圖/變色豬

第四節(jié)晚自習鈴聲響起的時候，已經是晚上9點20，舒游再也坐不下去了。他覺得學習是悟出來的，不是僅僅靠坐在板凳上坐出來的，他有自己的安排。第三節(jié)晚自習的時候，他用了一整節(jié)自習的時間回味了今天一天的內容，估摸著自己已經掌握得差不多了。這樣熱的天，他認為洗一個涼水澡給自己帶來的收獲遠勝于在悶熱的教室念英語。

老夏在外面等他。像老夏這樣的差生是不需要上完四節(jié)自習的，他們通常上完兩節(jié)自習老師就允許他們離開，免得在教室坐不住耽誤成績好的學生復習。老夏已經站在走廊等了舒游一節(jié)自習了。

舒游趴在課桌上靜了靜，握了握拳頭站了起來，撿了本課外雜志起身向門口走去。移動桌椅的聲音驚動了其他正在埋頭復習的同學，他們詫異地看著舒游的舉動，更加詫異于門口站著的班主任的目光。舒游說，畢老師，今天的計劃我都完成了，我想去洗個澡。畢老師的目光明顯帶著不滿，他看了看不遠處的無所事事的老夏，再看了看舒游，很嚴肅地說，舒游，你要搞清楚自己的身份，夏從讓是什么學生，你是什么學生？你這么聰明的人難道還需要我把話挑明了說嗎？委屈頓時從腳底一擁而上，舒游不是善于爭辯的學生，他說畢老師，我真的覺得沒什么，去洗個澡對我的幫助更大，我不騙你。畢老師盯著舒游看了很久，他的眉目間透著不耐煩、失望、微微惱怒，還有恨鐵不成鋼，他說，舒游，你要是走了，我很失望。他說完自己先下樓去了，留下一教室的驚訝。老夏走過來按了按舒游的肩膀說，對不起，讓你難過了。舒游淡淡笑了笑說，對不起的是我，我們走吧。

像舒游這樣的學生按照規(guī)定是只能在學校住宿的，老夏就可以在學校旁邊快要倒閉的鄉(xiāng)衛(wèi)生院以超低價租了一個小房子。房子其實是院長用一個小診室改造的，條件雖然一般，但單就能洗個涼水澡這一點也比同樣破舊的學校好多了。舒游所在的高中再過兩年就要撤銷了，以后的學弟學妹可以去更遠但更好的城里念高中了。

舒游沖完涼躺在床上開始看雜志，這是他從學校巴掌大的圖書館借出來的。老夏進來的時候端了碗面，舒游吃了一驚。老夏說，我有時候沒吃飽，就去院長家廚房弄碗面條，你吃點吧。舒游放下雜志，接過筷子，和老夏一起吃起來。

舒游說，老夏，馬上就要報考了，你有什么打算？老夏笑了笑說，別提了，你也知道我的成績的。舒游說，還有兩個月時間，還可以努力的，誰知道結果呢？老夏說，舒游，我們這些從山里出來的孩子能夠讀上書，最后都得回去的。我天資不好，但是家里比其他同伴要好過一點，所以能念得起高中，我的那些同伴，他們只能在木頭蓋的房子里念完初中小學。舒游頓住了筷子，面條忘了吞下去，他看著老夏，覺得有點不可思議，雖然他家也在這窮鄉(xiāng)僻壤，但是念不起小學的孩子還是很少的，再說過幾年，他弟弟妹妹就要去縣城念書了，那多風光。舒游含著面條說，對不起，老夏，我不知道這些。老夏給他遞過一杯水說，這有什么。我家里其實反對我回去的，就是再不濟，考個大專留在外面也比回家強。但是我出來后更加想回去，很多出來的人最初都說要回去，但是沒有人有實際行動，說話容易行動難，可是話說回來，誰又有這樣的義務？舒游的心情頓時復雜起來，他跟老夏交往這么久，但是這樣掏心窩子說話還是第一回，他甚至不知道老夏是從大山里來的。他敬佩、激動、矛盾，一時間不知所措，他迅速地吃完面條，喝了口水，他說，老夏，我支持你！

