[辯論材料]

班干部處在老師與學(xué)生之間，起著上情下達(dá)和下情上報(bào)的橋梁紐帶作用。由于地位的特殊，班干部的大小事情、舉手投足都可能成為同學(xué)們議論的話題一而對于班級中某個(gè)職位的任職條件，更有許多不同的看法。有人說，既然是班干部，就要品質(zhì)、學(xué)業(yè)、組織能力兼優(yōu)，這樣才能讓人服氣，管理班級時(shí)才有底氣，也才有可能把班級管理好。也有人說，人無完人，要用人之長，只要一個(gè)人在某方面有專長，能為班級服務(wù)，就可以當(dāng)選為班干部。

[典子的話]

參不參加班干部競選，是你的權(quán)利：別人選不選你，是他們的權(quán)利。不過，典子在這兒想和大家說的是：參加選舉時(shí)要用挑剔的眼光，爭取把最合適的人選上去；工作展開后，則要報(bào)以寬容的態(tài)度，力爭使大家都能夠在一起成長的日子里，各得其所。

到了正反雙方該分勝負(fù)的時(shí)候時(shí)，典子卻頗費(fèi)躊躇，把這一組文章前前后又看了幾遍，還是難分伯仲。也罷，還是交給慧眼的你吧。但是，典子為大家選出了最佳辯手，那就是來自山東青島的反方選手王赫。他論據(jù)充分，言辭鏗鏘，最后一句的轉(zhuǎn)折又保證了邏輯上的嚴(yán)密，使自己的觀點(diǎn)得以站穩(wěn)腳跟。本期典子還要授予來自河南開封的正方選手霉夢源以特別獎(jiǎng)。不單是她的現(xiàn)身說法使自方觀點(diǎn)得到充分印證，就只看她那樂觀的心態(tài)、坦蕩的氣度和高度的集體榮譽(yù)感，就不禁讓人為她叫好。他們二位，都將獲得由接力出版社提供的著名作家劉墉的《沖破人生的冰河》一書!

我是一個(gè)長相平凡，整日嘻嘻哈哈，喜歡打籃球、寫詩，朋友數(shù)不勝數(shù)的人。就是這么一個(gè)假小子，卻擔(dān)任了重點(diǎn)班班長一職。

當(dāng)班長真不容易，整天累得要死，但能為大家服務(wù)，心中還是蠻高興的。只是那學(xué)習(xí)成績，唉，丟死人了!人家的班長成績是學(xué)校的前十名，而我呢?在班里倒數(shù)。在學(xué)校中不溜兒。成績的重?fù)?dān)壓得我快喘不過氣了。也許是老師對我才藝的喜愛，也許是對我能力的認(rèn)可，也許是我的熱情讓老師格外欣賞，我才成為班長。

我不想再用什么事例證明，通過我的描述，我想大家就能想象出一個(gè)可憐班長的形象了。所以班干部應(yīng)該是品、學(xué)、能三優(yōu)的學(xué)生，這樣不僅給班級長了臉，班主任臉上也有光!像我，一個(gè)只有“品”、“能”而沒有“學(xué)”的班干部，自己痛苦不說，在班干部專門會議上都抬不起頭。雖然我認(rèn)為成績不等于一切……

我呢，只有好好學(xué)習(xí)，付出雙倍的努力，把“學(xué)”給補(bǔ)回來，這樣才不負(fù)眾望。不過，等下次選舉的時(shí)候，如果我成績沒有提高，就一定退出選舉，并且，一定推選那些品、學(xué)、能三優(yōu)的學(xué)生當(dāng)班干部。一來不讓那些半斤八兩的班干部吃壓力的苦：二來不給班級丟臉，讓同學(xué)們以有一個(gè)真正稱職的班干部為榮。

“人無完人”。作為一名班干部，我贊成量才核能、用人之長的觀點(diǎn)。寸有所長，尺有所短。管仲向齊桓公推薦人才時(shí)曾說：升降、揖讓、進(jìn)退有序的禮節(jié)，我不如隰朋，請讓他做大行；開墾荒地，集聚糧粟，盡地之利，我不如寧戚，請任命他做司田……您如果只想富國強(qiáng)兵，有這五個(gè)人就夠了；若想成就霸業(yè)，則我管夷吾就在你的面前。由此可見管仲推薦這些人的原因并不由于他們?nèi)姘l(fā)展，而在于他們在某一方面十分突出。

作為班干部，只要能管理好班級，能為班級服務(wù)就行。我們選班干部，既不是為了挑學(xué)習(xí)標(biāo)兵，也不是為了找品德高尚的；道德標(biāo)兵，而是要選出有能力使班級如初升朝陽般充滿活力、如塘中荷花般健康向上的人才。選班干部關(guān)鍵是用人所長，而不是求全責(zé)備。讓善斷獄的于公去游說，讓能言善辯的陸賈去斷獄，他們定不會取得輝煌的成就。

所以我主張班干部不一定要品、學(xué)、能三優(yōu)。但是，如果在能力方面高人一籌且又品學(xué)兼優(yōu)，當(dāng)然是好上加好。

我認(rèn)為，一名合格的班干部，必須做到品、學(xué)、能三優(yōu)。

具有優(yōu)秀的品格是基本要求。作為班干部，應(yīng)該是全班同學(xué)的榜樣，是要起表率作用的，倘若連這點(diǎn)最基本的都不過關(guān)，又怎能指望其做好這個(gè)干部，而且做得令人嘆服呢?

