔ)教育部、成人教育部和“郴州市小學(xué)教師培訓(xùn)基地”。

職業(yè)教育是學(xué)校的辦學(xué)主體。學(xué)校堅(jiān)持“面向市場(chǎng)、面向社會(huì)”的原則，開設(shè)了10多個(gè)順應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型專業(yè)。其中，依托本校40多年師范教育辦學(xué)的雄厚基礎(chǔ)、傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和文化底蘊(yùn)，開辦了幼兒教育專業(yè)。幼兒教育專業(yè)既有規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)理論和專業(yè)素養(yǎng)教育，又有學(xué)校附屬幼兒園和10多個(gè)定點(diǎn)幼兒園提供足夠的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)有專長(zhǎng)，學(xué)以致用。2005年通過(guò)省教育廳的專業(yè)評(píng)估，學(xué)校取得了幼兒教育這一國(guó)控專業(yè)的辦學(xué)資格，2006年該專業(yè)成為了郴州市中等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)。電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游管理、商貿(mào)英語(yǔ)、工藝美術(shù)、保安、辦公自動(dòng)化等專業(yè)，各具特色，各領(lǐng)風(fēng)騷。

經(jīng)郴州市人民政府同意，市教育局批準(zhǔn)，“郴州市中小學(xué)教師培訓(xùn)基地”于2005年10月在東江師范學(xué)校掛牌成立?！澳壳?，隨著中小學(xué)教育理念的不斷更新，教育方法的不斷演進(jìn)，骨干教師的繼續(xù)培訓(xùn)和深造成為了迫在眉睫的問(wèn)題。這個(gè)培訓(xùn)基地承載著對(duì)在職中小學(xué)骨干教師和校長(zhǎng)們進(jìn)行深造和培養(yǎng)的重任，這些骨干教師則承載著郴州中小學(xué)教育的明天?！焙鲜〗逃龔d一位領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，發(fā)出這樣的感慨。

東江師范學(xué)校十分清楚肩挑的重?fù)?dān)，不敢有絲毫的懈怠，不僅新裝修了培訓(xùn)樓，改造了學(xué)校食堂，而且采用了“重體驗(yàn)，重交流”的培訓(xùn)方法。好在師范教育本來(lái)就是學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)，省內(nèi)外教育名家的加盟更為骨干教師們打開另外一扇窗戶，幫助他們呼吸外面的新鮮空氣。2006年3月，首批30余名學(xué)員，學(xué)校采取了專題研討、專家講座、學(xué)術(shù)交流、掛職鍛煉等多種形式，進(jìn)行別開生面的培訓(xùn)。

培訓(xùn)期間，學(xué)校安排全體學(xué)員到上海奉賢區(qū)中小學(xué)校對(duì)口掛職鍛煉一個(gè)月，讓他們親身體驗(yàn)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、管理方法，交流成功的心得。參加此次培訓(xùn)的湖南省示范性普通中學(xué)桂陽(yáng)縣一中校長(zhǎng)李軍說(shuō)：“直接體驗(yàn)的方式，不僅形式新穎，而且確實(shí)受益很多?，F(xiàn)場(chǎng)交流的形式，更讓我學(xué)到了其他學(xué)員的體驗(yàn)成果。這樣的培訓(xùn)效果，直接結(jié)合學(xué)員們的實(shí)際工作，你說(shuō)好處大不大？！”時(shí)任郴州市教育局局長(zhǎng)鄧黨雄也高度稱贊說(shuō)：“這樣的培訓(xùn)，將新思想、新觀念、新方法帶回來(lái)，可以極大地促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育的發(fā)展?！?006年培訓(xùn)的110多名學(xué)員，多為縣級(jí)骨干教師，其中有30多人被評(píng)為“郴州市級(jí)骨干教師”。現(xiàn)在，郴州市教育局已經(jīng)將是否接受骨干教師培訓(xùn)，作為參評(píng)省、市級(jí)骨干教師資格的條件之一。

