馮國偉

二戰(zhàn)時，美國軍方委托著名的心理學(xué)家桂爾福研發(fā)一套心理測試題，希望能用這套東西挑選出最優(yōu)秀的人來擔(dān)任飛行員。結(jié)果很慘，通過這套測試的飛行員，訓(xùn)練時的表現(xiàn)很搶眼，可一上戰(zhàn)場，所駕駛的飛機(jī)大多被擊落，死亡率非常高。

桂爾福在反思中發(fā)現(xiàn)，那些戰(zhàn)績輝煌、身經(jīng)百戰(zhàn)而不死的飛行員多半是從退役的“老鳥”中挑選出來的。他非常納悶兒，為什么精密的心理測試，卻比不上“老鳥”的直覺呢？問題到底出在哪里？

桂爾福向一個“老鳥”請教，“老鳥”說：“是什么道理，我也說不清。不如你和我一起挑幾個小伙子看看，怎么樣？”桂爾福表示同意。

第一個年輕人推門進(jìn)來，“老鳥”請他坐下，桂爾福在旁邊觀察、記錄。

“小伙子，如果德國人發(fā)現(xiàn)你的飛機(jī)，高射炮打上來，你怎么辦？”“老鳥”問。

“把飛機(jī)飛到更高的高度。”

“你為什么要這么做？”

“《作戰(zhàn)手冊》上寫的，這是標(biāo)準(zhǔn)答案啊。有什么不對嗎？”

“正確，是標(biāo)準(zhǔn)答案。恭喜你，你可以走了?！?/p>

“長官，只有一個問題嗎？沒有其他要問的嗎？”

“你沒有問題，接下來的問題是我們的?！?/p>

“是，長官！”

第一個“菜鳥”走出去后，進(jìn)來第二個“菜鳥”。他剛一坐下，“老鳥”問了同樣的問題：“小子，如果地面上的德國人發(fā)現(xiàn)了你的飛機(jī)，高射炮打上來，怎么辦？”

“呃，找片云堆，躲進(jìn)去?！?/p>

“是嗎？如果沒有云呢？”

“向下俯沖，跟他們拼了！”

“你找死?。俊?/p>

“那搖擺機(jī)身呢？”

“是你開飛機(jī)還是我開飛機(jī)？那些書你都沒看嗎？”

“長官，您說的是《作戰(zhàn)手冊》嗎？”

“對，難道叫你看《靈犬萊西》？”

“《作戰(zhàn)手冊》我看過，但太厚，有些記不清。長官，我愛開飛機(jī)，我要替美國開飛機(jī)。但讀書對我就像讀食譜。”

“什么意思？”

“我煎蛋、煎牛排都行，我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出一二三，我就不行了。”

“好，你可以下去了?！?/p>

“長官，我是不是說錯了什么？”

“現(xiàn)在不要問問題。”

等“菜鳥”走出門，“老鳥”轉(zhuǎn)過身來問桂爾福：“教授，如果是你決定，你要挑哪一個？”

“嗯，我想聽聽你的意見?！?/p>

“我會把第一個刷掉，挑第二個?！薄袄哮B”說。

“為什么？”

“沒錯，第一個回答的是標(biāo)準(zhǔn)答案，把飛機(jī)的高度拉高，讓敵人的高射炮打不到你。但是，德國人是笨蛋嗎？我們知道標(biāo)準(zhǔn)答案，他們不知道嗎？所以德軍一定故意在低的地方打一波，引誘你把飛機(jī)拉高，然后他真正的火網(wǎng)就在高處等著你。這樣，你不死誰死？”

“噢，原來如此?！?/p>

“第二個家伙，雖然有點兒搞笑。但是，越不按常理出牌的小子，隨機(jī)應(yīng)變能力越好。碰到麻煩，他可以想出不同的方法來解決，方法越多，活命的機(jī)會就越大。像我這種打過很多仗沒死的人，心里最清楚，戰(zhàn)場上發(fā)生的事，《作戰(zhàn)手冊》里不會有。只有一件事跟書上寫的相同?！?/p>

“哪件事？”

“葬禮。只有這件事和書里寫的一字不差。打仗都靠背書，那你只能戰(zhàn)死！”

桂爾福經(jīng)此教訓(xùn)，重新改造他的測試。在新的測試題里，有一些“如果你有一塊磚頭，請說出50種不同用途”之類的問題，用以激發(fā)應(yīng)試者的創(chuàng)造力。他的測試不但為美國選出了真正優(yōu)秀的飛行員，他也因此創(chuàng)造了“創(chuàng)意測試”，被譽為“現(xiàn)代創(chuàng)意活動之父”。

（摘自《中國青年》）