當(dāng)然，光是具有優(yōu)秀的品格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)業(yè)的優(yōu)秀也是一名班干部應(yīng)該具備的。當(dāng)班干部，是除學(xué)習(xí)以外的又一份職責(zé)，如果一個(gè)學(xué)生，連學(xué)習(xí)還未能搞好。又怎能承擔(dān)起這份責(zé)任?如果一名班干部具備了以上兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么，他距稱職的班干部只有一步之遙——能力。都說班干部是學(xué)生與老師之間的橋梁紐帶，那么，這就是給班干部的又一項(xiàng)挑戰(zhàn)。要善于與老師溝通交流，領(lǐng)悟老師的想法，也與同學(xué)多交流，把他們的想法反饋給老師。這樣會更方便老師對班級的管理，也能夠增進(jìn)師生間的感情，消除隔閡。

俗話說得好，火車跑得快，全靠車頭帶。毋庸置疑，班干部就是一個(gè)班級的領(lǐng)軍人物，也許他不夠完美，但他必須足夠優(yōu)秀。因?yàn)樗吘故且粋€(gè)班級的代表，是老師的助手，是同學(xué)的楷模。

能有品、學(xué)、能三優(yōu)的班干部，自然再好不過了。但人無完人，再優(yōu)秀的人也有美中不足的瑕疵。如果以品、學(xué)、能三方面有一處不足就剝奪了成為班干部的權(quán)利，是不是太浪費(fèi)人才了?每個(gè)人都有自己的亮點(diǎn)，正如“八仙過海，各顯神通”一般。作為我們學(xué)習(xí)和生活集體的班級，如果能讓每一個(gè)人各顯其長，那我們的班級又怎會不優(yōu)秀呢?班干部正是我們集體中的佼佼者，需要他們發(fā)揮自己的特長團(tuán)結(jié)大家，協(xié)助老師實(shí)現(xiàn)班級發(fā)展的目標(biāo)。

同時(shí)，一個(gè)集體發(fā)揮的是團(tuán)隊(duì)作用。在班級中，每個(gè)班干部所起的作用是不同的。文藝委員、宣傳委員包括體育委員，要求具有更強(qiáng)的專業(yè)特長和組織能力，學(xué)習(xí)就不一定要求太好：學(xué)習(xí)委員是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)必須名列前茅，但其他方面就不能要求過苛。另外，班干部是老師的助手，是溝通老師和同學(xué)關(guān)系的橋梁，為同學(xué)學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，即使在學(xué)習(xí)和能力方面稍有欠缺也沒關(guān)系，只要他有一顆為大家服務(wù)的心就行了。

我們生活在一個(gè)五彩的世界，理應(yīng)讓自己散發(fā)出金子般的光芒。班干部其實(shí)是一個(gè)鍛煉自己展現(xiàn)自己的舞臺，讓更多的同學(xué)加入這個(gè)行列吧!

我認(rèn)為，班干部一定要品、學(xué)、能三優(yōu)。

首先，“品”代表品德、品質(zhì)。每個(gè)人都應(yīng)該有好品德、高品質(zhì)。我們從小學(xué)一年級就開始學(xué)《思想品德》，正是因?yàn)槠返聦γ總€(gè)人都是極為重要的。作為班干部，“品”這方面是必不可缺的。

其次，“學(xué)”也很重要。作為班干部就要有一定的才學(xué)，用知識武裝大腦，用才學(xué)管理班級。肚子里有墨水，才能想出好點(diǎn)子、好辦法為大家服務(wù)。如果班干部無才學(xué)，就很難讓人信服，更難樹立自己的“高大”形象，甚至影響整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們失去學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)取之心日減。

最后，“能”就是能力。這可是班干部最重要的法寶。沒有能力的班干部，不可能帶動(dòng)班級向前發(fā)展。學(xué)習(xí)也是為了將知識轉(zhuǎn)化為能力，能力上不去，不能學(xué)以致用，怎能管理好班級、帶著全班同學(xué)共同進(jìn)步呢?

班干部，是全班同學(xué)民主選出來的，就應(yīng)該是大多數(shù)同學(xué)的榜樣，就應(yīng)該集眾人之長，就應(yīng)品昴、學(xué)、能三優(yōu)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯紛爭，天下大亂。趙國之所以能躋身強(qiáng)國之列，是因?yàn)橛刑A相如和廉頗。為相的藺相如有文無武，為將的廉頗有武無文，但趙國能成為六強(qiáng)之一，足以證明用人用其長，不一定非要十全十美，正如班干部不一定非要品、學(xué)、能全優(yōu)一樣。

在當(dāng)今校園里，班干部只是協(xié)助班主任管理班級，只要有過人的管理能力就可以了。學(xué)習(xí)好的同學(xué)不一定就會管理，更重要的是他們可能怕影響學(xué)習(xí)，不一定有想當(dāng)班干部的熱情。

管理班級靠的是某個(gè)方面的能力。有威信可以當(dāng)，人際關(guān)系好可以當(dāng)，辦事能力強(qiáng)也可以當(dāng)，只要你干得讓班主任放心，讓同學(xué)們滿意，你就是一個(gè)好班干部。

元朝末年，朝廷腐敗，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)起義軍推翻元朝，建立明朝。但你知道朱元璋沒有讀過書，小時(shí)候曾給人放牛又做過和尚嗎?他當(dāng)了皇帝后，不照樣把整個(gè)國家治理得井井有條嗎?

所以擔(dān)任班干部，只要你會管理，有愛心，有威信，你就會是個(gè)好班干部。