她似一束空谷幽蘭，靜靜地綻放在西部高原，讓自己的青春與一支小小的粉筆共舞，讓自己的執(zhí)著與一本薄薄的教材同行。她，就是青海西寧市南大街小學(xué)信息技術(shù)教師祁海蘭。
　　
　　一支粉筆的魅力
　　
　　2000年，祁老師來到了南大街小學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)校大部分電腦已陳舊老化，真正能使用的只有9臺(tái)，而上課班級卻有16個(gè)班，最多的班級人數(shù)達(dá)83人。面對困難，祁老師沒有退縮，她開始利用一切休息時(shí)間維修電腦，并在網(wǎng)上查找類似情況下同行們的經(jīng)驗(yàn)，但都收效甚微。
　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對語文老師通過畫圖講授課文內(nèi)容深感興趣，靈機(jī)一動(dòng)：信息技術(shù)課能否也這樣上呢？于是，她嘗試課前把與本節(jié)課有關(guān)的窗口畫在黑板上，再出示本節(jié)課要完成的任務(wù)。上課時(shí)，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，用競賽的形式猜出完成這個(gè)任務(wù)要用到菜單欄哪一個(gè)選項(xiàng)，畫出這個(gè)菜單欄的下拉菜單，再猜出應(yīng)該選擇下拉菜單中的哪一個(gè)選項(xiàng)，最后讓猜得最快、最準(zhǔn)的小組代表到電腦前現(xiàn)場操作驗(yàn)證，根據(jù)驗(yàn)證大家一起總結(jié)得失。沒想到課堂氣氛異常熱烈，課堂成效十分顯著。祁老師的信息技術(shù)課成了最受學(xué)生歡迎的課，她本人也形成了自己獨(dú)特的授課風(fēng)格。
　　一支小小的粉筆為學(xué)生打開了“信息之窗”。這些看似樸實(shí)，實(shí)際效果非常好的方法不僅為南大街小學(xué)信息技術(shù)課開辟了廣闊的發(fā)展空間，更對一些貧困地區(qū)如何解決在設(shè)備短缺的情況下走信息技術(shù)教育之路起到了借鑒作用。
　　
　　一本教材的誕生
　　
　　學(xué)校老師都說祁老師是“和時(shí)間賽跑的人”。她一個(gè)星期要上18節(jié)課，平時(shí)還要備課，維護(hù)所有的電教設(shè)備，擔(dān)任學(xué)校信息技術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師等等。盡管平時(shí)工作繁忙，祁老師仍然時(shí)不時(shí)地給自己添活兒、加任務(wù)——為了使學(xué)生有更多的上課設(shè)備，祁老師準(zhǔn)備利用業(yè)余時(shí)間將一些老化的設(shè)備進(jìn)行更新維修。教學(xué)樓里一片沉寂，只有微機(jī)室里依然燈火通明；當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，只有她背著兒子讓昏暗的路燈拉長了他們回家的身影。工作時(shí)，祁老師一邊維修，一邊給兒子講每個(gè)設(shè)備部件的名稱和功能。出人意料的是，短短幾天，孩子竟然能叫全這些設(shè)備的名稱，并能說出它們的基本功能。祁老師由此聯(lián)想到何不把這些廢舊設(shè)備充分利用起來，給學(xué)生上硬件基礎(chǔ)知識(shí)課！
　　接下來的困難又?jǐn)[在她面前：教材從哪里來？“能不能給孩子們編寫適合我們學(xué)校設(shè)備實(shí)際情況的教材呢？”一向工作雷厲風(fēng)行的她，取得領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)后，很快付諸行動(dòng)。這一次，她又一咬牙將年幼的兒子帶進(jìn)了學(xué)校微機(jī)室，餓了一起啃口面包，渴了喝口白水。她把好的硬件組裝在一起，使這些設(shè)備重新為學(xué)校的低年級信息技術(shù)教學(xué)服務(wù)，把壞了的硬件歸類整理，將電腦中每一個(gè)硬件設(shè)備的名稱、功能以及這些硬件損壞以后計(jì)算機(jī)所可能出現(xiàn)的故障表現(xiàn)和修理方法都一一記錄下來，并將這幾萬字的記錄分類整理，進(jìn)行教材的編寫。當(dāng)她看到自己的心血凝聚成《計(jì)算機(jī)的組成和工作原理》教材，當(dāng)她看到學(xué)生們的操作一次比一次嫻熟、信心一次比一次飽滿的時(shí)候，她體會(huì)到作為一名信息技術(shù)教師的成就感。
　　梅花香自苦寒來。經(jīng)過不斷地完善、補(bǔ)充，祁老師編寫的校本教材在全省的使用中引起了不俗的反響。祁老師的課堂教學(xué)方法也因此成了許多年輕教師學(xué)習(xí)的典范。
　　“用心做好平凡事，甘為人梯寫華章”。祁老師把這句話寫在她的工作簿上，因?yàn)樗钪挥杏米约旱募で楹椭腔鄄拍茉忈屗慕逃閼选?br/>　　
　　 （執(zhí)筆人：藍(lán) 海）