兒子學(xué)習(xí)尚可，作文卻糟糕。我曾強迫他寫日記練作文，效果不佳。分析原因，是兒子對作文興趣不濃，強迫只有讓他更反感。怎么培養(yǎng)他的興趣呢？我靈機一動，與其讓兒子偷玩游戲，不如引入競爭意識改變他的興趣方向，把對游戲的癡迷改成對文字的喜愛。

我申請了電信綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)，防患于未然。我讓兒子給我申請一個博客，兒子二話沒說，兩天擺弄就設(shè)置好了。先是熟悉的文友來捧場，接著吸引了不少欣賞我文字的網(wǎng)友。

我設(shè)了個成長窗口欄目，寫兒子的成長經(jīng)歷。也許是為人父母都關(guān)心的話題吧，寫得久了，就有網(wǎng)友提出讓兒子亮亮相。

我讓兒子看了網(wǎng)友的留言，說：大家夸你聰明，讓你寫文章給大家看呢！

兒子說：我的作文能拿出手嗎？我說：怕啥，放著作家老爸干嗎，你寫好我替你分析分析，你修改好才發(fā)，再說網(wǎng)上的人又不認識你，寫不好也沒人笑話。

兒子遲疑點頭，便寫了篇童話。我看一遍，找出些毛病，病句語法錯誤一一指出，讓他自己體會推敲。童話貼上主頁，引來網(wǎng)友好評，還有人建議兒子把文章投到報刊去。兒子一看留言，激動得不行，主動接著寫文章，得意地說：我腦子里的文章多著呢！我趁熱打鐵地說：那就寫?。?/p>

兒子興致來了，貼的文章多起來，居然引來同齡粉絲追捧。原來是眾網(wǎng)友讓自己的孩子來學(xué)習(xí)兒子的作文了。兒子“出名”后，漸漸不滿足在我的主頁客居。

兒子主動叫板：爸，我想自己申請一個博客，和你比賽，看誰的文章寫得又多又好，輸?shù)娜艘ちP！我心里說：目的達到了！

兒子的主頁是綠色青蛙王子模版，設(shè)置了童話世界、學(xué)校趣聞、我家樂事、父子交流臺等欄目。我嘆道：孩子真是有個上天入地的小腦瓜。

平時怕影響兒子視力，一天只讓他上1小時網(wǎng)。兒子就打好腹稿，快速打字，在有限的1小時里打理自己的天地。我們父子出現(xiàn)隔閡，兒子也喜歡在他的主頁留言或在文章里表達對我的意見，我們的交流是平等的。到了假期，我允許他多上半小時，和小網(wǎng)友交流寫作文的心得。

為了讓兒子有滿足感，我拉老婆也開設(shè)了博客，增加競爭激烈程度。老婆對文字的遲鈍，讓她在全家博客比賽中總是處于落后地位。我就經(jīng)常當(dāng)著兒子的面“批評”老婆，叫她加油。這時兒子就會熱情地說：媽，咱不怕，我來幫你……

兒子的寫作水平提高很快，他的作文陸續(xù)發(fā)表在本地晚報和都市報上。

昨天，兒子得意地對我說：老爸，你輸了，我已經(jīng)超過你成為星級博客了，你才是個博客大蝦……

呵，怎么一疏忽就讓兒子超過了呢！看來在家庭里適度地引入競爭機制，會激發(fā)孩子的潛能，有利于孩子的健康成長。