美點(diǎn)賞析

此文因作者的寫(xiě)作態(tài)度積極，進(jìn)取精神明顯，所以文章激人奮進(jìn)，催人向上。正是這種向上的、積極的“大主題”使《如意與遺憾》一文像戰(zhàn)歌一樣，有一股強(qiáng)大的撼人力量。

服從這一主題之下，有許多美點(diǎn)可析可品可鑒。但最值得咀嚼的有兩點(diǎn)：一是構(gòu)思之美；二是理性之美。

“如意”、“遺憾”、“希望”、“失望”等都是難以摹寫(xiě)的心理感受與感覺(jué)，寫(xiě)這類(lèi)題旨往往會(huì)流于空泛，甚至?xí)悍憾?，空發(fā)議論。但本文讀來(lái)，真實(shí)鮮活。文章首先從大家熟悉的日歷切入，“日歷只剩下那么薄薄的幾張了……”喻示著一年過(guò)去了，新的一年也來(lái)臨了。新舊交替之際，人人都會(huì)盤(pán)算和清點(diǎn)這一年來(lái)的得與失，新年的希望與寄托，自然而然會(huì)有如意與遺憾之情。接著從生活與人生中，擷取幾個(gè)具體事例，進(jìn)一步圍繞主題思想展開(kāi)敘寫(xiě)，這樣別致的構(gòu)思，使文章彰顯出美的亮點(diǎn)。

“遺憾”這一話(huà)題，具有多義性。作者在一個(gè)較為高的、很理性的、辯證的角度去闡述與詮釋它?！斑@就是生活，處處有真情、處處有希望”，“它為生活增添了美感和深度”，“遺憾本身是我們?nèi)祟?lèi)……一種呼號(hào)”，這些句子思辨性很強(qiáng)，加之作者用一些具體的事例與細(xì)節(jié)，輔助智慧、靈動(dòng)的語(yǔ)言，使全文充滿(mǎn)著理性的光芒，理性會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的力量，這就是我們所說(shuō)的力量就是美吧。

難點(diǎn)指津

l、如意與遺憾是一個(gè)思辨性話(huà)題，要把握二者之間的邏輯關(guān)系并且將之闡述清楚需要一定的理論高度，可作者在處理二者關(guān)系時(shí)，卻游刃有余。作者基本上采取并列敘述，并沒(méi)有特別偏向哪一方，時(shí)刻注意辯證地去談，“處處有遺憾，又處處有希望”“遺憾本身是我們?nèi)祟?lèi)對(duì)現(xiàn)狀和自身表示不滿(mǎn)足和改革的一種呼號(hào)”“告別了這舊的歲月，我們有點(diǎn)難舍，但我們并不悵然。青春在悄悄逝去，我們有點(diǎn)遺憾，但我們并不悲觀”，文中到處顯現(xiàn)著這些充滿(mǎn)辯證哲理的句子。

2、“你想考一張文憑，遺憾的是時(shí)間不夠或年齡已大。有一個(gè)好朋友，遺憾的是他卻離你非常遙遠(yuǎn)。事業(yè)上有了成就，遺憾的是卻也因此引來(lái)一些冷嘲熱諷。你真心實(shí)意愛(ài)上一個(gè)人，遺憾的是對(duì)方卻不愛(ài)你。你在某個(gè)方面確有專(zhuān)長(zhǎng)，遺憾的是那偏偏不是你的專(zhuān)業(yè)?！弊髡咴谶x取事例來(lái)闡述她的理論時(shí)很到位，將遺憾化為五個(gè)具體的形象化的東西，這五個(gè)事例很典型并且很有說(shuō)服力，在娓娓敘述中已不知不覺(jué)地把二者的關(guān)系解釋清楚。

3、作者在結(jié)尾不說(shuō)新年如意去進(jìn)一步點(diǎn)題卻改為說(shuō)“新年進(jìn)步”，這應(yīng)值得讀者注意。生活中充滿(mǎn)著遺憾和不如意，如果以此話(huà)為祝福，自相矛盾，而遺憾是不滿(mǎn)足和改革的呼號(hào)，消除遺憾便是一種進(jìn)步。

考點(diǎn)訓(xùn)練

1、我并不討厭“遺憾”的理由除接下去的兩點(diǎn)外，還有兩點(diǎn)是什么?

2、作者不說(shuō)：“新年如意，一帆風(fēng)順”而改為“新年進(jìn)步”，為什么?

3、下列對(duì)文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是()

A、生活中有遺憾又有希望，因此一年來(lái)竟會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有那么多的不如意和遺憾。

B、作者將遺憾化為五個(gè)具體的形象化的東西，這五個(gè)事例具有典型性、生動(dòng)性。

C、“希望是一回事，生活又是另一回事”，作者判斷“希望”和“生活”是一組必然的矛盾。

D、綜觀全文，作者非但不討厭遺憾，而是喜歡遺憾。

E、文章主要在談遺憾，而標(biāo)題卻是一種并列結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，由此判斷，行文扣題不緊。

附參考答案：

1、2、略。3、BD