從本學(xué)年開(kāi)始，北京市率先推出《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專(zhuān)題教育讀本》。在這冊(cè)中學(xué)教材中，“婚前禁欲”“正確使用安全套”等敏感話題盡列其中。此讀本一出，立即引起公眾的爭(zhēng)論。有人說(shuō)，讓學(xué)生盡早掌握這方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)是件好事情。也有人說(shuō)，這樣反而會(huì)誘發(fā)學(xué)生的好奇心，縱容他們犯錯(cuò)。究竟中學(xué)生需要不需要“安全套”等知識(shí)呢?性教育該如何走入我們的課堂呢?還是讓我們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
　　
　　聽(tīng)男孩談?wù)?br/>　　
　　中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)思明
　　發(fā)育、成熟，這是我們成長(zhǎng)中的大事，我們有權(quán)利知道相關(guān)的知識(shí)。如果連這種“小兒科”的事都不懂，很糗的。誰(shuí)都不想被別人嘲笑為幼稚的傻瓜，況且我們90年代生的人最討厭別人把自己當(dāng)小孩。
　　其實(shí)，我們班知道這些事情的男生很多，可真正去嘗試的人，據(jù)我所知是沒(méi)有的。很多朋友都是理論上的高手，實(shí)踐絕對(duì)是空白。畢竟，我們還是有點(diǎn)害怕的，怕承擔(dān)責(zé)任，怕父母責(zé)罵，怕承受不住來(lái)自各方的壓力。我個(gè)人覺(jué)得，在這些方面，我們男生的責(zé)任比較重大，因?yàn)楹芏辔椿橄仍械陌咐际悄猩珱_動(dòng)導(dǎo)致的。
　　有些人擔(dān)心我們太早知道這些，反而會(huì)蠢蠢欲動(dòng)?？晌艺J(rèn)為早點(diǎn)了解是必要的，因?yàn)閺牧私庵R(shí)到消化知識(shí)需要一個(gè)過(guò)程。早點(diǎn)了解，再加上師長(zhǎng)和輿論的正確引導(dǎo)，可以讓我們更充分地從內(nèi)心去接受和思考這件事。漸漸地，好奇心被滿足后的那種躍躍欲試的心態(tài)就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在的、理智的東西，融入到我們的人生觀里。
　　
　　聽(tīng)女孩談?wù)?br/>　　
　　北京市十八中學(xué)星語(yǔ)
　　談起性方面的話題，我們女生都很羞澀，不是“談性色變”就是高聲指責(zé)對(duì)方以示自己“清白”。生理衛(wèi)生課上曾經(jīng)學(xué)過(guò)男女生殖器官的構(gòu)造，當(dāng)時(shí)我們都表現(xiàn)得很不屑——不把書(shū)本翻到那頁(yè)，反而在課堂上做起了其他作業(yè)。說(shuō)實(shí)在的，我們表面裝得無(wú)所謂，可心里還是很想知道的，每當(dāng)聽(tīng)到有人在說(shuō)這方面的話題，我們都會(huì)不動(dòng)聲色地“豎起耳朵”。與其這樣道聽(tīng)途說(shuō)，還不如聽(tīng)老師講。畢竟，這也是一門(mén)科學(xué)。
　　性知識(shí)走進(jìn)教科書(shū)是件好事，有關(guān)性的常識(shí)當(dāng)然應(yīng)該教。不過(guò)，如果教材里光講安全套如何使用等問(wèn)題，我覺(jué)得還不夠。我們的確很渴望了解性知識(shí)，但我們更希望能多講講情感上的問(wèn)題。青春期誰(shuí)沒(méi)有過(guò)關(guān)于暗戀的故事呀，而隨之而來(lái)的問(wèn)題也不少。如果能加強(qiáng)對(duì)我們的情感教育，多探討一些愛(ài)情之類(lèi)的話題，也許我們會(huì)更好地處理性的問(wèn)題。性和愛(ài)情是不能分開(kāi)的。我們期待愛(ài)情，卻不知道愛(ài)情究竟是什么，還以為性是對(duì)愛(ài)情的承諾，結(jié)果害了自己。如果懂得對(duì)愛(ài)負(fù)責(zé)，就不會(huì)隨便發(fā)生性行為，因?yàn)槟泻⒅酪鹬刈约簮?ài)的女孩，女孩也知道只有自尊自愛(ài)才能贏得男孩的喜愛(ài)。性教育不單單是性生理知識(shí)的普及，還應(yīng)該有更多的情感教育，這樣很多問(wèn)題就可以順利解決。相比現(xiàn)在的亡羊補(bǔ)牢，從源頭上解決會(huì)更好。
　　
　　談?wù)劺蠋?br/>　　
　　廣州市黃埔區(qū)石化中學(xué)陳然
　　只是出了本書(shū)而已，不值得大驚小怪，真正應(yīng)該關(guān)注的是各所學(xué)校最后究竟如何運(yùn)用這本書(shū)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這件“新鮮事”并不感興趣。我們也上過(guò)青春期生理健康課，但上這課的老師不認(rèn)真教。每次上到和性有關(guān)的章節(jié)，老師就說(shuō)改自修，害得我們白興奮一場(chǎng)。既然教科書(shū)已經(jīng)把性教育歸入學(xué)校教育的范疇，學(xué)校老師為什么不能教？聽(tīng)眾都滿懷期待做好心理準(zhǔn)備了，講的人卻仍然保守甚至羞澀。難道“供求關(guān)系”在校園內(nèi)是不成立的？究竟是我們學(xué)生無(wú)知，還是教育者封建？