學(xué)校創(chuàng)辦了興華實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開設(shè)了幼兒園、小學(xué)、初中和高中各階段教育，既可以充分挖掘?qū)W校多年構(gòu)建于普通教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，也可以直接檢驗(yàn)教學(xué)教研成果，骨干教師還可以利用“基地”進(jìn)行教研課改實(shí)驗(yàn)，是一所名符其實(shí)的“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄|江師范幼兒教育專業(yè)的學(xué)生輪流到附屬幼兒園觀摩、實(shí)踐，優(yōu)秀的學(xué)生直接一對(duì)一輔導(dǎo)幼兒園學(xué)生，對(duì)照指導(dǎo)教師的示范，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。有人笑言：“東江師范幼兒園的孩子是最幸福的孩子，經(jīng)常有幾個(gè)‘阿姨’圍著轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)和生活都可以享受到‘最惠國(guó)待遇’。”

興華實(shí)驗(yàn)學(xué)校剛剛開辦，就有兩大特色受到了普遍關(guān)注。一是學(xué)校堅(jiān)持“小班額、寄宿制、現(xiàn)代化、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念，每班學(xué)生不超過(guò)25人，“讓孩子們享受真正的公平教育”。二是學(xué)校堅(jiān)持“生活即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即生活”的輕松教育原則，“讓孩子們愉快成長(zhǎng)”。很快，學(xué)校就好評(píng)如潮，家長(zhǎng)爭(zhēng)著把孩子往這里送。

對(duì)接市場(chǎng)

致力專業(yè)技能培養(yǎng)的求實(shí)創(chuàng)新

或許，湖南省職業(yè)教育史上，東江師范學(xué)校的創(chuàng)新和探索會(huì)有濃墨重彩的一筆。

李校長(zhǎng)說(shuō)：“2005年調(diào)到東江師范工作之后，我就對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行了一番比較深入的調(diào)查。家長(zhǎng)們將子弟送來(lái)我們學(xué)校接受職業(yè)教育，最關(guān)心的是子弟能否學(xué)會(huì)做人，能否學(xué)到一門實(shí)用的技藝。用人單位最關(guān)心的是，員工是否具有良好的職業(yè)道德和過(guò)硬的工作技能?！眹@他們的關(guān)心點(diǎn)，東江師范開辦了幼兒教育、模具設(shè)計(jì)與制造、電子技術(shù)應(yīng)用、行政管理、工藝美術(shù)、旅游管理、保安與駕駛等熱門專業(yè)，并在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了有益的探索。

一是校企合作，創(chuàng)新辦學(xué)。學(xué)校與香港合俊電子集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)建了電子實(shí)訓(xùn)基地。校方提供場(chǎng)地和師資力量，廠方提供設(shè)備設(shè)施和技術(shù)支持?，F(xiàn)在，學(xué)校又與一家著名模具企業(yè)達(dá)成協(xié)議，企業(yè)提供價(jià)值近200萬(wàn)元的數(shù)控機(jī)床設(shè)備，擬在校內(nèi)建立一個(gè)省級(jí)中等職業(yè)學(xué)校示范性的模具實(shí)習(xí)基地。這樣一來(lái)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，這兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地就為他們提供了足夠的實(shí)習(xí)見習(xí)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。這樣邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，待他們正式工作的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)是一名具備熟練技術(shù)的員工。同時(shí)，學(xué)生在校內(nèi)實(shí)習(xí)，還可以獲得一定的報(bào)酬，最高達(dá)到每月1000多元，有些貧困學(xué)生藉此可以解決學(xué)費(fèi)問(wèn)題，更多的學(xué)生因此獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能。東江師范學(xué)校的職業(yè)教育、專業(yè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)的管理要求、技術(shù)要求無(wú)縫對(duì)接，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)的三方共贏。

學(xué)校還與江西省一家企業(yè)合作，創(chuàng)辦了“東江師范平安駕校”，不僅為保安與駕駛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)提供了良好的保障，還為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┝藢W(xué)習(xí)駕駛技術(shù)的便利條件。

