我是個觀規(guī)矩矩的學生，穿著學校統(tǒng)一發(fā)放的藍白相間的校服，端端正正地別著學校統(tǒng)一發(fā)放的校徽。每天早早起床，遵照媽媽的囑咐帶上兩個蘋果，到學校認認真真地學習。

我靜靜地過著這種被安排好了的生活，偶爾會對自己最熟悉的人發(fā)發(fā)脾氣，我以為自己會一直這樣靜靜地過下去，卻不料……

遇見

時間跳躍，讓本不屬于這個世界的你來到了我的身邊。于是我便遇上了你。

暖暖的秋日下午，樹影被夕陽拉得好長好長，偶爾幾片落葉被微風卷起，在地面上舞動。我獨自一人背著大大的書包，吃著媽媽為我精心挑選的蘋果，走在回家路上。

“喂，可以問問路嗎?”樹底下一個高大的身影對我說。

跟我來吧

我轉(zhuǎn)過頭，嘴里還含著一口未嚼爛的蘋果。這時我看見了樹底下站著的你。

高高大大，一頭不羈的長發(fā)，執(zhí)著的眼神，抿緊的嘴唇，棱角分明的臉部輪廓，背著一把精致的吉他。夕陽照在你的身上，微風卷起的落葉在你的身邊飛舞。

那一刻，我驚呆了。

“沒嚇著吧!嘴里的蘋果要掉出來了?！蹦阈靶暗匦χf。

“啊!沒有，沒有，你要到哪里去?”我紅著臉回答。

你甩了甩頭發(fā)：“其實，我也不知道。我是個流浪的吉他手，走到哪兒便在哪兒落腳。這樣吧!你先告訴我，哪兒有舞廳?”

我突然記起每天到學校去都會經(jīng)過的那個嘈雜的地方。媽媽要我遠離它，說它是那些終日無所事事的人才會去的地方。

于是，我點點頭：“跟我來吧!”

自由的風箏

從那以后的好長一段時間里，在學校和家之間的那段路上，我便可以瞟見你。

有的時候，看到你快樂地抱著吉他為別人彈奏；更多的時候，看到的是你坐在高高的轉(zhuǎn)椅上，閉著眼睛彈奏自己的曲子。僅有的一次，我在馬路邊碰到了你，我不知道你是在等我經(jīng)過，還是不經(jīng)意間碰到了我。

“也許我要走了，感謝你當初給我指路。”

“哦，不用了。你到哪里去?回家看爸爸媽媽嗎?”

你不屑地笑笑：“小不點，你知道嗎?我不會再回到他們身邊了，那樣的話我又會成為被他們扯在手中的風箏了。像現(xiàn)在多好，我可以來去自由，想到哪兒便可以到哪兒去?！?/p>

然后，你鄭重地對我說：“知道嗎?你這樣的生活應(yīng)該并不快樂?！?/p>

我突然害怕起來，本來就陌生的你變得更陌生了。

結(jié)局

那天以后，我再也沒有遇見你。這期間我依舊做安靜的、規(guī)矩的自己，穿校服、別?；?、吃蘋果以及認認真真地學習。

偶爾我也會想起你，想起你說的那些話，然后當作沒發(fā)生過任何事一樣去做自己的事。

今年夏天，我終于如愿地考上了一所重點高中。

我有時會想象你的生活?；蛟S，你活得比那時更逍遙更不羈了；或許，你由于多次的漂泊早忘了這個曾經(jīng)到過的江南小鎮(zhèn)；又或許，雖然你記得到過這么一個地方，但早已忘了我的存在。

可是，你知道嗎?我在企盼下一次時間跳躍，讓我能在相同的時間相同的地點聽到那句“喂，可以問問路嗎”。

然后，然后讓我告訴你：斷線的風箏，雖然得到了自由和快樂，但那不是真正的自由和快樂，終究它會落下去；而被線牽引的風箏，卻可以安全飛翔，直到永遠。