我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。

指指點點

★確定好觀察點，按順序進行觀察，要抓住景物的特點進行描寫。

★★觀察要善于比較，找出它與其他景物的不同點，然后用比較、比喻、說明的方法加以描述。

他這樣寫校園的花壇

校園里的花壇

□冉惠

校園里的花壇是個美麗的地方，這里經(jīng)常能聞到陣陣芳香。所以，我很愛這個花壇。

每天，我一進校園遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見那三棵挺直的白蘭樹，像三個強壯的衛(wèi)士，日夜守護著這個花壇。一陣風(fēng)吹過，樹葉“沙沙，沙沙”，好像在唱歌；細(xì)雨過后，樹葉上躺著晶瑩可愛的水珠，陽光一照，仿佛是無數(shù)顆小珍珠在閃爍。

看那美麗的美人蕉，黃澄澄、紅艷艷的花瓣一層一層地包在外面，形成了一朵朵精美的花。馨香陣陣，像個婀娜多姿又有點害羞的小姑娘。美人蕉的旁邊，有一棵潔白的米蘭。顧名思義，米蘭的花就像小米似的，飄著一股清香，秀麗淡雅，吸引了一些小蜜蜂和蝴蝶飛過來，圍著花朵轉(zhuǎn)。

地上的小草和一些不知名的花似乎也顯得很精神。它們互相拉著手，圍著整個花壇！為了點綴這個校園，它們默默地奉獻著自己的力量。

老師點評

小作者用心觀察，抓住了花壇景物的特點，運用了恰當(dāng)、準(zhǔn)確的比喻，具體地描寫那“挺直的白蘭樹，閃爍的露珠，清香的米蘭，無私奉獻的小草”，使小花壇給我們留下了深深的印象。