馬道衡，中學語文一級教師。大同市骨干教師，渾源縣教學能手。長期致力于中學作文教學研究和實踐。所寫詩、散文、小說散見于各類報刊。教學論文２０多篇登載在中文核心報刊上，其中２篇獲山西省二等獎。

欄前語：去年放寒假時，學校沒給高三學生發(fā)家長通知書。這時候，作為班主任的我想與學生家長交流學生的學習、思想、生活情況，以期在高考前的四個月里學生能很好地把握心態(tài)去迎接高考。但是，通過什么方式呢？家訪吧，可學生住的都比較分散。于是，我想到了書信這種時下對很多人來說已經(jīng)陌生的交流方式。信寫到幾封的時候，我收到了《美文》下半月刊２００６年第１期，我突發(fā)奇想：《美文》下半月刊的“特別推薦”欄目，曾推出過拉祜族女子班的文章，推出過東周兒童村的文章。是不是我也組織一個欄目：關注孩子們成長的通信。

這學期開學，收到了回信，看著家長們樸實的文字，我很覺汗顏，同時也感到肩頭擔子的重大。

這些回信，有一部分是學生的兄姐完成的。他們是家中的“秀才”。比如：熊曉青的哥哥是山西大學物理系的研究生，吳利青的哥哥在吉林大學上大二，侯虹波的姐姐也在北京某大學上學。他們是家人的驕傲，而他們的弟妹也該像他們那樣??！所以我覺得肩頭沉重，不過這三位同學都很用功，吳利青、侯虹波更是年級中的佼佼者。

還有許多家長竟然寫不通一封信，錯字句很多，現(xiàn)選出來的是較好的?；匦胖?，李玲同學的母親寫得較好，所以李玲的語文素養(yǎng)在全校也是最好的，去年曾獲“第四屆美文寫作大賽優(yōu)秀獎”。

大部分學生家都在農村，經(jīng)濟條件不是很好。更有不幸者，張慧鳳同學的父親有病在身，母親外出打工，她缺少家人的關愛，我只能盡力幫助，而她“人窮志高”，堅決不受饋贈；喬玉龍同學的父親身體也不好，他自己也患鼻炎，急需醫(yī)治。

農村孩子讀書相當不易啊。

山西省渾源縣第五中學馬道衡

李玲同學的家長：

您好！祝新年新豐收！

我們曾見過一面，當時您匆忙，談得不細，只記得李玲的語文好是受她母親影響。我當時就覺得能這樣看重妻子的一定有愛心，有愛心的父親一定會培養(yǎng)出有愛心的女兒。

李玲同學當時是以第一名的成績進入我校的，她各方面都很優(yōu)秀。她的語文成績一直是我的驕傲，去年她的文章曾獲“第四屆全球華人少年美文寫作大賽少年美文獎”。所以，我可以負責任地說，她只要保持良好的心態(tài)，積極行動起來，合理安排好時間，考個“一本”是沒有問題的。說句私心話，我還等她為我捧個語文單科狀元回來呢！

所以，請您別擔心李玲的學習。我與她分析過她的情況，她擅長形象思維，卻選擇了理科班。其實，學到她這個地步已相當不易了，何況她的物理、化學、生物成績出奇的好。

這次給您寫信，是想請你們家長配合李玲的學習，當然這封信她也可能已經(jīng)看過了，我希望咱們三方齊心，把握好最后四個月的時間，爭取讓李玲考個好大學。為此，我還想再叮囑幾點：

１．寒假在即，請你們在寒假里讓李玲休息好，最好給她一個安靜的學習環(huán)境。也可以讓她干些力所能及的家務活，算是調節(jié)放松一下吧。

２．高考是我們農家孩子改變命運的門檻，所以壓力大。父母的愛、老師的幫助和自己的實力，是一根擰在一起的繩，要讓她看到自己是有強大后盾的。

３．丟掉不必要的包袱。李玲是個很為家里著想的孩子，所以作為家長，要盡可能把家里的事安排好，不要讓她分心。

４．千萬不要氣餒。

說了這么多，無非就是想讓你們家長和我這個做老師的，攜起手來給李玲足夠的信心。其實，以她的實力，只要正常發(fā)揮，考個不錯的學校是沒有問題的。

四個月很關鍵，四個月可以干成許多事。小說家四個月可以完成一部書，將軍四個月可以贏得一場戰(zhàn)爭，建筑師四個月可以建成一幢樓。何況李玲有扎實的功底呢！

這是我這次給家長寫的信中，最長的一封。最后，我還有一個心愿：希望李玲能在“第五屆全球華人少年美文寫作大賽”中，取得優(yōu)異成績！

此致

禮

馬道衡

２００６．１．１６

尊敬的馬老師：

您好！首先我代表我們全家對您表示感謝，謝謝您長期以來對李玲的關心和幫助！

李玲她爹曾見過您一面，當時因為有事，沒有細談。記得那次見面是在李玲選擇理科的第一次考試后，她沒有考好，當時您不但沒有看不起她，反而更看重了。為了她進步，您還換了理科成績較好的同學跟她同桌，讓他們互相學習，取長補短。所以我要發(fā)自內心地再說聲：“謝謝您，馬老師?！?/p>

其實，孩子那次沒考好，與我們當家長的有很大關系。李玲上小學和初中時，我和她爹平時很少關心她。記得她上初一時，有一天高高興興地拿著一套舊書對我說：“媽，我有書了，以后不用再借錢給我買了?！蹦菚r，我們當父母的不知道說啥好，想笑，又想哭。

現(xiàn)在想想，真是慚愧。李玲上初中時，用的都是舊書。難道家里真是困難得買不起幾本書么？不是的，是我們當家長的思想太落伍了。那個時候，我從來沒有想過讓孩子去念大學，想咱只是個莊稼人，念不念書也無所謂，再說了，假如她真的有出息考上了大學，可將來拿什么供她呢？