舒游躺在床上想了很久，窗外蛙聲一片他也不覺得吵鬧，以往在學校聽見叫聲他都要蒙著頭睡的。他開始回憶老夏的生活片斷，盡可能完整地重放。

老夏其實不是天賦不好，主要是基礎太差，很多東西學不通就是因為一些細節(jié)沒過關。班主任誤解他了，他不是差學生，不是那種吃喝玩樂無所事事的類型，很多事他有思考，有自己的想法。比方說每個月有半天時間休息的時候，大家基本上都是回趟家或者在宿舍睡覺，但是老夏從來都是一個人跑去縣城。很多同學都以為老夏是去玩，尋找刺激，起初甚至舒游也這樣認為。直到有一回老夏給舒游帶了一本復習資料回來，里面的見解讓他開了眼界，他才對老夏刮目相看。只是老夏具體去做什么，他也沒過問。

舒游躺在床上“哦”了一聲，原來如此，他一直沒真正看清這個朋友。老夏輕微的鼾聲起來了，舒游依然思維活躍，頭頂上的那輪明月始終不見離開，他看著那個巨大的玉盤無法入睡。

最后一次月考過后，剩下的考試只有模擬考和高考了，總結大會如期舉行。除了老師外，坐在前排的學生都會參加，他們才是終極目的。

按照舒游的成績，他被列為重點保護對象，是有希望沖擊清華北大的。這所學校雖然破舊，但是按照當地人的說法就是風水還不錯，已經出過好幾個清華北大了。這一屆，舒游和另外一個班的一個女生是最大的希望。

班主任就坐在舒游旁邊，他依然透著不悅的神色，舒游是明顯不如之前聽話了，他認為這是一種退步。發(fā)言的校長也直接點名批評舒游，他說，舒游啊，聽說你最近和你們班的夏從讓走得很近，你要注意啊。畢老師，這是你工作的失誤?。‘吚蠋熯B連點頭說，是的，我要好好管教的，校長請放心。舒游想舉手向校長示意解釋什么，他覺得至少他們誤會了老夏。畢老師轉過頭狠狠地瞪了舒游一眼，帶著明顯的不可抗拒的命令。舒游把話吞了下去，他的委屈又上來了。

舒游這次考試的成績并不理想，全校第三名，隔壁班冒出來了一個男生，搶了他第一的位置。舒游分析了下原因，主要是因為他的復習計劃還沒有覆蓋到這次月考，等兩個星期后舒游想自己應該是不可戰(zhàn)勝的吧。但是畢老師不這樣認為，只要舒游失去第一的位置，只要他的分數跌破600，他們就認為舒游在退步。畢老師說，分數決定一切。

舒游被叫去班主任辦公室。他推門進去，所有的任課老師都在。舒游想，這是在開批判大會。果然，他剛坐定，老師們的批評聲就響起了。都是說他的退步，上課用心不夠，自習上得太少，交的朋友太雜，別的想法過多，英語老師說到動情時聲音都變了。舒游的心情瞬間復雜起來，分數決定一切確實至少說明了短期的問題，這些聲音同樣也是為了自己好，但是那晚他和老夏的聊天確實把他的思考上升到了人生的層面。這些矛盾一時全部集中在了舒游的身上，他無法承受，眼淚隨后而至。畢老師走了過來，拍了拍他的肩，他說舒游，我們也不認為你差，誰不希望你上清華北大呢？舒游埋著頭，吃力地聳著肩，他很久沒有這樣痛快地宣泄自己的情緒了。雖然在別人看來，這是心理素質不好的表現(xiàn)，但是此刻他寧愿用眼淚來表達自己的無措和無奈。