　　我很崇拜一個(gè)老師。她真的很棒。我敢去問(wèn)她很多關(guān)于性的知識(shí)，她都會(huì)回答，而且從來(lái)不會(huì)用有色眼鏡看我。她經(jīng)常說(shuō)，性是嚴(yán)肅且神圣的話題，每個(gè)人都應(yīng)該了解，“性盲”是很可悲的。其實(shí)她不是這方面的老師，學(xué)校也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的性教育老師，她只是告訴我們，有問(wèn)題可以去找她。如果學(xué)校真的要普及性知識(shí)，我希望由她來(lái)教。所以我覺(jué)得，學(xué)校里的性教育要順利開(kāi)展，關(guān)鍵在于授課老師。有的老師雖然已經(jīng)結(jié)婚，可是思想老土，根本沒(méi)法溝通，反而有些未婚老師比較寬容。如果真要開(kāi)課教授這類(lèi)“敏感”內(nèi)容，我們希望見(jiàn)到的是一位開(kāi)明的、我們喜歡的老師。
　　
　　談?wù)剳B(tài)度
　　
　　北京市第二○六中學(xué)黎莉
　　關(guān)于安全套的使用這類(lèi)知識(shí)還需要寫(xiě)入教科書(shū)嗎？還需要老師在課堂上告訴我們嗎?呵呵，我的意思是，現(xiàn)在獲取信息的渠道很多，即使老師不講，父母不講，我們還是有途徑了解這些知識(shí)的，只要我們想。
　　不少報(bào)刊評(píng)論上都會(huì)提到“如果性教育不變得正大光明，從家長(zhǎng)和老師那里得不到科學(xué)答案的孩子就會(huì)自己通過(guò)其他不健康的途徑了解，諸如上黃色網(wǎng)站，看色情電影之類(lèi)”。這話雖然沒(méi)錯(cuò)，但實(shí)際上，我們這代人并不像輿論描述的這般無(wú)知，誤入歧途的少年畢竟只占少數(shù)。心理健康的、自律的人都知道該從哪里獲取我們想要的答案。在信息時(shí)代，這絕非難事。
　　既然家長(zhǎng)不提，老師不說(shuō)，我們也能自學(xué)，那為什么我們還要對(duì)如今的性教育不滿意呢？我想說(shuō)的是，我們?cè)谝獾牟⒉皇切畔⒘浚巧鐣?huì)的態(tài)度。我們想看到的是所有人坦然、真誠(chéng)的態(tài)度。父母、老師能和我們大大方方地談性，不再遮遮掩掩，不再面紅耳赤，這就夠了。就像我們跟父母撒嬌時(shí)的心理一樣，當(dāng)我們死纏爛打嚷嚷著要得到一樣?xùn)|西時(shí)，并不一定是真的有多喜歡它，而是想看看父母究竟愛(ài)我們多深。
　　若是周?chē)娜硕寄芴谷幻鎸?duì)“性”這個(gè)字，我們其實(shí)并不急于知道安全套該如何使用，因?yàn)槲覀冃闹泻V定，若有一天真的需要，身邊的人生導(dǎo)師們定會(huì)微笑從容地輕聲告訴我們。
　　愛(ài)情和性都是私人化的體驗(yàn)，我覺(jué)得沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)為中學(xué)生編寫(xiě)教材，也沒(méi)必要放在公共課上學(xué)習(xí)，我們的課程本來(lái)就排得很滿。其實(shí)只要給我們開(kāi)一張相關(guān)書(shū)目清單就行了，打造幾條正規(guī)的健康的知識(shí)渠道，讓大家各取所需。
　　(栗子)
　　我覺(jué)得性教育決不能采用“猶抱琵琶半遮面”的教學(xué)方式，要么光明正大，要么絕口不提。既然標(biāo)榜了開(kāi)放，就要表現(xiàn)開(kāi)放的樣子!
　　(陳春陽(yáng))
　　每一次改革和進(jìn)步都會(huì)引來(lái)不同的呼聲，不能因?yàn)橘|(zhì)疑的人多了就退縮。今天這場(chǎng)討論的存在就活生生地證明了性知識(shí)教育進(jìn)入中學(xué)課堂勢(shì)在必行!
　　(鄭郝)
　　主持人的話：剛提出這個(gè)討論話題時(shí)，不少老師都對(duì)此持質(zhì)疑態(tài)度，許多同學(xué)也向我們提出了匿名要求。在統(tǒng)一了大家的意見(jiàn)后，我們的討論如約展開(kāi)，且氣氛出人意料地?zé)崃摇Ｒ恍┩瑢W(xué)的發(fā)言在成熟度、合理度上大大超過(guò)了我們的預(yù)想值。可見(jiàn)大人實(shí)在是太小看我們了。處在這個(gè)年齡，雖然很多時(shí)候身體和思想不由自主地彼此對(duì)立，但我們所處的早已不是信息閉塞的“伊甸園”，誰(shuí)都不會(huì)那么不聰明，輕易受到地的蠱惑，偷摘青澀的果實(shí)。雖然師長(zhǎng)顯得老了，知識(shí)顯得舊了，但大家只有先理性起來(lái)，才能一塊兒時(shí)尚，一塊兒坦蕩，不是