主持人：呂 謙

四川省特級教師，四川省作家協(xié)會會員，四川省教科所兼職教研員。曾榮獲全國首屆“葉圣陶杯”作文教學(xué)大賽特等獎、全國兒童文學(xué)大獎“陳伯吹兒童文學(xué)獎”、中央電視臺首屆“金童獎”、成都市文學(xué)銀杏獎等。

傾吐心中的話語

●張小琴（四川省什邡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文高級教師）

著名教育家葉圣陶爺爺說：“作文就為的是要寫出自己想說的話，即誠實(shí)的話?！?/p>

平時(shí)，父母老師都教育我們要做一個誠實(shí)的人。我們交朋友也希望交到真誠的朋友。誠實(shí)，就是不虛偽，不說假話，不弄虛作假。我們寫作文也一樣，不能說假話，要傾吐心中的話語，表達(dá)自己的真情實(shí)感。因?yàn)檎鎸?shí)就是文章的生命，真實(shí)的才是最美的，只有真情才最動人，最感人。一篇文章不論它的語言多么華麗，如果沒有真情實(shí)感，是不可能真正打動讀者的。我們不能為抒情而抒情。虛假不實(shí)、矯揉造作的情感不但不能感動人，有時(shí)還會使人產(chǎn)生厭惡的感覺，甚至造成讀者對你人品的懷疑。

看看這篇《感謝你！我的同桌》（片段）：數(shù)學(xué)單元檢測開始了，同學(xué)們都認(rèn)真地答題。當(dāng)我做到第四大題時(shí)，發(fā)現(xiàn)要用三角板。我打開文具盒一看，糟了，我忘帶三角板了，這可怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的同桌發(fā)現(xiàn)了，關(guān)心地問：“你在找什么？”我焦急地說：“我沒三角板?！蔽业耐酪宦牐挷徽f，毫不猶豫地把三角板遞給了我。我的手顫抖著，禁不住熱淚盈眶，激動得一句話也說不出來。現(xiàn)在我真想對你說一聲：“你真是雪中送炭??！謝謝你，真是太感謝你了?！?/p>

這段話語句通順，描寫了人物的語言和心理活動，還用了幾個成語和一個比喻句。但是它真的感動你了嗎？我猜你可能會搖頭，因?yàn)檫@段話中有些句子根本不是作者的真實(shí)感受。在學(xué)習(xí)生活中，忘帶學(xué)習(xí)用品的事時(shí)有發(fā)生，同學(xué)之間互借東西也是經(jīng)常有的，很難說有“熱淚盈眶，激動得一句話也說不出來”及“雪中送炭”的感受。它之所以沒有真正打動你，主要因?yàn)樗鼘δ阏f了假話，使你產(chǎn)生懷疑，就不想再往下讀了。

再比如，有的同學(xué)一看到要求寫身邊的美德故事，就寫出了“扶盲人過街”“帶迷路的小弟弟小妹妹回家”“撿到錢包交給警察叔叔”等。事實(shí)上，我們生活中究竟有多少這樣的事情發(fā)生，而且剛好又被你碰上了呢？這樣的作文給人的直覺就是不真實(shí)。

那么，怎么才能表達(dá)真情實(shí)感呢？

最重要的是一顆真誠的心。做到選材真，情感真，語言真。

我們用事實(shí)說話，不要遮遮掩掩、怕這怕那，要怎么想就怎么寫、怎么說就怎么寫、有什么情就抒什么情、有什么感受就寫什么感受、有多少感慨就發(fā)多少感慨。對身邊的事物是愛還是恨，是喜還是憂，是贊成還是反對，這些都要寫自己的話，寫老實(shí)話，把作文當(dāng)成自己無話不說的好朋友，不吐不快。

每個人的內(nèi)心世界是獨(dú)一無二的，情感也是多種多樣的，只要真實(shí)地記錄了（包括一些不好的），就會和讀者產(chǎn)生心靈上的共鳴，散發(fā)出真摯感人的魅力。

盡情傾吐你心中的話語吧，讓我們都來傾聽你的心聲，和你同悲同喜，同苦同樂！

不講誠信的李小奇

●四川省什邡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（3）班 胡柏賢

今天是星期六，上午十點(diǎn)過，我正在興致勃勃地玩剛買的玩具“大賽沙”。李小奇到我家來找我玩，一進(jìn)門就目不轉(zhuǎn)睛地看著我的“大賽沙”，說：“嗨！我也玩一下，可以嗎？”我看了他一眼，說：“我們一起玩吧。”

(“興致勃勃”、“目不轉(zhuǎn)睛”反映出兩個小朋友對玩具的喜愛。)

不知不覺中已經(jīng)到了十二點(diǎn)，李小奇要回家了，他戀戀不舍地對我說：“胡柏賢，可不可以把你的‘大賽沙’借給我回家玩一下？”我很不情愿地說：“這可不行，我還沒有玩夠，不行，絕對不行?！崩钚∑嬖偃卣f：“哎呀！借給我玩玩嘛！我星期二就還給你?！蔽业男能浟?，心想：“我們從小玩到大，以前我也玩過他的玩具?！蔽译m然心里有點(diǎn)不情愿，有點(diǎn)舍不得，還是礙不過情面，答應(yīng)把“大賽沙”借給他。臨走前，我千叮嚀、萬囑咐：“千萬不要給我弄壞了，一定要按時(shí)還給我。”我們拉了鉤，我才把心愛的“大賽沙”拿給了他。

我等啊等，每天都想著我的“大賽沙”，可是如果我現(xiàn)在去要的話，那我不就成了不講誠信的人了嗎？我只好繼續(xù)等。

(心情很矛盾，左思右想，還是借給了李小奇。)

一天，兩天，時(shí)間仿佛過了好久。終于到了星期二，我迫不及待地找到李小奇，問：“我的‘大賽沙’呢？”他一聽，吞吞吐吐地說：“我……我……借給了我的同學(xué)了。”我一聽，腦袋就嗡嗡作響，氣憤地說：“你怎么可以借給你的同學(xué)呢？說好今天還的，還拉了鉤。你說話不算數(shù)！”李小奇見我生氣了，便懇求我說：“你原諒一下吧，我今天就去給你要回來，真的?！蔽抑敝钡囟⒅桓艺曃?。無可奈何之下，我只好答應(yīng)了。

(李小奇第一次失信，“我”的氣憤已經(jīng)溢于言表。)

第二天一早，我興高采烈地去找李小奇，心想：“這次準(zhǔn)能拿到手了?！币灰娒嫖揖蛦枺骸拔业摹筚惿场兀俊边@時(shí)，他好像才猛然想起似的，愣了一下，說：“哎呀，真對不起，昨天我下課的時(shí)候想問他，可不知道他到哪兒玩去了，下午放學(xué)又忘了這件事?！蔽乙宦?，心中的怒火直往頭頂上躥，恨不得一拳打過去。我忍不住上前推了他一下，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他倒退了幾步，見我真生氣了，也沒還手，低著頭，漲紅了臉。

(李小奇的再次失信讓“我”忍無可忍，感受很真實(shí)。)

李小奇啊，李小奇，你一而再，再而三地不守信用，以后我真的不敢再相信你的話了。

(語言樸實(shí)，沒講什么大道理。怎么想就怎么寫，與題目呼應(yīng)。)

整篇文章中，小作者的情感由期盼到失望，由無可奈何到忍無可忍，通過對話，心理感受都真實(shí)地流露出來了。這樣的習(xí)作一定會給你留下些印象吧？拿起筆，試試看，你也一定行！

點(diǎn)評：張小琴