摘要 從高職高專校實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的管理過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手，提出了加強(qiáng)高職高專校實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的管理，發(fā)揮其應(yīng)有效益的相應(yīng)措施。

關(guān)鍵詞 高職高專校；實驗；儀器設(shè)備；管理；效益

中圖分類號： G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-489X（2007）01-0036-02

Instrumentation Management In Higher Vocational College//Xu Jianguo， Sun Liping

Abstract From the essential link of management process to begin， the articleproposes to strengthen higher vocational college management， exerting their corresponding measure.

Key words higher vocational and technical college; experiment; instrumentation; management; benefit

Author’s address Jiangsu Information Vocational and Technical College，Wuxi， Zhejiang 214061， China

高職高專校實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備是培養(yǎng)高級技能型合格人才的技術(shù)物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校固定資產(chǎn)的重要組成部分。加強(qiáng)高職高專校實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的管理，是國有資產(chǎn)管理的基本要求，也是高職高專校實驗（訓(xùn)）教學(xué)的需要。

教育高素質(zhì)的實驗（訓(xùn)）人員隊伍?，F(xiàn)代化的管理手段是加強(qiáng)高職高專校實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的管理，發(fā)揮其應(yīng)有的效益的根本保證。

1 實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備管理工作的意義

1）加強(qiáng)高職高專校實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的管理是高職高專校人才培養(yǎng)的需要。課堂教學(xué)和實驗（訓(xùn)）教學(xué)是高職高專校教育教學(xué)兩個重要環(huán)節(jié)。高職高專校以培養(yǎng)生產(chǎn) 服務(wù)第一線應(yīng)用型技術(shù)人才為主，實驗（訓(xùn)）教學(xué)環(huán)節(jié)占有重要地位。為保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，加強(qiáng)實驗（訓(xùn)）教學(xué)的關(guān)鍵是要對實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備進(jìn)行科學(xué)、有序、規(guī)范的管理，這樣才能使實驗（訓(xùn)）教學(xué)井然有序進(jìn)行，保證其教學(xué)效果。

2）高職高專校實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備管理是學(xué)校固定資產(chǎn)管理的重要內(nèi)容。高職高專校實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備是學(xué)校固定資產(chǎn)的重要組成部分，也是學(xué)校實驗（訓(xùn)）教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校辦學(xué)條件的具體體現(xiàn)。高職高專校實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備管理水平、效益的高低，直接影響學(xué)校的綜合實力。

3）加強(qiáng)高職高專校實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的管理，是優(yōu)化教學(xué)資源，減少辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益的有效途徑。

2 實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的管理環(huán)節(jié)和措施

1）實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備是高職高專校固定資產(chǎn)的重要組成部分，一方面必須按固定資產(chǎn)的管理規(guī)章嚴(yán)格管理，另一方面還要適應(yīng)高職高專校實驗教育教學(xué)的特點和規(guī)律，從著力培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)人才目標(biāo)出發(fā)，從高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的高度出發(fā)，管理好、使用好這部分教學(xué)資源。

2）從體制著手，改革實驗（訓(xùn)）體系的建構(gòu)形式，建立和健全實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的管理制度，實現(xiàn)實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的管理規(guī)范化、制度化，。

