毛澤東在天安門接見紅衛(wèi)兵的舉動(dòng)，點(diǎn)燃了全國革命師生極大的熱情#65377;那時(shí)，“革命無罪，造反有理”，紅衛(wèi)兵們熱血沸騰，他們走出課堂，走向社會(huì)，轟轟烈烈地進(jìn)行“革命大串聯(lián)”#65380;“斗私批修”#65380;“破四舊”，給社會(huì)造成了嚴(yán)重動(dòng)蕩#65377;

然而，1967年初，正當(dāng)紅衛(wèi)兵們走出校園，走向全國各地，大搞“革命大串聯(lián)”#65380;“斗私批修”#65380;“破四舊”的時(shí)候，天津市延安中學(xué)卻解散了“戰(zhàn)斗隊(duì)”，開始復(fù)課鬧革命——這在“文化大革命”發(fā)動(dòng)不足一年的當(dāng)時(shí)，真是一件逆潮流而動(dòng)的大事#65377;可是，這件事得到毛澤東和中共中央的認(rèn)可，成為紅衛(wèi)兵參與“文革”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)#65377;從此，在全國各地“造反”的中小學(xué)生先后走回課堂復(fù)課鬧革命，社會(huì)的動(dòng)蕩局面也因此有所改善#65377;

據(jù)筆者調(diào)查了解，在延安中學(xué)復(fù)課鬧革命事件中，時(shí)任天津市駐軍軍訓(xùn)聯(lián)合指揮部政工組組長(zhǎng)鮑龍，起了關(guān)鍵作用#65377;

延安中學(xué)解散了“戰(zhàn)斗隊(duì)”

1967年1月4日，為了穩(wěn)住天津市學(xué)校大亂的形勢(shì)，天津市駐軍軍訓(xùn)聯(lián)合指揮部成立#65377;指揮部設(shè)在山東路23號(hào)，駐軍招待所內(nèi)#65377;主要負(fù)責(zé)人為駐軍軍長(zhǎng)鄭三生#65380;副軍長(zhǎng)衣瑞倫#65380;政治部副主任楊竹亭和師參謀長(zhǎng)畢建章#65377;鮑龍，是當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)聯(lián)合指揮部的政工組長(zhǎng)#65377;

這是一個(gè)大攤子，有五個(gè)師兩個(gè)獨(dú)立團(tuán)的編制，陸#65380;海#65380;空軍都有人參加#65377;不過，指揮部雖有很大的干部架子，卻沒有多少兵，每個(gè)團(tuán)也就幾十人#65377;軍訓(xùn)聯(lián)合指揮部對(duì)天津市100多所中學(xué)和近20所大學(xué)全部進(jìn)行了軍訓(xùn)，但是，造反派照樣不聽話，社會(huì)相當(dāng)混亂#65377;

在執(zhí)行軍訓(xùn)的過程中，政工組長(zhǎng)鮑龍經(jīng)常到各個(gè)學(xué)校去了解情況#65377;女六中，藥化中學(xué)，十六中，延安中學(xué)，鐵路一小……了解到的情況使鮑龍吃驚不小:

除了看門的老大爺之外，學(xué)校里沒有人#65377;窗戶玻璃沒有一片完整的，桌椅板凳沒有一個(gè)有腿的#65377;當(dāng)時(shí)正值初春2月，西北風(fēng)吹進(jìn)教室里，冷得要命#65377;

有一次，鮑龍問看門人:“學(xué)生們?nèi)ツ膬毫?老師去哪兒了?這是怎么弄的?”

“造反派們分成戰(zhàn)斗隊(duì)到外面打架去了，老師被趕走了#65377;”看門人回答#65377;

有一次，鮑龍剛到一所學(xué)校，突然，呼啦啦來了幾百人#65377;原來是兩派造反派約在學(xué)校武斗來了#65377;他們個(gè)個(gè)說自己是造反派，對(duì)方是保守派#65377;鮑龍?jiān)趺磩褚膊黄鹱饔?65377;

鮑龍又到學(xué)生家里，訪問家長(zhǎng)#65377;不少家長(zhǎng)拉住他的手反映:“解放軍同志，你們千萬別讓孩子們?cè)俅蚣芰?65377;孩子每次回家都是鼻青臉腫，太危險(xiǎn)了，我們很擔(dān)心#65377;你們既然已經(jīng)到學(xué)校去了，希望你們把他們管起來#65377;還有，讓孩子們學(xué)文化吧，從去年6月開始到現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)有10個(gè)多月沒有上課了，這樣荒廢什么時(shí)候是個(gè)頭啊!”

