兒子學(xué)習(xí)尚可，作文卻糟糕。我曾強(qiáng)迫他寫(xiě)日記練作文，效果不佳。分析原因，是兒子對(duì)作文興趣不濃，強(qiáng)迫只有讓他更反感。怎么培養(yǎng)他的興趣呢？我靈機(jī)一動(dòng)，與其讓兒子偷玩游戲，不如引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)改變他的興趣方向，把對(duì)游戲的癡迷改成對(duì)文字的喜愛(ài)。

我申請(qǐng)了電信綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)，防患于未然。我讓兒子給我申請(qǐng)一個(gè)博客，兒子二話沒(méi)說(shuō)，兩天擺弄就設(shè)置好了。先是熟悉的文友來(lái)捧場(chǎng)，接著吸引了不少欣賞我文字的網(wǎng)友。

我設(shè)了個(gè)成長(zhǎng)窗口欄目，寫(xiě)兒子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。也許是為人父母都關(guān)心的話題吧，寫(xiě)得久了，就有網(wǎng)友提出讓兒子亮亮相。

我讓兒子看了網(wǎng)友的留言，說(shuō)：大家夸你聰明，讓你寫(xiě)文章給大家看呢！

兒子說(shuō)：我的作文能拿出手嗎？我說(shuō)：怕啥，放著作家老爸干嗎，你寫(xiě)好我替你分析分析，你修改好才發(fā)，再說(shuō)網(wǎng)上的人又不認(rèn)識(shí)你，寫(xiě)不好也沒(méi)人笑話。

兒子遲疑點(diǎn)頭，便寫(xiě)了篇童話。我看一遍，找出些毛病，病句語(yǔ)法錯(cuò)誤一一指出，讓他自己體會(huì)推敲。童話貼上主頁(yè)，引來(lái)網(wǎng)友好評(píng)，還有人建議兒子把文章投到報(bào)刊去。兒子一看留言，激動(dòng)得不行，主動(dòng)接著寫(xiě)文章，得意地說(shuō)：我腦子里的文章多著呢！我趁熱打鐵地說(shuō)：那就寫(xiě)啊！

兒子興致來(lái)了，貼的文章多起來(lái)，居然引來(lái)同齡粉絲追捧。原來(lái)是眾網(wǎng)友讓自己的孩子來(lái)學(xué)習(xí)兒子的作文了。兒子“出名”后，漸漸不滿足在我的主頁(yè)客居。

兒子主動(dòng)叫板：爸，我想自己申請(qǐng)一個(gè)博客，和你比賽，看誰(shuí)的文章寫(xiě)得又多又好，輸?shù)娜艘ちP！我心里說(shuō)：目的達(dá)到了！

兒子的主頁(yè)是綠色青蛙王子模版，設(shè)置了童話世界、學(xué)校趣聞、我家樂(lè)事、父子交流臺(tái)等欄目。我嘆道：孩子真是有個(gè)上天入地的小腦瓜。

平時(shí)怕影響兒子視力，一天只讓他上1小時(shí)網(wǎng)。兒子就打好腹稿，快速打字，在有限的1小時(shí)里打理自己的天地。我們父子出現(xiàn)隔閡，兒子也喜歡在他的主頁(yè)留言或在文章里表達(dá)對(duì)我的意見(jiàn)，我們的交流是平等的。到了假期，我允許他多上半小時(shí)，和小網(wǎng)友交流寫(xiě)作文的心得。

為了讓兒子有滿足感，我拉老婆也開(kāi)設(shè)了博客，增加競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。老婆對(duì)文字的遲鈍，讓她在全家博客比賽中總是處于落后地位。我就經(jīng)常當(dāng)著兒子的面“批評(píng)”老婆，叫她加油。這時(shí)兒子就會(huì)熱情地說(shuō)：媽，咱不怕，我來(lái)幫你……

兒子的寫(xiě)作水平提高很快，他的作文陸續(xù)發(fā)表在本地晚報(bào)和都市報(bào)上。

昨天，兒子得意地對(duì)我說(shuō)：老爸，你輸了，我已經(jīng)超過(guò)你成為星級(jí)博客了，你才是個(gè)博客大蝦……

呵，怎么一疏忽就讓兒子超過(guò)了呢！看來(lái)在家庭里適度地引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，會(huì)激發(fā)孩子的潛能，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。