高職高專校實驗（訓(xùn)）體系的建構(gòu)形式，應(yīng)符合高職高專校教學(xué)事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，適應(yīng)教育教學(xué)規(guī)律和不同院校的發(fā)展規(guī)模和實際情況?；谶@一點，我們認(rèn)為，高職高專校實驗（訓(xùn)）體系的建構(gòu)，可以按其功能的不同，劃分為三個層次。一是以基礎(chǔ)公共教育為基本功能，各院系及各專業(yè)在教學(xué)過程中使用頻率高的實驗室，譬如：計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)機(jī)房，多媒體教室，基礎(chǔ)課使用的物理、化學(xué)實驗室等。為了實現(xiàn)資源共享，可以校中心實驗室的形式構(gòu)建，統(tǒng)一管理統(tǒng)一調(diào)配使用。調(diào)配使用可由教務(wù)部門按教學(xué)計劃通過教務(wù)排課系統(tǒng)完成，并以任務(wù)書的形式下達(dá)給校中心實驗室落實。校中心實驗室可以隸屬教務(wù)部門，也可為獨立機(jī)構(gòu)。對于這一層次的實驗室來說，無論是實驗儀器設(shè)備的配置標(biāo)準(zhǔn)（譬如，計算機(jī)的配置只要能滿足常用操作系統(tǒng)的運行），維護(hù)（配備專門的軟硬件維護(hù)人員，或轉(zhuǎn)包于專門的維修公司）和使用（停人不停機(jī)，即同一實驗室可由不同的指導(dǎo)老師及學(xué)生連續(xù)使用），還是實驗人員的配備（專門的軟硬件維護(hù)和日常管理人員可分類）及實驗用房的利用（統(tǒng)一管理統(tǒng)一調(diào)配使用，避免各自為政），如能實施集約及流程管理，更能有利于加強(qiáng)管理提高效益。二是為了滿足某些專業(yè)教學(xué)的需要而建設(shè)的學(xué)科相同或相近，所使用的儀器設(shè)備類型相同或相近的實驗室，各專業(yè)可（譬如，我院電信、機(jī)電、計算機(jī)三系的相關(guān)專業(yè)，都需用仿真及可編程控設(shè)備，但是單獨某一專業(yè)的使用也許只需在一學(xué)期或半學(xué)期甚至只需幾個學(xué)時中開設(shè)實驗課）合并使用，可由校中心實驗室或使用頻率較高的部系統(tǒng)一管理，調(diào)配使用可由教務(wù)部門按教學(xué)計劃通過教務(wù)排課系統(tǒng)完成，并以任務(wù)書的形式下達(dá)給實驗室管理部門落實；三是專業(yè)針對性強(qiáng)的專業(yè)實驗室，可由學(xué)科或教研室直接管理，專業(yè)課老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)實驗，可使專業(yè)課的理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化或交叉進(jìn)行，既有利于專業(yè)教學(xué)，又有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)。另外對于專業(yè)性、行業(yè)性都很強(qiáng)的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，儀器設(shè)備種類多，投資巨大，學(xué)校又難以建設(shè)，可借助社會力量，建立校外實訓(xùn)基地（如微電子自動化生產(chǎn)線的相關(guān)實訓(xùn)），或借助于仿真教學(xué)軟件實現(xiàn)仿真教學(xué)的目的（如汽車維修專業(yè)的相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)）。

3）做好實驗室建設(shè)的論證工作，避免重復(fù)投資，是減少資金浪費、合理配置實驗資源的有效途徑。

做好實驗室建設(shè)的論證工作，要根據(jù)本院（校）教育教學(xué)的客觀需要，結(jié)合實際，使所建實驗室既能滿足當(dāng)前需要，又有一定的前瞻性。

院（校）可組織或設(shè)立專門的論證小組對相關(guān)部門所提出的實驗室建設(shè)方案從科學(xué)性、合理性、可行性等方面進(jìn)行科學(xué)、客觀的審核論證，避免相關(guān)部門為了本部門的利益而造成的重復(fù)投資，避免因方案配置的不合理而造成的資源浪費，避免因方案缺乏前瞻性而影響實驗室的使用周期，從而達(dá)到降低成本，提高效益的目的。

4）抓好實驗（訓(xùn)）隊伍的建設(shè)，做好日常管理及維護(hù)，保證設(shè)備利用率和完好率，是加強(qiáng)實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備管理提高其效益的直接途徑。

實驗教學(xué)人員素質(zhì)的高低是一個關(guān)鍵因素，必須采取近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合的辦法，培養(yǎng)一支合格的實驗教學(xué)人員隊伍。做好日常管理及維護(hù)，有效促進(jìn)實驗儀器設(shè)備的應(yīng)用。

5）有償使用，開放實驗，提高部分實驗設(shè)備的利用率和部分實驗室的開課率。

有償使用，開放實驗有利于實驗室從經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，合理配置實驗室的儀器設(shè)備，在完成教育教學(xué)任務(wù)的前提下，對部分利用率和開課率較低的實驗室及實驗設(shè)備實行有償使用，開放實驗，服務(wù)于科研，服務(wù)于社會，不失為提高實驗設(shè)備的利用率，有利于增加經(jīng)濟(jì)效益的好方法。（譬如，我院利用實訓(xùn)中心的數(shù)控機(jī)電設(shè)備，面向社會培訓(xùn)專技人員）。

6）在實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的管理規(guī)范化、制度化的前提下，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化綜合管理。這樣既有利于管理部門、使用部門之間的信息交換，及時了解和掌握實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備的使用狀況，為管理部門的決策提供及時準(zhǔn)確的依據(jù)；也有利于提高實驗（訓(xùn)）儀器設(shè)備管理工作的效率和水平。