鮑龍又來到了天津黃河道西頭的延安中學(xué)——在當(dāng)時(shí)這里還是郊區(qū)#65377;延安中學(xué)是所完全中學(xué)，軍訓(xùn)搞得不錯(cuò)，分列式做得好，學(xué)生的情況也比其他學(xué)校好一點(diǎn)，還能夠集體唱唱歌#65380;學(xué)學(xué)毛主席語錄#65377;

這一天，鮑龍又在延安中學(xué)樓群中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去#65377;在眾多的大字報(bào)中，鮑龍發(fā)現(xiàn)了一張小字報(bào)#65377;這是二年級(jí)九班姜頡#65380;張玉芬#65380;陳桂芬#65380;張立明寫的，題目是《我們希望聯(lián)合起來》#65377;當(dāng)時(shí)，延安中學(xué)戰(zhàn)斗隊(duì)林立，什么“百萬雄師戰(zhàn)斗隊(duì)”，“鐵掃帚戰(zhàn)斗隊(duì)”，“旗桿頂綁雞毛戰(zhàn)斗隊(duì)”，少的兩三個(gè)人一隊(duì)，多的有幾十上百人#65377;這張小字報(bào)在眾多的大字報(bào)中是那么不顯眼#65377;

鮑龍看著看著，眼睛亮了——這幾個(gè)孩子寫得很有道理，充分表達(dá)了他們要聯(lián)合起來的要求#65377;

應(yīng)該說這張小字報(bào)表達(dá)的心聲和鮑龍所思所想重合在了一起#65377;

鮑龍找到了在延安中學(xué)搞軍訓(xùn)的某團(tuán)政委喬喜增商量:“老喬，這張小字報(bào)是個(gè)亮點(diǎn)，能燒起來，是燒旺，還是燒灰，值得考慮一下#65377;”

喬喜增也說:“這事不錯(cuò)#65377;”

“是啊，這事兒一推廣不就起來了嗎?各班行動(dòng)起來，全校不就聯(lián)合起來了嗎?學(xué)校不就能復(fù)課了嗎?”

“研究研究吧#65377;抓一下#65377;”

幾天后，團(tuán)里決定要為抓這件事開會(huì)，機(jī)關(guān)的主要領(lǐng)導(dǎo)都來了#65377;喬喜增說:“先讓老鮑講講吧#65377;”

此時(shí)的鮑龍33歲，血?dú)夥絼?65377;他思維敏捷，表達(dá)清晰:“學(xué)校不開課，學(xué)生們精力沒處使，他們得活動(dòng)，不就搞武斗嗎?這樣我們還是穩(wěn)定不住，軍訓(xùn)還是不好搞#65377;”

鮑龍匯報(bào)了二年級(jí)九班小字報(bào)后，說:“我們先把二年級(jí)九班聯(lián)合起來#65377;”

“這可是大事，等于解散戰(zhàn)斗隊(duì)#65377;毛主席說要文化大革命，造反有理#65377;這不是逆潮流而動(dòng)嗎?”有個(gè)干部面露恐慌之情#65377;

是啊，當(dāng)時(shí)學(xué)生們“破四舊”，全國“大串聯(lián)”，到處“大奪權(quán)”這都是“有理”的，幾個(gè)軍訓(xùn)聯(lián)合指揮部的團(tuán)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)怎么敢與社會(huì)大潮對(duì)抗呢?

