吳熙祥

也許我們都知道，對付邪惡，往往堅強比懦弱更有效。

因為，面對堅強，每個人都有一種本能的敬畏。

可真正要做到這一點，需要多大的勇氣？

一個偏遠的鄉(xiāng)村小學發(fā)生一起特大兇殺案。

我在第一時間知道了這不幸的消息：只有50多個學生的小學，在午休時，被歹徒用菜刀砍殺的就有18人。傷勢最重的學生，被砍了六七刀。昔日活潑可愛的校園，此時變成一片狼藉，慘不忍睹。

找車、找醫(yī)生、找家長、轉車，被砍殺學生從60公里外的鄉(xiāng)下，陸續(xù)送到縣醫(yī)院，差不多用了二三個小時。救治組的工作都在緊張有序地進行。車未到，搶救人員早早在醫(yī)院門口等候。我看見不時有休克的學生被抱下車，送進醫(yī)院。當然，另一條戰(zhàn)線抓捕工作也在緊張地進行。

我這里成了樞紐，將所有信息匯總過來，再將信息報到指揮機關。在這當兒，知情人的描述，使得我的注意力集中到被砍殺的第十八個學生身上。他被砍刀數(shù)最多，傷勢最重，是五個重度休克學生之一。

講述者開始哽咽，很快把記憶的膠片倒回到案發(fā)現(xiàn)場。

……歹徒瘋狂地砍殺，小學生都在哭喊著，爭相躲避著。

這時，一個五年級的學生，做出一個令在場所有人為之動容的舉動，當然包括手持屠刀的歹徒——他沒有跑，也沒有叫喊。也許在他看來，這一切對于沒有人性的人來說，簡直就是一種徒勞！

歹徒很快就攆了上來。

他平靜似水，一動不動，雙眸沒有一絲恐懼。

殺紅了眼的歹徒大惑不解，用刀指著他的鼻子大聲問道，你為什么不跑？他說，叔叔，要砍就砍我吧，不要砍其他人！

歹徒抬手朝他的頭顱便是一刀，頓時血流如注。

歹徒的刀還在揮舞著，鮮血漫過他的雙頰頸項，他竟紋絲未動，只在心里默默地數(shù)著，一刀，二刀，三刀……，在他看來，自己每挨一刀，刀下就救了一個同學。

歹徒有些憤怒了，你為什么不跑？聲音提高了八度。他照例紋絲未動，叔叔，要砍就砍我，不要砍其他人。他生怕歹徒沒聽見，把這句話一連重復了好幾遍。歹徒氣極了，照著他的頭顱又是一刀！刀深及他的腦部，腦汁開始滲出，他的大腦一片空白，可他依然一動未動。

歹徒大怒，咆哮地問道，你為什么還不跑？

他又一次大聲說道，叔叔，再砍，你就把我砍死吧，千萬不能把我砍成殘廢，那樣要花我爸我媽很多錢的！

這次，奇跡出現(xiàn)了。歹徒舉起的刀停在半空，隨著一聲聲嘶力竭地吼叫，他手中的刀無力地落在地上……

在通往背后深山密林中，留下歹徒踉踉蹌蹌的身影。

這個才五年級的學生，是面帶著笑容倒下的，他欣慰的是其他同學免遭砍殺。

與身材威猛的歹徒抗爭，他只有兩種選擇：要么堅強要么懦弱。他選擇了堅強。因為他深信，唯獨堅強會使拿著屠刀的歹徒心發(fā)怵，手發(fā)抖。

也許我們每個人都知道，對付邪惡，往往堅強比懦弱更有效。因為，面對堅強，每個人都有一種本能的敬畏?？烧嬲龅竭@一點，需要多大的勇氣?。?/p>

我試圖在歹徒身上找到一些答案，可沒能如愿，因為在此后不久，他便自殺身亡。我也本想找到這個曾令歹徒放下屠刀的小英雄，可我怕因我的貿然之舉，會在他受傷的刀口上增添新的創(chuàng)傷。

是的，我不能，再不能讓他受到一絲絲傷害！