一

8月15日，我義無反顧地走進(jìn)高二(6)班的教室，我不知道這樣的選擇對(duì)還是不對(duì)，對(duì)以后會(huì)有什么影響，我無從知道，有時(shí)候，覺得很茫然，看著未來如同看著深淵。

今天，已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)多月了。我坐在陽(yáng)光下，寫下我的感覺。

用左手，細(xì)數(shù)憂傷；用右手，緬懷過往。

看著蔓延開來的陽(yáng)光，我不知道該怎么寫，心里空蕩蕩的，完全找不到原來的記憶。像一個(gè)溺水失憶的人，只能憑著物是人非去揣度。時(shí)光轟隆隆向后退去，我看到原來走過的街道再一次長(zhǎng)滿了樹葉?？吹綄?duì)著洶涌黑夜難過得掉眼淚的我，看到一片飛過天空的羽毛，細(xì)紗一樣的憂傷淌滿了額頭。平平凡凡的我演繹平凡的故事，一件細(xì)枝末節(jié)的事會(huì)讓我高興得一塌糊涂。有時(shí)候，一篇文字讓我難過得不知所措，想起曾經(jīng)一起笑過的臉龐不知正在哪里綻放，吹過的風(fēng)不知還在哪里游蕩。那些過往，就真的這么不見了，我很難過。想起的點(diǎn)滴逐漸喚醒沉淀的記憶，洶涌而至，我來不及停留，時(shí)間的碎片不等我慢慢體味就飛一般地逃失，伸開手想抓住卻只有沉甸甸的憂傷留下陪我。想起曾經(jīng)的自己，總覺得自己在一瞬間長(zhǎng)大了。而那些曾經(jīng)陪著我一起微笑的孩子們還停留在過往，安靜地笑，安靜地走路，似乎一直都長(zhǎng)不大。

寫下這些文字的時(shí)候，憂傷沾滿了臉龐，閉上眼睛恍惚看到深沉的陽(yáng)光下，身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，延伸到無數(shù)回憶過的地方，與地平線相接。

二

屈指算來也才有四年多時(shí)間，記憶中卻好像過了一個(gè)世紀(jì)。四維的書信在我的印象里仍然很別致。干凈的笑，明媚的憂傷，尖銳的痛，深沉的愛，搞笑的話……當(dāng)今天再次翻過塵封的書，淡淡的灰塵裹帶著記憶咽進(jìn)肚里，讓我再一次想起曾經(jīng)的少年，躲在被窩里看《幻城》，偷偷地抹眼淚，表面卻裝著一副很無所謂的表情。想起了喜歡站在秋天的落葉上，看著遠(yuǎn)方的天空，眼睛里涂滿了明亮的藍(lán)色；想起了看到雪花飄飄時(shí)沒來由的感傷；想起了愛站在樓頂，任風(fēng)帶起衣袂，伸出手虛握陽(yáng)光，眼睛眺望遠(yuǎn)方，渴望飛翔，希望像飛鳥一樣向遠(yuǎn)方遷徙；想起了一個(gè)人默默寫字，為了一個(gè)詞苦思冥想，一個(gè)人唱歌，獨(dú)自走路，靜靜地發(fā)呆，靜靜地生活；想起了面對(duì)曾經(jīng)的朋友，像只屬于兩直線的交叉點(diǎn)，以后更形同陌路，一轉(zhuǎn)身便掉下的眼淚，看著身旁的那些花兒開了，落了，落了，開了，我不知所措，猶如看著被風(fēng)吹走風(fēng)箏的孩子。我落寞地穿行，只留下些時(shí)間的碎片，在那小小的相片中依稀閃現(xiàn)。

曾經(jīng)的少年握著筆在物是人非的現(xiàn)在寫著回憶，笨拙地用筆來描述心情顫動(dòng)的頻率。

三

我們這個(gè)年齡的人，常常在破碎中尋找夢(mèng)想。我不知道我有沒有勇氣去面對(duì)。坐在二年級(jí)教室里寫下這句話的時(shí)候，心頭一陣陣鈍痛，憂傷在身邊徘徊。

11月的天氣已經(jīng)很冷了，呼出的氣體里已有朦朧的門氣，又一個(gè)冬季到了。我是一個(gè)喜歡回憶的人，面對(duì)時(shí)過境遷總?cè)滩蛔【拺堰^往?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，原來遺忘是那么簡(jiǎn)單的事，曾經(jīng)的記憶會(huì)在某個(gè)下午消失得無影無蹤。

陽(yáng)光緩緩地穿行，我坐在靠窗的位置，陽(yáng)光在桌面蔓延，舒展僵硬的手指，看到青青細(xì)細(xì)的血管在皮膚下面隱現(xiàn)。耳機(jī)里響著的是JAY的《依然范特》、《迷迭香》，柔柔的調(diào)美美的詞讓我浮想聯(lián)翩。一只手握著筆在紙上寫字，一只手?jǐn)[著寂寞的姿勢(shì)隨著節(jié)奏舞動(dòng)，一切是那么平靜，真好!