鮑龍說:“學(xué)校大聯(lián)合，復(fù)了課不是說就不鬧革命了#65377;我們可以復(fù)課鬧革命嘛#65377;到了周六#65380;周日，他們還可以搞大批判，用紅紙寫大字報(bào)，開大會(huì)，搞斗私批修都可以#65377;”

軍訓(xùn)聯(lián)合指揮部的領(lǐng)導(dǎo)紛紛點(diǎn)頭，覺得可行#65377;

幾天后，鮑龍做通了二年級(jí)九班學(xué)生的工作，贊成回學(xué)校教學(xué)班進(jìn)行聯(lián)合的孩子占絕大多數(shù)#65377;

鮑龍找到喬喜增:“我們首先要從大戰(zhàn)斗隊(duì)著手，大戰(zhàn)斗隊(duì)問題解決了，小戰(zhàn)斗隊(duì)就好辦了#65377;延安中學(xué)最大的戰(zhàn)斗隊(duì)是紅色造反團(tuán)，150人#65377;”

鮑龍知道，這個(gè)紅色戰(zhàn)斗隊(duì)不左不右，比較穩(wěn)，對(duì)軍宣隊(duì)也頂?shù)貌粎柡?，情況比較好#65377;戰(zhàn)斗隊(duì)的“司令員”名叫孟慶林，是高三學(xué)生，很有思想#65377;

鮑龍與喬喜增商量，讓喬政委出面給學(xué)生們做動(dòng)員工作#65377;

3月初，鮑龍?jiān)趯W(xué)校動(dòng)員大會(huì)上講話:“……你們學(xué)校連一塊整玻璃都沒有，板凳腿兒全沒了，這還是學(xué)校嗎?我們建設(shè)社會(huì)主義是這樣建設(shè)的嗎?你們是社會(huì)主義接班人，接什么班?怎么接?毛主席說，學(xué)生要以學(xué)為主，說你們是八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上，你們成天打架，我造反，你保守，行嗎?我說你們都是好學(xué)生，不要互相拆臺(tái)，打架#65377;”

“現(xiàn)在，批判修正主義，搞游擊戰(zhàn)不行#65377;現(xiàn)在，戰(zhàn)斗隊(duì)是打游擊，學(xué)校里分成這么多的戰(zhàn)斗隊(duì)，互相打內(nèi)戰(zhàn)，把戰(zhàn)斗力都消耗了，怎么批判修正主義?文化大革命都講究大兵團(tuán)作戰(zhàn)了，你們這樣游擊戰(zhàn)怎么行呢?……”

鮑龍一口氣講了兩個(gè)多小時(shí)，學(xué)生們熱烈鼓掌五次#65377;

鮑龍說:“同學(xué)們鼓掌說明同意我的觀點(diǎn)#65377;如果同意我的觀點(diǎn)的話，我們就以教學(xué)班為基礎(chǔ)聯(lián)合起來，行不行?”

“行!”

“好不好?”

“好!”

“那么，小孟，”鮑龍指著紅色戰(zhàn)斗隊(duì)的“司令”孟慶林說，“現(xiàn)在，不叫你孟司令了，你是小孟了，你們是150人的大團(tuán)，你們?nèi)ソo小戰(zhàn)斗隊(duì)做工作時(shí)最有說服力，由你帶頭，咱們回教學(xué)班，復(fù)課鬧革命#65377;以學(xué)為主，按毛主席指示辦#65377;行不行?”

小孟爽快地回答:“行!”

“你們回去后，把你們團(tuán)分成若干組，分頭做全校同學(xué)的工作，讓大家都回教學(xué)班，復(fù)課鬧革命!”

學(xué)生們很單純，只要是他們認(rèn)為對(duì)的，就會(huì)認(rèn)真執(zhí)行#65377;三五天后，延安中學(xué)所有的戰(zhàn)斗隊(duì)全部解散了，學(xué)生們紛紛回到了教室#65377;復(fù)課鬧革命的工作水到渠成#65377;

鮑龍還建議，拿掉各個(gè)戰(zhàn)斗隊(duì)的臂章，改成長(zhǎng)方形的紅色小布標(biāo)，名字叫“延安中學(xué)大聯(lián)合成員”#65377;

鮑龍回憶說，學(xué)生們用印小報(bào)的油印機(jī)，在紅布上印上藍(lán)字“延安中學(xué)大聯(lián)合成員”，很自豪地別在胸前#65377;

鄭維山要求將復(fù)課鬧革命一事寫報(bào)告遞交北京軍區(qū)

