兒子學(xué)習(xí)尚可,作文卻糟糕。我曾強迫他寫日記練作文,效果不佳。分析原因,是兒子對作文興趣不濃,強迫只有讓他更反感。怎么培養(yǎng)他的興趣呢?我靈機一動,與其讓兒子偷玩游戲,不如引入競爭意識改變他的興趣方向,把對游戲的癡迷改成對文字的喜愛。
我申請了電信綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù),防患于未然。我讓兒子給我申請一個博客,兒子二話沒說,兩天擺弄就設(shè)置好了。先是熟悉的文友來捧場,接著吸引了不少欣賞我文字的網(wǎng)友。
我設(shè)了個成長窗口欄目,寫兒子的成長經(jīng)歷。也許是為人父母都關(guān)心的話題吧,寫得久了,就有網(wǎng)友提出讓兒子亮亮相。
我讓兒子看了網(wǎng)友的留言,說:大家夸你聰明,讓你寫文章給大家看呢!
兒子說:我的作文能拿出手嗎?我說:怕啥,放著作家老爸干嗎,你寫好我替你分析分析,你修改好才發(fā),再說網(wǎng)上的人又不認識你,寫不好也沒人笑話。
兒子遲疑點頭,便寫了篇童話。我看一遍,找出些毛病,病句語法錯誤一一指出,讓他自己體會推敲。童話貼上主頁,引來網(wǎng)友好評,還有人建議兒子把文章投到報刊去。兒子一看留言,激動得不行,主動接著寫文章,得意地說:我腦子里的文章多著呢!我趁熱打鐵地說:那就寫??!
兒子興致來了,貼的文章多起來,居然引來同齡粉絲追捧。原來是眾網(wǎng)友讓自己的孩子來學(xué)習(xí)兒子的作文了。兒子“出名”后,漸漸不滿足在我的主頁客居。
兒子主動叫板:爸,我想自己申請一個博客,和你比賽,看誰的文章寫得又多又好,輸?shù)娜艘ちP!我心里說:目的達到了!
兒子的主頁是綠色青蛙王子模版,設(shè)置了童話世界、學(xué)校趣聞、我家樂事、父子交流臺等欄目。我嘆道:孩子真是有個上天入地的小腦瓜。
平時怕影響兒子視力,一天只讓他上1小時網(wǎng)。兒子就打好腹稿,快速打字,在有限的1小時里打理自己的天地。我們父子出現(xiàn)隔閡,兒子也喜歡在他的主頁留言或在文章里表達對我的意見,我們的交流是平等的。到了假期,我允許他多上半小時,和小網(wǎng)友交流寫作文的心得。
為了讓兒子有滿足感,我拉老婆也開設(shè)了博客,增加競爭激烈程度。老婆對文字的遲鈍,讓她在全家博客比賽中總是處于落后地位。我就經(jīng)常當(dāng)著兒子的面“批評”老婆,叫她加油。這時兒子就會熱情地說:媽,咱不怕,我來幫你……
兒子的寫作水平提高很快,他的作文陸續(xù)發(fā)表在本地晚報和都市報上。
昨天,兒子得意地對我說:老爸,你輸了,我已經(jīng)超過你成為星級博客了,你才是個博客大蝦……
呵,怎么一疏忽就讓兒子超過了呢!看來在家庭里適度地引入競爭機制,會激發(fā)孩子的潛能,有利于孩子的健康成長。