二是校企合作，保障就業(yè)。目前，學(xué)校先后與浙江大學(xué)、東北大學(xué)、西南師大、湖南師大等校聯(lián)合辦學(xué)，與富士通集團(tuán)、廣鐵客運(yùn)集團(tuán)、北京云龍集團(tuán)、上海教育集團(tuán)、深圳教育集團(tuán)等單位簽署了委托培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)行“訂單培養(yǎng)”。學(xué)校與湖南省政府駐東莞辦事處達(dá)成委托培養(yǎng)協(xié)議，幼兒教育專業(yè)學(xué)生可以自由選擇或者安排到珠江三角洲的一些知名幼兒園甚至小學(xué)就業(yè)。也就是說(shuō)，學(xué)生一踏入東江師范學(xué)校校門，只要能合格地畢業(yè)，就能毫無(wú)風(fēng)險(xiǎn)地、有保障地找到一份與專業(yè)對(duì)口的工作。新生一進(jìn)校，就被用人單位“預(yù)訂一空”；學(xué)生一畢業(yè)，就成為了用人市場(chǎng)的“搶手貨”。

三是暑假實(shí)踐，接觸社會(huì)。2006年，學(xué)校安排257名二年級(jí)學(xué)生、537名新生在暑假期間選擇優(yōu)秀企業(yè)，打工實(shí)踐。學(xué)校派出教師參與企業(yè)管理，協(xié)助企業(yè)做好實(shí)習(xí)學(xué)生的服務(wù)與管理工作，讓學(xué)生了解企業(yè)工作紀(jì)律、熟悉管理規(guī)定，培養(yǎng)集體觀念和吃苦耐勞的精神，更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、懂得家長(zhǎng)掙來(lái)的每一分錢都來(lái)之不易。這批學(xué)生回校后，學(xué)校又組織他們召開實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)，交流心得，無(wú)論學(xué)生還是家長(zhǎng)都反映很好。

四是學(xué)校的一些內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，也給學(xué)生們提供了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)?？倓?wù)處、教務(wù)處、招生就業(yè)處都可以安排學(xué)生跟班見習(xí)，讓他們不出校門就能在更加廣闊的層面接觸社會(huì)、了解生活。學(xué)校通過(guò)不斷的創(chuàng)新和探索，打造了“教學(xué)、科研、實(shí)踐、就業(yè)一條龍”的教育模式，也打造了一個(gè)“封閉式管理，開放式辦學(xué)”的典范，打造了一批又一批“高道德品行，高專業(yè)技能，高工資收入”的合格人才。誠(chéng)如深圳富士康集團(tuán)的一位老總所言：“東江師范的教育方法，為現(xiàn)代企業(yè)的人才培養(yǎng)提供了一條廣闊的思路?！?/p>

求賢若渴

全力打造德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍

打造一支適應(yīng)職業(yè)教育為主，“一校三部一基地”配合的師資隊(duì)伍，他們也做出了努力的探索。

無(wú)論教育教學(xué)設(shè)施的齊全，還是師資力量的雄厚，東江師范學(xué)校都是湖南省同類學(xué)校中的翹楚。學(xué)校配備了高性能電腦300多臺(tái)，圖書資料15萬(wàn)冊(cè)，建有多媒體教室、電子、模具、語(yǔ)音、理化生實(shí)驗(yàn)室20多間，有大型藝術(shù)排演廳和琴房102間，鋼琴120臺(tái)，專業(yè)畫室6間，音樂(lè)專業(yè)教室4間，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地18個(gè)，學(xué)生生活的基礎(chǔ)設(shè)施如男女生宿舍、食堂、超市、學(xué)生俱樂(lè)部、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等應(yīng)有盡有。