延安中學(xué)實(shí)現(xiàn)了大聯(lián)合，這時(shí)，精神松懈下來的鮑龍冷靜了，他的顧慮也來了——解散戰(zhàn)斗隊(duì)，這不是與現(xiàn)實(shí)“頂牛”嗎?毛主席號(hào)召學(xué)生們“革命無罪，造反有理”，我一個(gè)小小政工組長(zhǎng)，團(tuán)級(jí)干部，沒有人指示，逆潮流而動(dòng)，把戰(zhàn)斗隊(duì)解散了，不讓他們?cè)旆戳?，這個(gè)罪過多大呀#65377;如果扣帽子，那可是反對(duì)毛澤東思想，槍斃的罪都?jí)蛄?65377;

不過，鮑龍堅(jiān)信自己是對(duì)的，他暗自思忖:“打死我，我也沒反黨#65377;”

3月初，鮑龍向軍首長(zhǎng)打招呼，要向上級(jí)首長(zhǎng)們匯報(bào)延安中學(xué)的情況#65377;這一天，六十六軍衣瑞倫副軍長(zhǎng)#65380;楊竹亭副政委和畢建章參謀長(zhǎng)都來了#65377;由于從2月3日起全國范圍內(nèi)的“三支兩軍”(支工#65380;支農(nóng)#65380;支左，軍管和軍訓(xùn))工作就開始了，“三支兩軍”成為軍隊(duì)的重要工作，天津軍訓(xùn)團(tuán)的工作也跟著發(fā)生變化#65377;六十六軍鄭三生軍長(zhǎng)已經(jīng)到別處辦公了，鮑龍所在的軍訓(xùn)聯(lián)合指揮部也成為部隊(duì)工作中比較薄弱的環(huán)節(jié)#65377;

鮑龍抓住要害長(zhǎng)話短說，匯報(bào)了20分鐘，講清了延安中學(xué)復(fù)課鬧革命的情況#65377;

鮑龍講完了，三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)誰也不說話——不肯表態(tài)，要知道，在那個(gè)“文化大革命”運(yùn)動(dòng)如火如荼的時(shí)候，對(duì)這件事情表態(tài)可是事關(guān)政治命運(yùn)的一件大事#65377;

悶了半天，畢建章發(fā)言了:“鮑龍啊，無產(chǎn)階級(jí)文化大革命是群眾運(yùn)動(dòng)，群眾運(yùn)動(dòng)，群眾要自己解放自己，工作上走群眾路線對(duì)不對(duì)呢?”

這句話重復(fù)好幾遍#65377;

鮑龍與畢建章熟悉，他大膽地問了一句:“畢參謀長(zhǎng)，你這句話顛來倒去，放之四海而皆準(zhǔn)#65377;延安中學(xué)大聯(lián)合，你是同意還是不同意?你說句話#65377;”

又沒人說話了，空氣中一片死寂#65377;大家心里顯然都贊成復(fù)課鬧革命，可是誰也不肯先表態(tài)#65377;

終于，衣瑞倫打破了僵局，說:“鮑龍，你別逼老畢了#65377;你寫個(gè)報(bào)告，送鄭軍長(zhǎng)(鄭軍長(zhǎng)是指天津市駐軍“三支兩軍”總指揮鄭三生，他此時(shí)住在天津賓館)#65377;”

向上級(jí)匯報(bào)，這表明幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都不反對(duì)，持贊成態(tài)度——鮑龍心里有了底:“寫報(bào)告?還沒考慮呢，用什么形式呢?”

這時(shí)，畢建章說話不再吞吞吐吐了:“對(duì)，寫報(bào)告，送鄭軍長(zhǎng)#65377;”

鮑龍回到辦公室，找到同事李亞平，又找了一個(gè)文字功底好的女干事，由她執(zhí)筆，草擬了一份報(bào)告#65377;對(duì)于以什么結(jié)構(gòu)，寫什么內(nèi)容，舉什么例子，學(xué)生的名字，鮑龍胸有成竹#65377;

他們以鄭三生軍長(zhǎng)對(duì)鄭維山副司令員的形式寫了一份1200多字的報(bào)告#65377;第二天，交給畢建章#65377;

畢建章看后，又遞給衣瑞倫#65377;衣瑞倫說:“老畢看過就行了#65377;”

3月6日，鮑龍風(fēng)風(fēng)火火地來到天津賓館，把謄抄工整的電報(bào)稿放在鄭三生的案頭#65377;

