摘 要：隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和社會對人才需求的變化，高校中的專業(yè)設(shè)置在不斷地更新和完善，各專業(yè)的課程設(shè)置也隨之調(diào)整，由此給課程計劃的制定帶來很大的困難。文章著重討論了在高校教學(xué)計劃制定過程中，如何有效地運用解釋結(jié)構(gòu)模型(ISM)，分析各專業(yè)課程之間的邏輯關(guān)系，構(gòu)建課程計劃圖以對課程體系結(jié)構(gòu)進行統(tǒng)一規(guī)劃調(diào)整。這種方法在高校教學(xué)計劃制定中敢得了良好的效果。

關(guān)鍵詞：解釋結(jié)構(gòu)模型；課程管理；教學(xué)計劃；課程體系