兒子學(xué)習(xí)尚可,作文卻糟糕。我曾強(qiáng)迫他寫(xiě)日記練作文,效果不佳。分析原因,是兒子對(duì)作文興趣不濃,強(qiáng)迫只有讓他更反感。怎么培養(yǎng)他的興趣呢?我靈機(jī)一動(dòng),與其讓兒子偷玩游戲,不如引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)改變他的興趣方向,把對(duì)游戲的癡迷改成對(duì)文字的喜愛(ài)。
我申請(qǐng)了電信綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù),防患于未然。我讓兒子給我申請(qǐng)一個(gè)博客,兒子二話沒(méi)說(shuō),兩天擺弄就設(shè)置好了。先是熟悉的文友來(lái)捧場(chǎng),接著吸引了不少欣賞我文字的網(wǎng)友。
我設(shè)了個(gè)成長(zhǎng)窗口欄目,寫(xiě)兒子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。也許是為人父母都關(guān)心的話題吧,寫(xiě)得久了,就有網(wǎng)友提出讓兒子亮亮相。
我讓兒子看了網(wǎng)友的留言,說(shuō):大家夸你聰明,讓你寫(xiě)文章給大家看呢!
兒子說(shuō):我的作文能拿出手嗎?我說(shuō):怕啥,放著作家老爸干嗎,你寫(xiě)好我替你分析分析,你修改好才發(fā),再說(shuō)網(wǎng)上的人又不認(rèn)識(shí)你,寫(xiě)不好也沒(méi)人笑話。
兒子遲疑點(diǎn)頭,便寫(xiě)了篇童話。我看一遍,找出些毛病,病句語(yǔ)法錯(cuò)誤一一指出,讓他自己體會(huì)推敲。童話貼上主頁(yè),引來(lái)網(wǎng)友好評(píng),還有人建議兒子把文章投到報(bào)刊去。兒子一看留言,激動(dòng)得不行,主動(dòng)接著寫(xiě)文章,得意地說(shuō):我腦子里的文章多著呢!我趁熱打鐵地說(shuō):那就寫(xiě)啊!
兒子興致來(lái)了,貼的文章多起來(lái),居然引來(lái)同齡粉絲追捧。原來(lái)是眾網(wǎng)友讓自己的孩子來(lái)學(xué)習(xí)兒子的作文了。兒子“出名”后,漸漸不滿足在我的主頁(yè)客居。
兒子主動(dòng)叫板:爸,我想自己申請(qǐng)一個(gè)博客,和你比賽,看誰(shuí)的文章寫(xiě)得又多又好,輸?shù)娜艘ちP!我心里說(shuō):目的達(dá)到了!
兒子的主頁(yè)是綠色青蛙王子模版,設(shè)置了童話世界、學(xué)校趣聞、我家樂(lè)事、父子交流臺(tái)等欄目。我嘆道:孩子真是有個(gè)上天入地的小腦瓜。
平時(shí)怕影響兒子視力,一天只讓他上1小時(shí)網(wǎng)。兒子就打好腹稿,快速打字,在有限的1小時(shí)里打理自己的天地。我們父子出現(xiàn)隔閡,兒子也喜歡在他的主頁(yè)留言或在文章里表達(dá)對(duì)我的意見(jiàn),我們的交流是平等的。到了假期,我允許他多上半小時(shí),和小網(wǎng)友交流寫(xiě)作文的心得。
為了讓兒子有滿足感,我拉老婆也開(kāi)設(shè)了博客,增加競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。老婆對(duì)文字的遲鈍,讓她在全家博客比賽中總是處于落后地位。我就經(jīng)常當(dāng)著兒子的面“批評(píng)”老婆,叫她加油。這時(shí)兒子就會(huì)熱情地說(shuō):媽,咱不怕,我來(lái)幫你……
兒子的寫(xiě)作水平提高很快,他的作文陸續(xù)發(fā)表在本地晚報(bào)和都市報(bào)上。
昨天,兒子得意地對(duì)我說(shuō):老爸,你輸了,我已經(jīng)超過(guò)你成為星級(jí)博客了,你才是個(gè)博客大蝦……
呵,怎么一疏忽就讓兒子超過(guò)了呢!看來(lái)在家庭里適度地引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,會(huì)激發(fā)孩子的潛能,有利于孩子的健康成長(zhǎng)。