鮑龍并不知道，在3月初向軍領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)延安中學(xué)復(fù)課鬧革命會(huì)議的當(dāng)天，鄭三生就得到了情況匯報(bào)#65377;鄭三生敏感地意識(shí)到此事的重大意義，立即通過電話向北京軍區(qū)副司令員鄭維山作了報(bào)告#65377;鄭維山對(duì)于青年學(xué)生當(dāng)時(shí)的混亂狀態(tài)一直憂心忡忡，得知延安中學(xué)的情況后，他立即表示支持，并利用當(dāng)天在勞動(dòng)人民文化宮開會(huì)的間隙將情況上報(bào)了周恩來#65377;聞聽此事，周恩來緊鎖的眉頭漸漸舒展開來，命令鄭維山馬上就此事寫個(gè)報(bào)告遞上來#65377;鄭維山當(dāng)著周恩來的面，向秘書交代立即與天津鄭三生軍長(zhǎng)聯(lián)系，將延安中學(xué)復(fù)課鬧革命一事寫報(bào)告遞交北京軍區(qū)#65377;

可以說，3月6日下午的鄭三生正在焦急地等待著鮑龍的材料#65377;拿著鮑龍遞過來的電報(bào)稿，笑容逐漸在鄭三生的臉上綻開:“哈哈!鮑龍啊，這個(gè)材料不錯(cuò)啊!”

這時(shí)，鮑龍心里的一塊石頭終于落了地——有軍長(zhǎng)支持，他鮑龍總算沒有捅婁子#65377;

鄭三生拿過筆，只改了抬頭，改了落款，抬頭改為，“鄭維山代司令員并轉(zhuǎn)軍委工作小組”，落款加上衣瑞倫和楊竹亭，其他一個(gè)字未動(dòng)#65377;

鄭三生畫圈指示上報(bào)北京軍區(qū)，對(duì)鮑龍命令:“快，馬上送到機(jī)要處去#65377;”

從鄭三生簽發(fā)電報(bào)，到毛澤東的批示傳回天津，僅用了24個(gè)小時(shí)

晚上9點(diǎn)，電報(bào)發(fā)到了北京軍區(qū)司令部#65377;當(dāng)晚，秘書拿著電報(bào)快步跑到鄭維山面前:“司令員，鄭三生軍長(zhǎng)來電#65377;”鄭維山接過電報(bào)，輕輕地舒了一口氣#65377;可以說，這份報(bào)告是他潛意識(shí)里一直想看，也是他前一天命令中所期待的一份報(bào)告#65377;電報(bào)的題目是《天津延安中學(xué)以教學(xué)班為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)全校大聯(lián)合和整頓鞏固發(fā)展紅衛(wèi)兵的體會(huì)》#65377;

報(bào)告中說:

針對(duì)師生中存在的問題，學(xué)習(xí)了《中國社會(huì)各階級(jí)的分析》，深刻揭發(fā)#65380;批判#65380;控訴了資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)路線的罪行，使廣大師生增強(qiáng)了階級(jí)斗爭(zhēng)觀念，分清了敵我友#65377;接著，以整風(fēng)的方法，反復(fù)學(xué)習(xí)了《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》，整頓了組織，克服了小團(tuán)體主義#65380;山頭主義#65380;極端民主化#65380;無政府主義等錯(cuò)誤思想，為實(shí)現(xiàn)全校大聯(lián)合和整頓#65380;鞏固#65380;發(fā)展紅衛(wèi)兵組織奠定了思想基礎(chǔ)#65377;

在當(dāng)前無產(chǎn)階級(jí)文化大革命運(yùn)動(dòng)的新形勢(shì)下，中學(xué)的廣大革命師生應(yīng)采取什么樣的組織形式，實(shí)現(xiàn)全校大聯(lián)合復(fù)課鬧革命呢?起初想以戰(zhàn)斗組織聯(lián)合，但爭(zhēng)論了二十天沒有結(jié)果#65377;組訓(xùn)五連學(xué)生二月十六日寫出了“以教學(xué)班為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)全校大聯(lián)合”的第一張大字報(bào)#65377;這個(gè)新生事物一出現(xiàn)，便立即顯示了它的極大的感召力，兩天內(nèi)即有十五個(gè)教學(xué)班聯(lián)合了起來#65377;可是，這時(shí)也出現(xiàn)了一些阻力，有的學(xué)生說這是“折中”#65380;“調(diào)和”#65380;“和稀泥”#65380;“大雜燴”#65380;“破壞文化大革命”，并揚(yáng)言赴京“告狀”#65377;這時(shí)，級(jí)訓(xùn)部隊(duì)的團(tuán)黨委及時(shí)組織廣大師生和部隊(duì)干部學(xué)習(xí)了毛主席關(guān)于“組織任務(wù)須服從政治任務(wù)”的論述，和《紅旗》三期社論#65377;大家認(rèn)為方向?qū)︻^，是無產(chǎn)階級(jí)革命派大聯(lián)合的好形式#65377;

