近日有研究表明：中小學(xué)信息技術(shù)教師開始呈現(xiàn)出越來越嚴(yán)重的職業(yè)倦怠的傾向。面對各種繁復(fù)的工作，信息技術(shù)教師未來的路該如何選擇？當(dāng)我們在呼吁信息技術(shù)教師找到屬于自己的價值定位，最大程度地彰顯價值、獲得幸福的同時，卻發(fā)現(xiàn)無效勞動正在成為困擾信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的重大因素。頻繁地安裝系統(tǒng)、殺毒以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，重復(fù)地開發(fā)課件以及單調(diào)的數(shù)據(jù)分析，令人疲憊的機(jī)房維護(hù)和學(xué)生管理，永無休止的技術(shù)指導(dǎo)和熱線電話……長此以往，將太多的工作時間與業(yè)余精力傾注在無效勞動上，可能演變成一種無法回避的沉重負(fù)擔(dān)，最終勢必影響信息技術(shù)學(xué)科的建設(shè)、自身素質(zhì)的進(jìn)一步提升和對職業(yè)的認(rèn)可度。我認(rèn)為，減少無效勞動，提高工作效率，回歸信息技術(shù)學(xué)科本位價值，才能讓信息技術(shù)教師自身的生存和發(fā)展尋找到更多的空間。
　　首先，增強(qiáng)規(guī)劃，加強(qiáng)管理。這雖是老調(diào)重彈，但卻是根本。以前我們常常忽視了對全校信息技術(shù)工作的整體規(guī)劃，忽視了工作的細(xì)節(jié)化管理?？茖W(xué)的規(guī)劃和管理，既包括活動方案、人員分工、規(guī)章制度，又包括工作計劃、時間安排等等。具體來說，大到學(xué)校教師用機(jī)承包、私有化，小到機(jī)器維修定時服務(wù)，以及教學(xué)活動定期研討等等，都需要在全局的角度進(jìn)行統(tǒng)籌。我認(rèn)為，維修定時服務(wù)不失為很好的實踐策略，一周安排固定時間接待或上門維修，可以減少其他教師求助的隨意性，節(jié)約信息技術(shù)教師在各樓之間奔波的時間。另外，教師課件制作培訓(xùn)也應(yīng)制度化，有意識地培訓(xùn)指導(dǎo)其他學(xué)科教師學(xué)會自制課件，緩解信息技術(shù)教師“為他人做嫁衣裳”的現(xiàn)狀。機(jī)房管理制度也可以通過與學(xué)生簽訂用機(jī)合同、培養(yǎng)學(xué)生管理團(tuán)隊等巧方妙法，將信息技術(shù)教師從課前準(zhǔn)備、課中管理、課后維護(hù)等無效勞動中解脫出來。
　　其次，提高技術(shù)，提升技能。不論是教學(xué)還是教輔，充分運用技術(shù)來提高效率，減少無效勞動是信息技術(shù)教師必須掌握的制勝法寶。例如，使用新技術(shù)可以讓網(wǎng)路維護(hù)更便捷，使機(jī)器維修更快速：遠(yuǎn)端控制、網(wǎng)絡(luò)克隆、IP捆綁，甚至一鍵還原這樣的小技術(shù)都會讓整天重復(fù)裝機(jī)的無效勞動煙消云散。提高技術(shù)，一要不斷學(xué)習(xí)，二要善于積累。最顯而易見的，修機(jī)器要有成熟的套路經(jīng)驗，分析數(shù)據(jù)要有適合自己的一套高效的軟件程序，不斷補(bǔ)充、完善自己的技術(shù)寶庫，多年下來集腋成裘……即使不熟悉數(shù)據(jù)庫技術(shù)，多積累一些電子表格的統(tǒng)計、篩選、宏等技術(shù)要點，同樣可以輕松應(yīng)對復(fù)雜的學(xué)生成績等數(shù)據(jù)分析。
　　再次，回歸本位，彰顯價值。每個人的性格不同，所處的環(huán)境各異，一旦要堅持在這一陣線上努力工作，首先就要從心理、思想、行動、目標(biāo)上找到價值定位。立足本職工作的價值追求永遠(yuǎn)是大多數(shù)人的選擇，這由知識儲備、思維慣性和行為能力所決定?；貧w學(xué)科本位，才能彰顯自己的價值。學(xué)科本位也并不一定專指教學(xué)，競賽輔導(dǎo)、資源開發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)、課題研究等都能被納入其中。即使自己選擇了專項專攻或者服從分配多項兼顧，但在心理、思想上切要樹立牢固的主體價值觀念，避免過多的次體價值干擾，由此指導(dǎo)自己的實踐行動，不斷達(dá)成階段性成果目標(biāo)。例如，使用高效技術(shù)管好機(jī)房之余，拿出時間參與整合課題創(chuàng)辦主題網(wǎng)站，或者輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽，或者研制開發(fā)教育資源與軟件，在默默無聞的崗位上體現(xiàn)出至少能讓自己滿意的學(xué)科價值來?？傊灰獦淞⒅黝}價值觀，思想有目標(biāo)，實踐有動力，將無效勞動降到最低，更大、更強(qiáng)的價值才能得以彰顯。值得慶幸的是，目前有為數(shù)不少的信息技術(shù)教師已經(jīng)意識到了這個問題，并且在向這方面努力！
　　新學(xué)年伊始，教師節(jié)來臨，我以此文獻(xiàn)給默默奮斗在學(xué)校各個戰(zhàn)線的信息技術(shù)教師們，祝賀大家節(jié)日快樂！同時，也與大家共勉：當(dāng)你在面對大量繁雜工作時，保持良好的心態(tài)，集中力量向更有價值的方向發(fā)力！
　　
　　（作者單位：山東青州第一中學(xué)）