瑤　遠(yuǎn)

德國慕尼黑郊外的景色充滿詩情畫意，金黃的麥田浩瀚如波，起伏的草坪如綠色地毯，三三兩兩的奶牛悠閑地吃著草，寧靜的田園風(fēng)光令人陶醉。德國的生態(tài)環(huán)境如此優(yōu)美，是因為人們從小就養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

路邊賣花機

德國慕尼黑有件新鮮事兒：市郊公路旁有一些鮮花種植地，游人可以采摘。每塊花地的入口處都豎有一塊木牌，木牌上明碼標(biāo)價每枝鮮花的價格，木牌下放置著自動投幣箱。游人采摘鮮花后，自己根據(jù)采摘數(shù)量，向投幣箱中投入錢。付款無人監(jiān)督，但人們都自覺投幣。

這種自己動手采摘的鮮花價格，要比市內(nèi)的專業(yè)花店便宜一半多。鮮花自助采摘地就像遍布市區(qū)的無人售報亭。到了春夏兩季，許多人都喜歡在路上采些鮮花，帶回家養(yǎng)，美化生活環(huán)境。

耐心分垃圾

德國人不怕麻煩，習(xí)慣將垃圾分類。一名外地年輕人將裝牛奶的紙盒扔到了裝廢紙的桶里，結(jié)果鄰居毫不客氣地對他說：“牛奶盒的表面有一層塑料薄膜，應(yīng)該扔到裝塑料的垃圾桶里?！?/p>

另一次，這個年輕人將香煙盒扔到裝廢紙的桶里。晚上，房東與他談話，說他沒有將香煙盒里的錫紙取出來，應(yīng)分類扔掉。

環(huán)保記事本

德國一年級的小學(xué)生剛到學(xué)校注冊報到，就會領(lǐng)到一冊環(huán)保記事本。記事本封面一片翠綠，上面有森林、草原、草地和田野，就像在德國高速公路兩旁常見的風(fēng)景一樣。這不是做作業(yè)的練習(xí)本，也不是一般的日記本，而是環(huán)保記事本。

環(huán)保記事本的設(shè)計很別致，每一頁左上角都印有精美的風(fēng)光照片，告訴孩子：要熱愛大自然，熱愛優(yōu)美環(huán)境，也要熱愛身邊或大或小、或強或弱的生靈。

可愛的教室

德國小學(xué)的教室很大，右前方有洗手池和雜物櫥，還有四個不同顏色的垃圾桶，分別丟棄金屬、廢紙、塑料和食物。孩子們早在幼兒園就已養(yǎng)成分類丟棄垃圾的習(xí)慣。同學(xué)們喝茶進(jìn)餐用的杯碗都是玻璃、金屬或是瓷器的，這些都可以重復(fù)使用，沒有塑料和紙。

德國小學(xué)生輪流值日，值勤內(nèi)容是負(fù)責(zé)能源節(jié)約——只有在光線不足時才開燈。先打開遠(yuǎn)離窗口一邊的燈，光線不足時才用臨近窗口的燈，盡可能地利用自然光照明。冬天供暖時，氣窗不打開，因為熱空氣浮在上面，不能被“漏”掉。下面的大窗只在課間開啟5分鐘左右，達(dá)到通風(fēng)換氣目的。當(dāng)教室里夠熱時就關(guān)閉暖氣。

走進(jìn)大自然

德國的老師經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然的懷抱。同學(xué)們學(xué)著種樹種花甚至種莊稼，體會食物的來之不易和大自然的恩賜。他們還參加太陽能玩具制作大賽、健康早餐會等活動。德國東部生態(tài)保護(hù)區(qū)，有專門為孩子們建立的小農(nóng)場。柏林的孩子們有時也會到這里來住上一周，學(xué)習(xí)生態(tài)保護(hù)和生態(tài)農(nóng)業(yè)知識。

積極發(fā)言：

德國人注重務(wù)實，他們強調(diào)從自己做起，從自己家里做起，從日常生活中的點滴小事做起，在潛移默化中培養(yǎng)可貴的環(huán)保意識，形成落實于行動上的習(xí)慣。