師資力量方面，學(xué)校有專任教師118名，均為本科以上學(xué)歷，研究生學(xué)歷13人，有郴州市唯一的一位職業(yè)教育戰(zhàn)線的特級(jí)教師，有高級(jí)講師34人，講師48人，同時(shí)還聘請(qǐng)了10余名知名教授、工程師擔(dān)任客座教授，聘請(qǐng)8家著名企業(yè)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任學(xué)校顧問(wèn)。

知名學(xué)者顧松騏、知名作家王躍文先后應(yīng)邀來(lái)校舉辦講座，他們走之前都豎起大拇指，稱贊東江師范“教師思想活躍，追求上進(jìn)，勇于探索”。他們看到的，就是學(xué)校打造一支適合職業(yè)教育的師資隊(duì)伍所作出的努力。

幾年來(lái)，學(xué)校先后送出三批教師到杭州、深圳、上海、香港等地的著名企業(yè)培訓(xùn)。最近，又選派了兩名教師參加國(guó)家教育部統(tǒng)一組織的培訓(xùn)，還有兩名教師被派到香港合俊電子集團(tuán)，嘗試各種角色的互換，體驗(yàn)企業(yè)的管理模式和工作要求。而學(xué)校做的這一切，都是為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)職業(yè)教育的需要。

同時(shí)，學(xué)校大量引進(jìn)優(yōu)秀人才?！半p師型”教師何萬(wàn)佑，畢業(yè)于湖南師大電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，從事電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)15年，曾受國(guó)家教育部委派赴德國(guó)留學(xué)，專攻電子技術(shù)應(yīng)用。同時(shí)，他還獲得了國(guó)家勞動(dòng)部頒發(fā)的高級(jí)技工專業(yè)證書，是安全用電專業(yè)委員會(huì)委員。他不僅有深厚的理論造詣，還有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是一位不可多得的復(fù)合型人才。學(xué)校不惜代價(jià)將他請(qǐng)來(lái)學(xué)校，牽頭主持電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造兩個(gè)專業(yè)的建設(shè)?！皷|江師范之所以打動(dòng)了我們，并不完全是因?yàn)樾剿卸喔?，而是我們覺得學(xué)校的辦學(xué)理念非常先進(jìn)，教育模式行之有效，學(xué)校的發(fā)展前景美好，教師也有前途?！焙稳f(wàn)佑等老師深有感慨地說(shuō)。

多年來(lái)，學(xué)校還從著名企業(yè)聘請(qǐng)了一批又一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師任教。步步高電子產(chǎn)品的主要開發(fā)者之一，原來(lái)在深圳擔(dān)任電子總工程師，多次赴國(guó)外考察學(xué)習(xí)的陳新福，多次考察東江師范后慨然應(yīng)允來(lái)校任教。每年，學(xué)校都要組織兩次大型的教學(xué)研討會(huì)，熟諳理論和實(shí)踐操作的工程師們齊聚首，許多切實(shí)可行的建議就在熱烈的討論中誕生，許多教研教改的提議就在思想碰撞里成型。

李顯仁校長(zhǎng)是這樣認(rèn)為的，“要求學(xué)生與企業(yè)和社會(huì)實(shí)現(xiàn)‘零對(duì)接’，教師隊(duì)伍首先要與企業(yè)、社會(huì)實(shí)現(xiàn)‘零對(duì)接’，只有這樣我們的教師才能完全適應(yīng)職業(yè)教育實(shí)踐和教學(xué)的多重需要?！苯辏瑢W(xué)校獲得國(guó)家級(jí)教研成果獎(jiǎng)23項(xiàng)，出版專著8部，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文近80篇。

德育為首

實(shí)現(xiàn)“三高人才”的培養(yǎng)目標(biāo)

德育是學(xué)校工作的靈魂。德育工作的好壞，甚至決定了培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是否合格。東江師范學(xué)校把“高道德品質(zhì)、高專業(yè)技能、高工資收入”的“三高人才”確定為自己的培養(yǎng)目標(biāo)，其中第一位的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品行。從新生入學(xué)的第一天就開始培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)關(guān)愛、進(jìn)取向上的精神。