文化大革命以來，許多組織在運(yùn)動(dòng)中作出了貢獻(xiàn)，建立了感情#65377;現(xiàn)在回班鬧革命，就產(chǎn)生了不少的活思想#65377;搞不清大聯(lián)合和戰(zhàn)斗隊(duì)的關(guān)系;官兵失掉“地盤”，怕丟“官”;怕回班受冷遇等等#65377;總之，“私”字作怪#65377;我們反復(fù)宣傳了大聯(lián)合的意義和以教學(xué)班為基礎(chǔ)聯(lián)合的好處后，廣大群眾一致認(rèn)為，這種形式有利于大聯(lián)合#65380;大團(tuán)結(jié);有利于“三結(jié)合”;有利于整風(fēng)，促進(jìn)思想革命化;有利于抓革命，促教學(xué);有利于鞏固民主集中制;有利于整頓#65380;鞏固#65380;發(fā)展和統(tǒng)一紅衛(wèi)兵隊(duì)伍#65377;一句話，有利于文化大革命的深入開展，徹底完成學(xué)校的斗#65380;批#65380;改任務(wù)#65377;同時(shí)，并發(fā)動(dòng)所有干部和師生中的骨干做好每個(gè)人#65380;每個(gè)隊(duì)的思想工作，使大家愉快地回到教學(xué)班，歸口鬧革命#65377;

以教學(xué)班為基礎(chǔ)聯(lián)合起來后，組織大家學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于中學(xué)無產(chǎn)階級(jí)文化大革命的意見》(八條)，各教學(xué)班選舉了文革小組，遵照八條精神，由下而上整頓和統(tǒng)一了紅衛(wèi)兵組織，稱為“延安中學(xué)紅衛(wèi)兵”#65377;在整頓和發(fā)展工作中，貫徹了黨的階級(jí)路線，已發(fā)展的五百二十名紅衛(wèi)兵中(占受訓(xùn)學(xué)生總數(shù)的百分之五十二)，勞動(dòng)人民子弟占百分之八十五以上#65377;紅衛(wèi)兵整頓后，戰(zhàn)斗力大大加強(qiáng)，已成為全校復(fù)課鬧革命的一支先鋒隊(duì)#65377;

這份電報(bào)使鄭維山產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴#65377;這位放牛娃出身的將軍對(duì)上學(xué)讀書很是看重#65377;小時(shí)候，他是多么渴望能像地主富人的孩子一樣去讀書啊#65377;然而，只上了一年私塾的他，就因?yàn)榧揖池毢艞壛藢W(xué)業(yè)#65377;解放后，每個(gè)孩子都有了讀書的權(quán)利#65377;“文化大革命”開始后，他們卻離開學(xué)校，走上社會(huì)“造反”#65377;雖然這是毛主席的號(hào)召，但是鄭維山覺得，學(xué)生，特別是中小學(xué)生還是要回到課堂#65377;鄭維山更為憂慮的是，孩子們不去讀書，毀的不僅是這一代青少年，更是國家的未來啊#65377;所以，無論外面的大串聯(lián)搞得如何風(fēng)風(fēng)火火，他總是要求自己的幾個(gè)子女不要在外面亂跑，在家里多看看書，學(xué)學(xué)外語#65377;“年輕人還是要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的，不然我們的國家交給誰?”他總是這樣說#65377;

鄭維山立即指示將延安中學(xué)的情況報(bào)告給全軍文革小組，并轉(zhuǎn)周恩來閱處#65377;

周恩來看過報(bào)告，喜出望外，他連夜將報(bào)告轉(zhuǎn)給毛澤東#65377;

3月7日，毛澤東便在報(bào)告上寫下重要的批語，后稱“三七”批示:

