據(jù)說(shuō)，從前中原某地有一個(gè)裁縫村，襯里有一半以上家庭都開(kāi)裁縫鋪，全村三分之一的人專(zhuān)門(mén)以給人家縫制衣服為職業(yè)。于是，周?chē)l(xiāng)八村的人都慕名而來(lái)，請(qǐng)裁縫們縫制衣服。其中有一位裁縫技術(shù)最好，人們尊稱(chēng)他“裁縫神”。這位“裁縫神”既善于裁剪，又精于縫紉，他裁衣服能根據(jù)顧客的體形胖瘦、個(gè)頭高低等特點(diǎn)，避短揚(yáng)長(zhǎng)、量體裁衣。不論男女老幼、尊卑美丑、氣質(zhì)優(yōu)劣，他總是因人而異，獨(dú)具匠心，將衣服裁縫得既有個(gè)性、又相當(dāng)合體，深受顧客稱(chēng)贊。更令人叫絕的是，他裁剪衣服，有時(shí)還能掩飾一個(gè)人的某種體態(tài)缺陷：胖子穿了，仿佛覺(jué)得自己體態(tài)不再臃腫；而瘦子穿了，又不顯身體單??；即使是駝背斜肩，穿了他裁剪的上衣，也不顯垂襟凸背……

因此，“裁縫神”天天顧客盈門(mén)，生意興隆，一輩子風(fēng)風(fēng)光光。然而，他年老的時(shí)候卻很苦惱，因?yàn)槲鍌€(gè)兒女的裁縫技術(shù)都非常平庸。他經(jīng)常向人訴說(shuō)自己心中的不悅：“我真不明白，我一直著力培養(yǎng)自己的兒女，想把我的技術(shù)交給他們，從他們懂事起，我就從最基本的東西教起，告訴他們裁、縫的奧妙，我一輩子摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可是，至今他們的裁縫技術(shù)竟然沒(méi)有一個(gè)能趕上技術(shù)比我差的裁縫的孩子!為什么我的兒女們會(huì)這么差?”

有一次，一位智者聽(tīng)了他的訴說(shuō)之后，便問(wèn)：“他們都一直跟著您學(xué)裁縫嗎?您是不是始終手把手地教他們?”

“是啊，為了讓他們得到我的真?zhèn)?，我從?lái)就沒(méi)收徒，一直讓他們跟著我學(xué)；為了讓他們的裁縫技術(shù)更精湛，我教得很仔細(xì)、很耐心。”

智者又問(wèn)：“您平時(shí)放手讓他們自己做嗎?如果他們做得不如您意時(shí)，您怎么辦呢?”

“裁縫神”生氣地答道：“就是因?yàn)樗麄兊氖炙嚥恍?，所以我不敢放手讓他們做。我?dān)心他們做差了，我跟顧客沒(méi)法交代，久而久之，不砸了我的招牌嗎?”

智者笑道：“如此說(shuō)來(lái)，您的失誤就在于此。很明顯，你只傳授給了他們裁縫的理論方法，而很少給他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)；他們只有所謂成功的經(jīng)驗(yàn)，而缺乏失敗的教訓(xùn)。因此，都不能掌握真本領(lǐng)!”

“裁縫神”恍然大悟，把兒女一一叫到跟前，想重新教他們手藝。可惜，這只是他的夢(mèng)想，因?yàn)樗呀耗?，哪有光陰容他從頭再來(lái)?!

由此，我想到了眼下的家庭教育，不少家長(zhǎng)也犯有和“裁縫神”同樣的錯(cuò)誤，還有的與“裁縫神”相比，簡(jiǎn)直有過(guò)之而無(wú)不及!特別是年輕一代的高學(xué)歷家長(zhǎng)，無(wú)論是社會(huì)閱歷，還是文化水平，都是孩子暫時(shí)難以企及的。于是，孩子遇到難題往往求助于家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)往往有問(wèn)必答，甚至包辦代替，漸漸使孩子養(yǎng)成不愛(ài)動(dòng)腦筋、不愿動(dòng)手的惡習(xí)慣，以至于喪失了探索的精神，喪失了成就動(dòng)機(jī)。要知道，如果真希望孩子有能耐，就得放手，要讓孩子在不斷的失敗中摸爬滾打，反復(fù)實(shí)踐。這樣，孩子才能不斷吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，獲得成功。