舒游回到教室，坐到前排，他又回到了自己的軌道上，有些人有些事，都有既定的軌跡，偏離了就會有人拉回來，無可改變。舒游覺得這是荒謬但合情理的唯心論，但是即便唯心他也毫無辦法。他干脆不想，一心一意看自己的書。

老夏上周從縣城回來時，被車刮傷了腳，行動不便，上下樓都是舒游幫扶。但是剛才老師們的話已經很明顯了，他們的意思是要舒游高考后再聯(lián)系老夏，這一個月的時間還是好好復習的好。

老夏其實明白什么意思，他看著舒游被叫出去再低著頭回來時，他已經明白了。所以下課鈴聲響起的時候，老夏走得很快，但是他的腿使得他走起來十分吃力，而且步子相當不好看。舒游追了出來，他扶住老夏說，你逞什么強呢？老夏說，舒游，我不想害你。舒游轉過頭看著他，一句話也說不出來，他覺得老夏至少應該理解他，但是這句話讓他噎得難受。老夏笑了笑說，好吧，不說這個，我本來這周末要去參加夏季運動會的，報了萬米越野長跑，但是現(xiàn)在看來不行了。舒游說，那運動會是為縣運動會作準備的，屬于臨時性的，關我們高三什么事？老夏說，我想多學一點東西，回去可以教那些孩子，不要到時候走出來什么都不會，他們在山里唯一的活動就是到后山上采茶。老夏苦笑了一下，拍了拍舒游的肩。舒游的心猛地抽了一下，他看著老夏的臉，深邃而令人敬佩，他想。

運動會那天，正好趕上數學小考。數學老師從鄰校朋友那里弄來了一張試卷，說是押題寶典，所以他趕緊印了出來。舒游做到一半的時候，老夏就一瘸一拐地出去了。舒游知道，他即便參加不了運動會，也要去看個究竟的。舒游頓時有了自己的想法。

他飛快地做完試卷，再迅速地檢查了一遍。這些題的原型他基本都見過，考的就是那幾個知識點，變換來變換去也是萬變不離其宗。舒游起身交了卷，在數學老師的喝令聲和一教室的驚訝聲中下了樓。

在賽道起點，他追上了老夏。老夏正準備將參賽的號碼條還給組織的老師，舒游沖上去把老夏一把拉了過來，他說老夏給我，我去參賽。老夏想了想，將號碼條給了舒游。他用力地笑了笑，說謝謝！

號令槍響后，舒游跑得很激烈，他甚至從來沒想過，這么長的距離他也可以跑得這么賣力，他甚至將第二名拋開了老遠。

舒游跑回來遠遠看見終點時，他也模模糊糊看到了歡呼的老夏。賽道兩旁的人群掌聲四起，舒游體力已經完全跟不上了，他沒有意識去接受這些祝賀和喜悅，那個目標卻反倒越來越清晰地呈現(xiàn)在眼前。舒游突然想，為什么呢，為什么人一定要沿著這個目標跑下去呢？難道沒有別的方向嗎？所有的人都要這樣跑嗎？他這樣想著干脆停下來開始走，而后眼淚終于又再次奪眶而出，他努力擦著，不讓兩旁的人看出來，但是無能為力。舒游突然蹲下身，脫掉鞋，提在手里，從人群中揀了條縫穿了出去。眾人一片驚訝，在終點站迎接他的老師朝他大聲地喊，夏從讓同學，夏從讓同學你干什么？老夏趕緊拐了過去，拉住舒游說，舒游，你怎么啦？舒游用力擦掉眼淚，扶住老夏的雙肩說，老夏，你要恭喜我，我終于知道自己該怎么辦了？他說完哧的一聲笑了出來。那時候太陽還沒升頂，斜地里穿過來，照在他們倆身上，格外燦爛。

高考前填志愿的時候，舒游毅然地填了自己夢想的那所學校，用力而認真地涂著代碼，在那張報名表上，他分明看見，老夏正在明亮的教室里，為底下的孩子們講著關于學校里的新鮮事，講著他所能知道的一切。