27歲的汪洋從北京科技大學(xué)本科畢業(yè)三年后，又回到校園里讀書(shū)。不過(guò)這次汪洋的選擇幾乎讓所有人意外，他不是讀研，而是花兩年時(shí)間讀中專(zhuān)，他成為國(guó)內(nèi)首位大學(xué)本科畢業(yè)后又回頭讀中專(zhuān)的人。
　　在目前大學(xué)生就業(yè)難和技工荒的雙重背景下，汪洋的選擇無(wú)疑觸動(dòng)了許多人的神經(jīng)，也引起了人們對(duì)于大學(xué)教育的深思。
　　
　　當(dāng)中專(zhuān)遇上大學(xué)
　　
　　汪洋大學(xué)畢業(yè)后，先是在北京一家期貨公司干了半年，又轉(zhuǎn)投香港駐京的一家燈飾公司，并很快升到了業(yè)務(wù)經(jīng)理的位置。但讓汪洋苦惱的是，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很難用得上，工作中找不到感覺(jué)，壓力很大。2005年5月份，他辭職回到貴陽(yáng)找工作。然而受所學(xué)專(zhuān)業(yè)限制，找工作“高不成低不就”。相反他發(fā)現(xiàn)，一些技術(shù)人才卻非常搶手。幾經(jīng)周折后，汪洋決定：要好好學(xué)門(mén)技術(shù)。
　　汪洋的經(jīng)歷可以說(shuō)有一定的代表性。俗話說(shuō)“三十年河?xùn)|，三十年河西”，幾年前大學(xué)開(kāi)始擴(kuò)招時(shí)，不少人認(rèn)為中專(zhuān)教育已經(jīng)窮途末路，中國(guó)即將步入高等教育一統(tǒng)天下的局面。但誰(shuí)也沒(méi)想到，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的陣痛之后，中專(zhuān)教育不僅恢復(fù)了元?dú)?，而且重新證明了自己的價(jià)值。如今，名牌大學(xué)的畢業(yè)生也“回爐”讀中專(zhuān)，中專(zhuān)教育可算是大大的揚(yáng)眉吐氣了。
　　梳理近半年來(lái)發(fā)生的新聞，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)顯著的現(xiàn)象：大學(xué)教育成明日黃花，中專(zhuān)教育卻捷報(bào)頻傳。從大學(xué)生賣(mài)豬肉、賣(mài)冰糖葫蘆、愿意零工資就業(yè)、被納入低保對(duì)象等新聞，到最近三成多大學(xué)生后悔上大學(xué)，大學(xué)可謂“兵敗如山倒”。與此相反的是，據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，2005年福建省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)91％，總體上高于大學(xué)生。汪洋就讀的貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校每年的畢業(yè)生一次性就業(yè)率都在95％以上。人們似乎正在形成這樣一個(gè)共識(shí)：“上大學(xué)學(xué)不到什么有用的東西。”“念了四年，出來(lái)還是找不到工作?！?br/>　　
　　尷尬的大學(xué)教育
　　
　　事實(shí)上，這對(duì)汪洋來(lái)說(shuō)大概只能算是一次正常的個(gè)人選擇，因?yàn)樗髮W(xué)讀的是工商管理專(zhuān)業(yè)，不好找工作?？蛇@件事情畢竟還不是那么“正?！?。
　　雖然汪洋也坦言：“大學(xué)豐富了我的人生經(jīng)歷。沒(méi)有大學(xué)四年，我覺(jué)得人生有些殘缺。”可這顯然不能避免“大學(xué)教育”再一次成為眾矢之的。當(dāng)然，大眾的質(zhì)疑也并非無(wú)的放矢，日益高昂的大學(xué)收費(fèi)與大學(xué)生就業(yè)艱難的懸殊反差，已讓百姓按捺不住要借“大學(xué)生重讀中專(zhuān)”的個(gè)案抒發(fā)心中的不滿(mǎn)?？梢岳斫膺@種集體性情緒，普通家庭傾其所有供孩子上完大學(xué)后，卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)文憑的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力居然不如中專(zhuān)生，能不對(duì)大學(xué)教育的價(jià)值產(chǎn)生懷疑嗎?
　　可以說(shuō)，人們真正質(zhì)疑的其實(shí)是目前大學(xué)教育的高投入低產(chǎn)出。與之相呼應(yīng)的是，前不久《中國(guó)青年報(bào)》做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)34．1％的大學(xué)畢業(yè)生“后悔上大學(xué)”——同樣的，他們不是對(duì)上大學(xué)不滿(mǎn)，而是不滿(mǎn)于上大學(xué)的投入產(chǎn)出不成正比。
　　雖然大學(xué)生找不到好工作不全是大學(xué)的錯(cuò)，但讓人擔(dān)憂(yōu)的是，如果“大學(xué)生重讀中專(zhuān)”一再上演，它無(wú)疑將在社會(huì)繁殖極端化的“大學(xué)無(wú)用論”心理，受此影響，老百姓也可能不再視送孩子上大學(xué)為必然途徑。換言之，大學(xué)產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)致的惡果已不僅是百姓負(fù)擔(dān)沉重與就業(yè)嚴(yán)峻，而是危及大學(xué)在百姓心目中的形象與號(hào)召力，這個(gè)根基一旦松動(dòng)，大學(xué)的危機(jī)也就真正來(lái)臨