天　季

走過百年風(fēng)雨，創(chuàng)立于1904年的百年老校——木瀆實(shí)小，正以新的雄姿站在新世紀(jì)的起跑線上，而學(xué)校的德育工作正是這百年基業(yè)的奠基石。近幾年來，學(xué)校除了注意抓好學(xué)生的常規(guī)教育之外，更在德育創(chuàng)新上做起了文章。

——?jiǎng)?chuàng)新構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校組建了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，成立了由社會各界代表組成的社區(qū)教育委員會。

——?jiǎng)?chuàng)新德育考評制度。

學(xué)校先后出臺了《月崗位工作考核條例》《年度考核等第考評條例》《一票否決制條例》等規(guī)章制度，創(chuàng)設(shè)了“校長電子信箱”、構(gòu)建了行風(fēng)問卷評議等機(jī)制。

——?jiǎng)?chuàng)新德育活動內(nèi)容。

如果說校內(nèi)活動重養(yǎng)成的話，那么校外活動則更全面地提高了學(xué)生素質(zhì)。這幾年，為豐富孩子的假期生活。提高孩子的文化道德素質(zhì)，培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情操，學(xué)校聯(lián)合鎮(zhèn)司法辦、關(guān)工委、街道等單位舉辦了多項(xiàng)“小手拉大手”活動。

首先值得一提的是“小手拉大手法制教育活動”。學(xué)校邀請當(dāng)?shù)胤ㄍネラL吳法官為同學(xué)們作法制教育講座。講座之后，由學(xué)校和法官一起選擇兩則發(fā)生在吳中區(qū)的校園傷害案例，以告家長書的形式發(fā)給每位家長，要求孩子和家長一起針對案例進(jìn)行分析。并把分析內(nèi)容寫下來，把疑惑提出來，然后由吳法官面對面地向?qū)W生釋法，最終把家長、學(xué)生、法官的觀點(diǎn)再以告家長書的形式反饋給學(xué)生和家長。這種互動性的教育形式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的法制意識，也提高了家長的法制意識。

與多家單位聯(lián)合舉辦的“小手拉，大手假期社會實(shí)踐活動”也取得了顯著的效果。學(xué)校聘請鎮(zhèn)老年大學(xué)、鎮(zhèn)旅游公司等單位的工作人員作為輔導(dǎo)員，利用暑假，組織帶領(lǐng)部分孩子深入家鄉(xiāng)各處景點(diǎn)，在傾聽歷史掌故的同時(shí)，激發(fā)對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情；與此同時(shí)，組織藝術(shù)小隊(duì)用筆墨道出對祖國的熱愛。最近，所有孩子一起參與鎮(zhèn)衛(wèi)生創(chuàng)建活動，大家發(fā)傳單、擦墻磚、拔雜草。干得熱火朝天。在孩子們影響下，許多居民也參加了勞動。最后，學(xué)校聯(lián)合各單位對全體參與同學(xué)進(jìn)行評比：藝術(shù)小隊(duì)以作品形式進(jìn)行評比，導(dǎo)游小組以現(xiàn)場小導(dǎo)游形式進(jìn)行評比……經(jīng)過認(rèn)真評選，有18位同學(xué)獲金獲，有28位同學(xué)獲銀獎(jiǎng)。暑期社會實(shí)踐活動是一次有益的嘗試，現(xiàn)在已初步形成社區(qū)活動機(jī)制，該項(xiàng)活動由于有政府的大力支持、社區(qū)的積極配合、家長的熱情參與。不僅達(dá)到了安全、有意義、快樂的預(yù)設(shè)目標(biāo)，還為學(xué)校進(jìn)一步探索拓展活動時(shí)空開創(chuàng)了新模式。而“我活動。我快樂，我成長”——?jiǎng)t是每個(gè)參與活動孩子的真切感受。

德育教育引領(lǐng)了學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會了做事，學(xué)會了學(xué)習(xí)和生活，也學(xué)會了做人。一批又一批的孩子成了市、區(qū)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“區(qū)德育十佳隊(duì)員”等：“文明之星”、“環(huán)保之星”、“節(jié)約之星”等星星閃耀：每年有300多人次在參加各級、各類競賽中獲獎(jiǎng)。近年來，學(xué)校先后被評為“全國平安行動示范學(xué)校”、“蘇州市德育示范學(xué)校”、“吳中區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！钡?。