我沒(méi)事的時(shí)候，經(jīng)常幫助親戚或鄰居的孩子輔導(dǎo)些功課，因此看了不少作文(幾乎都是上小學(xué)孩子的作文，因?yàn)槲宜接邢?，只能在這一階段上混了)。不看不知道，一看真嚇一跳!時(shí)代變了，孩子們寫作文越寫越膽大了，真是有你不敢想的，沒(méi)有他們不敢寫的!現(xiàn)摘錄幾段比較有個(gè)性的作文：

助人為樂(lè)型：一個(gè)孩子在作文中寫道：“今天上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位盲人叔叔正準(zhǔn)備過(guò)馬路，可馬路上車很多，我趕緊跑過(guò)去扶著他過(guò)馬路。在得知這位叔叔的家離這里很遠(yuǎn)時(shí)，怕他路上不安全．我便坐公交車把叔叔送回了家?；貋?lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路費(fèi)不夠了，我只好跑步十幾公里趕回學(xué)校上課，幸好沒(méi)有遲到！”

點(diǎn)評(píng)：如果是事實(shí)，建議體育老師多注意這位長(zhǎng)跑苗子，也許能培養(yǎng)出個(gè)世界冠軍來(lái)呢!

好好學(xué)習(xí)型：一個(gè)孩子在作文中寫道：“老師說(shuō)我們當(dāng)前最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我一直就是這樣做的。早上我五點(diǎn)鐘就起來(lái)看英語(yǔ)書了，一直到七點(diǎn)，然后吃完早飯去上學(xué)；課間休息的時(shí)候，我會(huì)看一些課外書；中午放學(xué)回家，匆匆吃上幾口飯，就開始做練習(xí)題；晚上，做完所有的作業(yè)后，我還要把一天所學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，一直到十一點(diǎn)鐘才睡覺(jué)?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)孩子像個(gè)機(jī)器一樣上滿了發(fā)條，他的老師和家長(zhǎng)應(yīng)該注意了!不過(guò)慶幸的是——這肯定不是真的!

拾金不昧型：一個(gè)孩子在作文中寫道：“今天在放學(xué)回家的路上，我和小林看到有一只黑色大提包掉在了草地上，我們過(guò)去一看，大提包很沉很沉，我們兩個(gè)都抬不動(dòng)!于是我們兩個(gè)決定在這里等失主。天很快黑了下來(lái)，可這個(gè)包還是沒(méi)人來(lái)領(lǐng)。無(wú)奈，我們只好把它送到附近的派出所。警察叔叔打開一看，只見(jiàn)里面滿滿的全是百元大鈔!警察叔叔讓我們留下姓名，但做好事怎能留名呢!我們高高興興地回了家，連爸爸媽媽都沒(méi)告訴!”

點(diǎn)評(píng)：雖有些前后矛盾，但做了這種驚天動(dòng)地的好事，誰(shuí)又好意思提出反駁呢!

勤儉節(jié)約型：一個(gè)孩子在作文中寫道：“看了雷鋒的故事后，我很感動(dòng)。我決定以后不再讓爸爸媽媽給我買新衣服了，我要讓媽媽把我的衣服和襪子都打上補(bǔ)丁，我不怕別人笑話。還有，最近美國(guó)受了災(zāi)，我決定從今天開始不買玩具、不買零食和飲料了，只吃飯不吃菜，只點(diǎn)蠟燭不開燈了，再熱也不開空調(diào)和電扇了，只扇扇子，我要把節(jié)約下來(lái)的錢捐給美國(guó)的小朋友。”

點(diǎn)評(píng)：出發(fā)點(diǎn)是好的，覺(jué)悟也挺高，但感覺(jué)怪怪的，為啥一定要退回舊社會(huì)呢?

異想天開型：一個(gè)孩子在作文中寫道：“從現(xiàn)在開始，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，爭(zhēng)取將來(lái)在各個(gè)行業(yè)都能做出杰出的貢獻(xiàn)!我的理想職業(yè)是宇航員、科學(xué)家和教育家，如果理想不能實(shí)現(xiàn)，那么我就去做工程師、律師、法官、醫(yī)生或警察，如果都不行，起碼也要做個(gè)企業(yè)家或發(fā)明家!”

點(diǎn)評(píng)：人才，絕對(duì)的人才!中國(guó)太需要這樣的人才了[建議以后把所有學(xué)生都照這樣培養(yǎng)!

溜須拍馬型：一個(gè)孩子在作文中寫道：“我們的語(yǔ)文老師可好了!年輕漂亮，穿著得體，和藹可親，總是面帶微笑，教學(xué)水平高，課文一講我們就明白。待人熱情大方，不光我們學(xué)校的老師同學(xué)們喜歡她，而且聽(tīng)說(shuō)社會(huì)上很多人都很崇拜她，走到哪里都有人找她簽名、合影，她的影響力可大了!”

點(diǎn)評(píng)：恭喜你們有這樣一位好老師，不過(guò)開始還感覺(jué)她是位老師，可怎么越看越像某位明星了呢?

(王飛越薦自《青年博覽》)