沒(méi)有校舍、沒(méi)有教師、沒(méi)有考試、沒(méi)有文憑……
　　如果你生于20世紀(jì)，那么平民學(xué)校對(duì)你而言可能是一個(gè)很難理解的東西——正如今天大多數(shù)學(xué)校的組織形式可能會(huì)讓兩千年前或一百年后的普通人看了之后感到抓狂一樣。
　　在我讀書(shū)的時(shí)候，老師曾經(jīng)給大家布置了這樣一份作業(yè)：什么是學(xué)校？第二節(jié)課上，老師把同學(xué)們的答案拿出來(lái)展示。在展示了ｎ份諸如“為了實(shí)現(xiàn)特定教育目的而建立的組織”之類(lèi)的答案之后，一份古怪的答卷引起了大家的哄笑：
　　“寬闊的操場(chǎng)、飄揚(yáng)的五星紅旗、一排排教學(xué)樓、寬敞明亮的教室、寫(xiě)滿(mǎn)講義的黑板、刻著小字的課桌、帶眼鏡的教師……”
　　“這份答案確實(shí)不夠?qū)W術(shù)。”老師詭異地笑了一下，“不過(guò)，如果你是一個(gè)火星人，你更喜歡哪份答案呢？前面那幾份還是這一份？”
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　　要理解平民學(xué)校，恐怕你要先把你自己的教育經(jīng)歷忘掉，像個(gè)火星人一樣重新思考這樣一個(gè)問(wèn)題：地球上的年輕人來(lái)到一個(gè)被稱(chēng)作“學(xué)?！钡牡胤?，因?yàn)樗麄冃枰裁矗?br/>　　還是給你講一個(gè)學(xué)員的故事吧：
　　邵曉兵，一個(gè)23歲的年輕人，出生在四川農(nóng)村。因家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，他16歲初中畢業(yè)后便外出打工。七年的辛勤工作，終于幫家里還清了債務(wù)?？墒?，他心里卻始終放不下自己的讀書(shū)夢(mèng)njY9ayOChX3j8Sc0wmAg7Q==。于是，他做出了一個(gè)旁人看來(lái)瘋狂的決定：只身一人跑到北京，尋找一個(gè)可以讀書(shū)的地方。
　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他在QQ上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫王志鵬的自學(xué)者，經(jīng)由他認(rèn)識(shí)了平民學(xué)校的朋友們。
　　剛到北京的時(shí)候，他身無(wú)分文，連個(gè)住的地方也沒(méi)有，一個(gè)叫鐘洋洋的保安為他提供了住宿。
　　一個(gè)叫劉俊的清潔工經(jīng)常在一所大學(xué)里旁聽(tīng)，他從同學(xué)那里要來(lái)了通選課表，經(jīng)由平民學(xué)校發(fā)給大家。不過(guò)曉兵對(duì)這些通選課的興趣并不大，反倒是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常常會(huì)在這里辦一些免費(fèi)講座，讓他大飽耳福。
　　平民學(xué)校偶爾也會(huì)自己組織一些免費(fèi)的講座。一個(gè)叫王亞的清華大學(xué)旁聽(tīng)生聯(lián)系到了迦思佑詞匯速記的張紀(jì)元老師為大家講授單詞記憶，另一個(gè)叫王遠(yuǎn)明的打工作家聯(lián)系到了環(huán)球雅思的祁連山老師為大家講授英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
　　邵曉兵不僅僅是個(gè)平民學(xué)校的“旁聽(tīng)”者，他還主動(dòng)發(fā)起了靜園英語(yǔ)角活動(dòng)，在這里認(rèn)識(shí)了美國(guó)留學(xué)生Andrew和Matthew，這段時(shí)間他的口語(yǔ)取得了很大的進(jìn)步。邵曉兵是一個(gè)公關(guān)的高手，當(dāng)一個(gè)叫蔣錫玉的平民學(xué)校成員因勞務(wù)糾紛被黑保安公司扣留的時(shí)候，還是他出面幫助協(xié)調(diào)解決了問(wèn)題。
　　在蔣錫玉的介紹下，邵曉兵開(kāi)始了解到李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)，幾個(gè)朋友先是在平民學(xué)校宿舍里的公用電腦上看李陽(yáng)講座的錄像，然后便一起跑到一所大學(xué)里面的空地上去“瘋狂”。順便說(shuō)一下，公用電腦是張占成負(fù)責(zé)維護(hù)的，雖然他高中沒(méi)有畢業(yè)，但對(duì)付電腦還是很有一手。