林彪#65380;恩來#65380;中央文革小組各同志:

此件似可轉(zhuǎn)發(fā)全國，參照?qǐng)?zhí)行#65377;軍隊(duì)?wèi)?yīng)分期分批對(duì)大學(xué)#65380;中學(xué)和小學(xué)高年級(jí)實(shí)行軍訓(xùn)，并且參與關(guān)于開學(xué)#65380;整頓#65380;組織#65380;建立三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和實(shí)行斗#65380;批#65380;改的工作#65377;先做試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣，還要說服學(xué)生，實(shí)行馬克思所說的“只有解放全人類，才能最后解放無產(chǎn)階級(jí)自己”的教導(dǎo)，在軍訓(xùn)時(shí)，不要排斥犯錯(cuò)誤的教師和干部，除老年和生病的以外，要讓這些人參加，以利改造，所有這些，只要認(rèn)真去做，問題并不難解決#65377;

毛澤東

3月7日

第二天下午4點(diǎn)多鐘，毛澤東親筆批示的電文通過鄭維山轉(zhuǎn)到了天津#65377;從鄭三生簽發(fā)電報(bào)，到毛澤東的批示傳回天津，僅僅用了24個(gè)小時(shí)#65377;速度之快，效率之高，令人驚嘆#65377;

延安中學(xué)成了全國典型

天津駐軍連夜開會(huì)，傳達(dá)落實(shí)毛澤東的重要批示，并決定于1967年3月10日在延安中學(xué)召開由整個(gè)軍訓(xùn)團(tuán)參加的經(jīng)驗(yàn)推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)#65377;要求鮑龍寫成一份經(jīng)驗(yàn)材料#65377;

與此同時(shí)，天津延安中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)通過另外一個(gè)渠道在全國推廣開來#65377;1967年3月8日，中共中央將駐天津六十六軍的報(bào)告和毛澤東的批語一起轉(zhuǎn)發(fā)給各軍區(qū)黨委#65380;各級(jí)黨委#65377;并下發(fā)各軍區(qū)黨委#65380;各級(jí)黨委一份重要批示:

各軍區(qū)黨委#65380;各級(jí)黨委:

現(xiàn)將毛主席批轉(zhuǎn)的《天津延安中學(xué)以教學(xué)班為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)全校大聯(lián)合和整頓鞏固發(fā)展紅衛(wèi)兵的體會(huì)》發(fā)給你們，望參照?qǐng)?zhí)行#65377;毛主席所加的批語，對(duì)于學(xué)校的軍訓(xùn)問題，作了極其重要的指示，請(qǐng)你們向所有參加軍訓(xùn)工作的干部和全體師生傳達(dá)，組織大家學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行#65377;

關(guān)在辦公室里寫稿子的鮑龍當(dāng)時(shí)并不知道，就在他們心急如焚地趕稿子的時(shí)候，延安中學(xué)復(fù)課鬧革命的新聞已經(jīng)通過《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)布到了全國各地#65377;

1967年3月8日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論，要求全國中小學(xué)生返回課堂復(fù)課鬧革命#65377;

3月10日，延安中學(xué)校園里洋溢著喜慶的氣氛#65377;操場(chǎng)上黑壓壓的，坐滿了人#65377;學(xué)生#65380;老師們來了，軍訓(xùn)指揮部下轄的五個(gè)師的干部#65380;戰(zhàn)士都來到了這里，獨(dú)立團(tuán)的干部戰(zhàn)士也趕來了……

緊接著，天津又召開了萬人大會(huì)，天津大學(xué)#65380;南開大學(xué)等高校的師生打著旗子，排成方陣來到會(huì)場(chǎng)#65377;新華社#65380;《人民日?qǐng)?bào)》#65380;《解放軍報(bào)》#65380;《光明日?qǐng)?bào)》的記者們都來了#65377;

一時(shí)間，報(bào)紙#65380;廣播里鋪天蓋地地宣傳起延安中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來，《人民畫報(bào)》登刊了一張鮑龍宣讀“三七”批示的大照片#65377;這段時(shí)間里，各種媒體不斷找鮑龍要求采訪，搞得他這個(gè)軍人脫不開身，很不習(xí)慣#65377;

