前一陣高考期間，一條電視新聞著實(shí)讓我笑了半天。

高考進(jìn)行中，場(chǎng)外擠滿惶惶不安的家長(zhǎng)。這時(shí)，一路人騎摩托經(jīng)過(guò)考場(chǎng)外的大街，見(jiàn)人山人海，便鳴笛示警，引起家長(zhǎng)集體憤怒，沖上去揪胸脯啊，推推搡搡啊，若不是那路人嚇得變了臉色不敢抵抗，那幾百老拳是跑不掉的了。

轉(zhuǎn)眼高考才塵埃落定，中考緊接著火燒眉毛。我們學(xué)校是獨(dú)立初中，高考可以作壁上觀，中考可是重如性命的大事，一時(shí)之間，全校氣氛如同三軍赴火線，實(shí)實(shí)在在叫人體會(huì)出如履薄冰之險(xiǎn)。

監(jiān)考培訓(xùn)會(huì)上，三令五申，細(xì)節(jié)牽涉到監(jiān)考老師身體的味道、喝水的杯子、衣服的領(lǐng)子、走路的鞋子……

身體的味道——狐臭固然是不行，香水也會(huì)分散考生的注意力。

喝水的杯子——弄濕了神圣的考卷是大事，請(qǐng)水杯們遠(yuǎn)離試卷。

衣服的領(lǐng)子——領(lǐng)子不能低，性感女教師引起考生關(guān)注，人家考砸了責(zé)任誰(shuí)來(lái)負(fù)？

走路的鞋子——走路發(fā)出“篤篤”聲影響考生情緒啊，人家可是考生，情緒怎么可以受影響呢？

我聽(tīng)了這幾條，忍不住又好笑了半天。我這個(gè)人很不好的一點(diǎn)就是：人家都覺(jué)得挺正常的事，我覺(jué)得特別好笑。想起這回來(lái)我們學(xué)校的考生中，有一個(gè)異人，他們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還專門(mén)電話招呼：“該生心理脆弱，逢到考試，20分鐘必上一趟廁所，所以請(qǐng)安排離廁所較近的考場(chǎng)?！蔽也遄欤骸耙恢苯影釓堊雷釉趲锟嫉昧恕！毙ｉL(zhǎng)估計(jì)沒(méi)聽(tīng)清我說(shuō)什么，否則大約會(huì)直接把我K死。她忙著安排“心理脆弱考生”去了。

我不明白現(xiàn)在的考試是怎么了，用南京人一句俗話說(shuō)，叫做：“多大事啊!”我們這一代人已經(jīng)是轟轟烈烈的應(yīng)試教育的產(chǎn)物，可當(dāng)年也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)考場(chǎng)里聽(tīng)到外面一聲車(chē)?yán)然蛘呃蠋煛班忄狻钡哪_步聲就要神經(jīng)衰弱的。睡不著覺(jué)怪枕頭歪，那是你莫名其妙，做不出題怪監(jiān)考老師的鞋子，卻人人點(diǎn)頭稱是。自1977年恢復(fù)高考以來(lái)，30年目睹之怪現(xiàn)狀，以此為甚。

更可悲的是媒體還大肆宣揚(yáng)這是一種所謂的“人性化”，據(jù)說(shuō)邯鄲還發(fā)明了一種泡沫塑料底的“監(jiān)考鞋”，老師走路似“貓步”，“防止給考生造成不必要的心理壓力”。

我只想問(wèn)問(wèn)：倘若我們的學(xué)生，需要這么膽戰(zhàn)心驚地呵護(hù)著才能應(yīng)試，那么即便他們能順利地考出高分，升學(xué)、畢業(yè)、就業(yè)，他們能成為這個(gè)時(shí)代的棟梁?jiǎn)幔?/p>

一個(gè)在老師的鞋聲里就能神經(jīng)衰弱的考生，將來(lái)在他人的一個(gè)白眼下保不準(zhǔn)就能變成馬家爵；一個(gè)要搬到廁所旁邊才能參加考試的學(xué)生，將來(lái)他準(zhǔn)備戴著成人尿不濕做公司老板嗎？

我們支持考試時(shí)候給予考生最優(yōu)良的環(huán)境，但憂心社會(huì)輿論的過(guò)度宣傳使得原本的好意化為惡果——教育是培養(yǎng)人的，但教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人？是“斫直、刪密、鋤正，以曲、欹為美的病梅”，還是歷霜寒、經(jīng)風(fēng)雨、斗冰雪的青松？

我聽(tīng)說(shuō)日本的小學(xué)生有光腿穿短褲走冰雪的訓(xùn)練課程，而中國(guó)的中學(xué)生，我們卻為了擔(dān)心他們纖細(xì)的神經(jīng)受不了監(jiān)考老師的鞋聲而到處做文章。我實(shí)在是要問(wèn)一聲：中國(guó)，你要培養(yǎng)龍的傳人，還是要培養(yǎng)一群未來(lái)的爬蟲(chóng)?。ㄟx自《中國(guó)青年》）