新生一入校，就會(huì)接受整套的入學(xué)教育，學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，了解企業(yè)的用人需要，參加軍事訓(xùn)練等。2006年8月，全體新生到了東江大壩武警中隊(duì)軍營(yíng)，舉行了“八榮八恥”宣誓儀式，接受一次有意義的國(guó)防教育和思想政治教育。

主題班會(huì)活動(dòng)，是學(xué)校開展得有聲有色的“保留節(jié)目”。新生的第一次班會(huì)活動(dòng)，就是“布置自己的家園”。這個(gè)活動(dòng)十分有助于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)校允許學(xué)生們大膽創(chuàng)新，將自己的教室布置成自己喜歡的樣子，然后進(jìn)行評(píng)比。

“愛我東師，真我風(fēng)采”，是學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)常年累月組織開展的活動(dòng)。在餐廳的舞臺(tái)上每天午餐、晚餐時(shí)間，學(xué)生們想唱就唱，想跳就跳，想講就講，評(píng)委就從學(xué)生中產(chǎn)生，既為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，也增強(qiáng)了大家的凝聚力。天天開展、持續(xù)近三年的活動(dòng)，脫穎而出了許多優(yōu)秀的人才。幼兒教育專業(yè)的黃娟被廣東省一家演出公司看中，成為一名歌唱演員，多次赴國(guó)外演出，月薪2萬(wàn)多元。提起東江師范的培養(yǎng)，黃娟真誠(chéng)地說(shuō)：“學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)，提高了我的演出水平，積累了我的演出經(jīng)驗(yàn)?！倍F(xiàn)在富士通集團(tuán)從事營(yíng)銷的劉同學(xué)說(shuō)：“讀書時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)提高了我的活動(dòng)組織能力，現(xiàn)在我組織營(yíng)銷活動(dòng)得心應(yīng)手，我從內(nèi)心里真心感謝母校為我們提供了活動(dòng)鍛煉的平臺(tái)?！?/p>

學(xué)校經(jīng)常組織開展的活動(dòng)豐富多彩，理想主義教育、升國(guó)旗、學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部競(jìng)選、獻(xiàn)愛心、社區(qū)服務(wù)、入黨工程、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都有明顯的特色。目前，學(xué)校解決了100多名特困生的生活問(wèn)題，還有100名同學(xué)享受了1000元的助學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校2006年度藝術(shù)節(jié)在郴州五嶺廣場(chǎng)演出，2007年度藝術(shù)節(jié)在資興劇院進(jìn)行，普遍提高了同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)。一年一度的學(xué)生會(huì)和團(tuán)委干部民主競(jìng)選，激發(fā)了同學(xué)們參與學(xué)校管理的積極性，目前學(xué)生們參與的學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、食堂、宿舍管理和校園保衛(wèi)，都很到位。每天上午和下午，學(xué)生們都能夠提前10分鐘左右，列隊(duì)進(jìn)入教室。

自我管理和自我約束的機(jī)制，不僅發(fā)揮了巨大的“威力”，還格外受到了企業(yè)的青睞。近年，學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到了100%，還有北京、上海、深圳、東莞的30多家企業(yè)不斷“要人”。目前，學(xué)校的所有學(xué)生會(huì)干部已經(jīng)被合作辦學(xué)多年的東莞中策公司所“壟斷”。該公司負(fù)責(zé)人說(shuō)：“這些學(xué)生會(huì)干部，已經(jīng)被學(xué)校培養(yǎng)得出類拔萃，我們豈能錯(cuò)過(guò)這樣的員工。”

