董　航

說起鄭志昊，那可是我們班上大名鼎鼎的“神探”。這不，大清早的，他就又破了一案。

早自修時，我在桌下發(fā)現(xiàn)了一塊橡皮。啊，失蹤多日的橡皮，今天可終于回來了！我心下一陣驚喜，正彎腰要撿起它，哪知同桌徐含韻眼疾手快，早已一把搶過。我急了，瞪大眼睛說：“我的橡皮！”“別開玩笑了，這是我的。”徐含韻笑嘻嘻地說?！霸趺纯赡?？明明是我的橡皮！”我的嗓門更大了。難道我們有一模一樣的橡皮？這下可讓我倆傻眼了：這橡皮究竟是誰的呢？

就在這時，鄭志昊慢悠悠地走了過來，斜著眼兒，看了看我們，問道：“怎么了？”我想，平時就數(shù)他主意多，不如讓他來給我們斷斷這起“橡皮案”，于是把事情原原本本地跟他講了一遍。

“神探”瞇著眼，搖頭晃腦地琢磨了一番，背起雙手，不緊不慢地問道：“你們有沒有做過特殊的記號？”“沒有?！蔽液托旌嶟R聲說。“沒有……”鄭志昊托著下巴，沉思了一會兒，忽然眼睛一亮，拍拍我倆的肩，鎮(zhèn)定地說，“這樣，用你們大拇指的指甲在橡皮上摁一下。”我倆二話沒說，一一照做，摁完了，就迷惑不解地望著他。鄭志昊從口袋里掏出他隨身攜帶的放大鏡，拿起橡皮專注地看了一會兒，突然，一拍桌子，一字一頓地說：“這塊橡皮毫無疑問，是……”我倆都睜大了眼睛，“是……徐含韻的。”話音剛落，我“噌”的一下站了起來，大聲質(zhì)問：“憑什么呀？”“你看，”鄭志昊慢條斯理地說，“橡皮上原先的指甲印與徐含韻這回摁的指甲印，無論是形狀還是深度都極其吻合，因此斷定橡皮就是徐含韻的?！薄昂?，真當自己是福爾摩斯啦?！蔽易焐想m然不服氣，心里卻是暗暗佩服。

這種破案方法，還真虧他想得出！

（315000浙江省寧波市江北實驗小學302班）

（指導老師 朱瑩瑩）