在毛澤東的批示和媒體的推波助瀾下，延安中學(xué)復(fù)課鬧革命的影響越來越大#65377;不久，天津全市大行動(dòng)，各界相繼認(rèn)真學(xué)習(xí)延安中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)#65377;通過學(xué)習(xí)，天津市的情況發(fā)生了全面變化，機(jī)關(guān)以科室為基礎(chǔ)開始實(shí)現(xiàn)“革命大聯(lián)合”，工廠以車間班組為基礎(chǔ)開始實(shí)現(xiàn)“革命大聯(lián)合”#65377;延安中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)繼而在全國推廣#65377;

延安中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)媒體廣泛宣傳之后，除西藏之外，全國其他地區(qū)都有人到延安中學(xué)取過經(jīng)#65377;每天，延安中學(xué)要接待多則兩萬人，少則五千人的參觀者#65377;駐軍部隊(duì)克服了種種困難，解決參觀者的食宿問題#65377;

春天的延安中學(xué)校園中呈現(xiàn)出一派熱鬧景象#65377;學(xué)生們的精神面貌發(fā)生了深刻變化#65377;

每天早晨，學(xué)生們都要搞軍隊(duì)分列式#65377;開始，各年級(jí)的連長(zhǎng)#65380;指導(dǎo)員由軍訓(xùn)隊(duì)出面擔(dān)任，初#65380;高中6個(gè)年級(jí)走出6個(gè)大方陣#65377;不久，上級(jí)指示，部隊(duì)撤出延安中學(xué)，從學(xué)生中選出連長(zhǎng)#65380;指導(dǎo)員#65377;

在延安中學(xué)的操場(chǎng)上，每天早晨30分鐘的分列式時(shí)間，總會(huì)擠滿方方面面的參觀人員#65377;

學(xué)生們動(dòng)作的整齊劃一勁兒和飽滿的精神頭兒不亞于天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式，女孩子們梳著小抓髻，一甩一甩，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，喊起口號(hào)聲音脆亮#65377;

人群里有人悄聲議論:“瞧人家，走得多好啊#65377;咱們什么時(shí)候能搞成這個(gè)樣子啊?”

分列式之后，學(xué)生們秩序井然地回教學(xué)班上課#65377;參觀者也紛紛跟進(jìn)教室#65377;在全國大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生還在武斗的“文革”初期，延安中學(xué)的到校上課率達(dá)到了100%#65377;

課堂上，老師流著眼淚講課，學(xué)生們也流著眼淚聽課#65377;參觀的人個(gè)個(gè)都被感動(dòng)了#65377;

那么，延安中學(xué)的老師從作為“臭老九”被趕出校園，被批斗，到重回課堂，這中間又經(jīng)歷了怎樣的變化呢?

當(dāng)時(shí)，在聽說學(xué)生以教學(xué)班為單位復(fù)課讀書后，有些老師曾悄悄地來看過，但是，看過之后，他們又悄悄地走了#65377;

鮑龍鼓勵(lì)學(xué)生們:“我們學(xué)八路軍，走訪老師，請(qǐng)老師回課堂#65377;”

“你們先去慰問老師，第一個(gè)禮拜先認(rèn)錯(cuò)#65377;打了老師，罵了老師的要承認(rèn)錯(cuò)誤#65377;你們必須認(rèn)真地向老師道歉#65377;看到老師家里有什么活，你們就幫著老師干，劈柴#65380;掃地#65380;買米#65380;買面都行#65377;”

“最后，請(qǐng)老師#65377;要說:‘老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在等著您回去給我們講課，請(qǐng)您回去吧#65377;’”

學(xué)生們照此去行動(dòng)，老師們被感動(dòng)了，紛紛回到了課堂#65377;

參觀者把延安中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)帶到全國各地#65377;北京的景山中學(xué)學(xué)習(xí)了延安中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)后，在北京首先搞起了全校大聯(lián)合;上?？亟袑W(xué)學(xué)習(xí)了延安中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)后，在上海首先實(shí)現(xiàn)大聯(lián)合……全國各地的中小學(xué)生們先后回到了課堂#65377;

有人說，天津延安中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)影響到了“文化大革命”，特別是中小學(xué)“文化大革命”的進(jìn)程，在全國大亂的情況下，給予高度評(píng)價(jià)應(yīng)該并不過分#65377;