其實(shí)，學(xué)校對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，也很有一套。學(xué)校不定期為后進(jìn)生組織了一個(gè)提高班，“每天晚上由專任教師與他們面對(duì)面交流，形式活，效果好”。2006年6月，安仁縣一位家長(zhǎng)專程來(lái)找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求把自己的孩子送到東江師范來(lái)學(xué)習(xí)，“我聽說(shuō)，你們學(xué)校組織的后進(jìn)生提高班，把以前專門打架斗毆、惹事生非的調(diào)皮生劉某，改造成了一個(gè)遵守紀(jì)律、珍惜生活的好學(xué)生，前不久還當(dāng)上了班長(zhǎng)。暑假期間到東莞參加定崗實(shí)習(xí)，每個(gè)月能拿1000多元工資。我知道情況后，也決定把比較調(diào)皮的兒子送來(lái)，讓你們管一管，把他培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”

值得一提的，還有一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。它被稱為“很有創(chuàng)意的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，全校師生包括離退休職工都踴躍報(bào)名參加，師生們既同臺(tái)競(jìng)技，又將教學(xué)或?qū)W習(xí)的學(xué)科知識(shí)與運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合。比如，辦公自動(dòng)化專業(yè)的師生參加跑步項(xiàng)目的比賽，就要求跑到某位置后必須用計(jì)算機(jī)盡快打印一份文件，然后傳遞給下一位。形式生動(dòng)、趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)，極大地激發(fā)了師生們參加的濃厚興趣。省教育廳領(lǐng)導(dǎo)稱贊說(shuō)，“小小的創(chuàng)意，就讓運(yùn)動(dòng)會(huì)變得這么有趣味，有針對(duì)性和實(shí)用性。不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單?！?006年，學(xué)校組織學(xué)生參加郴州市職業(yè)技能比武，12名學(xué)生都取得了好成績(jī)，一名剛剛就讀半年的學(xué)生的獲獎(jiǎng)產(chǎn)品，被專家認(rèn)定“達(dá)到中級(jí)技工水平”。

許多小小的創(chuàng)意和創(chuàng)新，探索出了一條職業(yè)教育的新路子，也匯聚成了東江師范學(xué)校今天的驕人成績(jī)。學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，受到了企業(yè)和社會(huì)的普遍歡迎，就業(yè)后一般能拿到2000元左右的月薪，許多人已經(jīng)擢升為企業(yè)的中層管理骨干。被學(xué)校推薦到東莞中策公司就業(yè)的幾位學(xué)生，最高的月薪達(dá)到了18000元，拿到3000元左右月薪的東師學(xué)生比比皆是，他們可以驕傲地說(shuō)，自己的人生價(jià)值得到了充分體現(xiàn)。學(xué)校的發(fā)展吸引了各地學(xué)子，2006年，學(xué)校招收新生1600余名，他們來(lái)自五湖四海。有些人甚至大專畢業(yè)，已經(jīng)參加了工作，卻仍然希望到東江師范學(xué)校繼續(xù)深造。還有一名因?yàn)榧彝ピ蛞呀?jīng)輟學(xué)的女生，最終舍不得離開學(xué)校，舍不得離開友愛互助的同學(xué)，再次選擇了回校就讀。

在世人的矚目中，學(xué)校不斷探索的校企合作、訂單培養(yǎng)的模式，結(jié)出了累累碩果，也贏得了許多榮譽(yù)：“湖南省大中專畢業(yè)生推薦就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“湖南省安全文明校園”、“湖南省衛(wèi)生文明單位”、“郴州市學(xué)校綜合治理先進(jìn)單位”、“郴州市職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校”等，接踵而至。創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校和湖南省示范示范性職業(yè)學(xué)校的工作，已經(jīng)列入了學(xué)校日程。“目前，能夠?yàn)閲?guó)家和企業(yè)培養(yǎng)一批批‘高道德品質(zhì)、高專業(yè)技能、高工資收入’的‘三高人才’，是就業(yè)形勢(shì)的需要，也是我們的辦學(xué)目標(biāo)。我們?cè)笧榇蛟鞂W(xué)生們的未來(lái)，不斷耕耘，東江師范的明天將更加輝煌。”李顯仁校長(zhǎng)如是說(shuō)。