　　在生活最困難的那段時(shí)間，他向平民學(xué)校的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人秦穎申請(qǐng)了100塊錢(qián)的小額創(chuàng)業(yè)資助，擺起了地?cái)?。雖然沒(méi)有掙到幾個(gè)錢(qián)，他卻發(fā)現(xiàn)在五道口一帶擺地?cái)偪梢哉J(rèn)識(shí)不少老外，順便練了口語(yǔ)。
　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)曾在書(shū)店工作的陳海榮和王遠(yuǎn)明兩位朋友的介紹，他在一家書(shū)店找到一份工作，有時(shí)間就在這里讀書(shū)，最好的是這里的午餐隨便吃，幫他省下不少飯費(fèi)。
　　他曾經(jīng)因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷而非常自卑，不過(guò)，在這里常?？梢越佑|到一些大學(xué)生，在這一過(guò)程中，他逐漸意識(shí)到原來(lái)大學(xué)生并不像村里傳言的那樣神圣，自己在很多方面也并不比他們差。他開(kāi)始變得自信起來(lái)。
　　通過(guò)若鄰網(wǎng)和Blogbus，上海一位叫陳思多的白領(lǐng)了解到他的故事。在通過(guò)了一位若鄰網(wǎng)友楊勇的小面試之后，邵曉兵獲得了一份遠(yuǎn)程辦公助理的工作，陳思多通過(guò)e-mail、QQ和Skype電話非常耐心地培養(yǎng)他在正規(guī)企業(yè)工作所需的各項(xiàng)綜合技能。
　　再介紹一下平民學(xué)校的“老大”陳曉麗，她出生在一個(gè)農(nóng)民工之家，父母已經(jīng)在北京打工十幾年了，當(dāng)她從安徽一所師范類(lèi)的院校畢業(yè)后，也跟隨著父母的腳步來(lái)到了北京，做了一個(gè)農(nóng)民工、一個(gè)北漂。最初是在她的鄰居王亞的介紹下，懷著好奇的心態(tài)加入到平民學(xué)校。目前她正在北京一家公司打工，雖然是業(yè)余時(shí)間參與平民學(xué)校的組織活動(dòng)，可能她在時(shí)間的投入上會(huì)有些問(wèn)題，在能力上也有很多不足之處，然而對(duì)于她來(lái)說(shuō)，平民學(xué)校的事情已經(jīng)不是工作，而是生活的一部分。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，她發(fā)現(xiàn)了原來(lái)還有那么多與她一樣傻得可愛(ài)的伙伴們，他們帶給了她真正的快樂(lè)！
　　最后一個(gè)不得不說(shuō)的人，曲元周，平民學(xué)校項(xiàng)目的發(fā)起人，也是目前平民學(xué)校項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的資助者。他是一個(gè)能勇敢得將自己的理想付諸實(shí)踐的理想主義者。在經(jīng)歷了一套完整的中國(guó)教育，進(jìn)入了中國(guó)最好的大學(xué)，對(duì)中國(guó)的教育弊病有著深切的體會(huì)后，他用自己的理想與熱情建構(gòu)起了平民學(xué)校的框架。目前，為了平民學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，他正在一家網(wǎng)絡(luò)公司做一個(gè)IT民工……
　　說(shuō)了這么多，你可能還是會(huì)問(wèn)：平民學(xué)校究竟是什么？
　　讓我們聽(tīng)聽(tīng)陳曉麗的答案吧：
　　“教育是什么？是現(xiàn)在小、中學(xué)里的考試分?jǐn)?shù)還是大學(xué)里的初級(jí)技能培訓(xùn)呢？不是！我想教育的真正意義在于要讓我們懂得怎樣去生活、怎樣去發(fā)現(xiàn)我們生命中真正所需要的是什么。而我們就是這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這里有這樣一群可愛(ài)的人，他們?nèi)詫?duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，仍然對(duì)自己的人生充滿(mǎn)夢(mèng)想，在各自的思想碰撞中你會(huì)找到自己真正要學(xué)習(xí)的是什么，自己真正需要的是什么。”