李玲參加中考的前一天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見我們家院子里有個人在燒電焊，火花四濺直往屋里沖，我的眼睛在一片彤紅的光中難以睜開，可是又分明清楚地看見李玲正拿著勺子在鍋邊為我盛飯。夢醒后，我好像腦子一下開了竅。一定要讓我的女兒上大學，我認為夢中看見的那片紅光是女兒美好未來的征兆，她將來一定會有大出息。

這個夢還真靈驗，沒過幾天，李玲就接到了渾源五中的免費上學通知書。

自打李玲進了五中，我們沒有一刻不想念，想她成績是否進步了。當聽到李玲沒考好時，我的臉一下子變白了，內心不斷地責備自己，沒有把握好孩子的初中階段，因而沒有讓她打下扎實的基礎。那段時間，我常做些好吃的讓她爹給她送去，目的就是為安慰她。

時間過得真快，轉眼又到年根了。李玲這學期又拿回了“三好學生”獎狀。這時，我和她爹心里也踏實些了。我知道，這份獎狀既是馬老師和全體同學對李玲的肯定，其中也包含著熱切的期望。

李玲在剩下的四個月時間里，能不能端正學習態(tài)度，積極行動起來，合理安排時間，去掉不必要的包袱，這一切還得靠她自己的毅力。至于包袱，如果是指錢的話，我們家長可以解決，她的幾個姐姐也支持她，就等著李玲考上大學的那一天了。

在這吉祥如意的狗年里，愿我們家有個好運。

閑話說了一籮筐，就此打住了。最后，還是要謝謝您對李玲的照顧，您是第一個給她信心的老師，真的謝謝您了！

此致

敬禮

李玲媽

２００６．２．１０

慧鳳同學的家長：

您好！

今年，高三學生沒有發(fā)家長通知書，但為了跟您說說慧鳳在學校的情況，以便咱們雙方共同努力，幫助她順利地完成高中段的學業(yè)，考入一所理想的大學。為此，我給家長們都寫了一封信。

慧鳳是個堅強的孩子。兩年多的時間，我也給了她一些幫助。但我只是一名普通的中學教師，沒有過多的權力與錢財，所以很遺憾給她的幫助太微乎其微了！

其他我不太了解，只知道她好學，但有時候好像不得竅，所以我也常盡量幫著解決一些問題。

慧鳳也有志氣。我激勵她要想找到幸福，得自己去尋找，去奮斗。她也很努力，這學期考試總體說還不錯，一直排在中上游。但仍需再下些工夫。

寒假期間，讓她休息好最重要。

祝您新年愉快！

馬道衡

２００６．１．１９

馬老師：

您好！

祝您在新的一年，工作順利，萬事如意。

非常感謝您給我的來信和對慧鳳的厚愛、關照。雖然我是她母親，但給她的愛和幫助，卻不如您給慧鳳的多。因為我不在她身邊陪伴，所以盡不到一個做母親的責任。所以她給您造成的種種困難很多，望您多多諒解。

慧鳳是一個堅強的好孩子，但家庭的不幸給她造成了影響，她性格內向，表達能力差，望您多指導，鍛煉她多說話，按照您的步驟去啟發(fā)她，培養(yǎng)她。

我們家的情況很不好，她爸是一個病人，我又沒文化，而且還經(jīng)常不在她身邊。如果她考上的話，到時候，錢也是個問題。在這里我作為一個家長，向您提一個請求，請您向校領導反映一下，看有什么辦法，讓她不失學。辦一個特困生證明，或者搞一個贊助什么的，給她圓一個大學夢。

拜托了，馬老師，我尊敬的老師，我把慧鳳交給您了。望您多多關照和幫助。

慧鳳的母親

２００６．２．１１

張燕的家長：

您好！祝全家新年快樂！

張燕再過四個月就要迎接高考的選拔了。我在這里向您匯報一下她在校的情況。

張燕是個很負責任的女孩。我代班主任后，她一直肩負著女生宿舍管理的工作。她盡心盡職幫助老師，幫助同學。

讓我記憶深刻的是２００５年暑假補課期間的一件事。

那天，麗榮、彩虹跑到我辦公室說張志芳病了。我隨口說，病了請假??！她倆說，已送志芳到醫(yī)務室了。我急忙到醫(yī)務室，發(fā)現(xiàn)張燕正攙著志芳，志芳已痛得站不住了。醫(yī)生建議送醫(yī)院，我急忙打電話，以最快的速度送志芳去醫(yī)院。這期間一直是張燕幫我照顧志芳，攙她上車、下車，一個科室一個科室地跑，拍片、Ｂ超……我都累了。特別是拍片時，志芳吐了，是張燕默默地打掃了污物。我看著那些捂著鼻子的醫(yī)生很氣憤。我們安頓好志芳，聯(lián)系了她家人。家人帶她連夜上了大同。我這才和張燕回到了學校。當時已是晚上十一點多了。

我曾在您們那個村教過不到一年的學，很喜歡那里的山水。我覺得山甜水美，所以才會孕育出這樣慧質的女孩。

張燕學習較刻苦，按部就班，一步一個腳印學著知識，經(jīng)過兩年多的刻苦攻讀，現(xiàn)在已穩(wěn)定下來了，但有點偏科。高一時，她作文不是很好，我鼓勵她記日記，并常在日記上加批注與她談寫作的得失?，F(xiàn)在她練了一手好字，也寫出了美文?？梢娝龑W習是得法的。但偏科卻一直得不到解決，現(xiàn)在物理、化學和生物落下了。

所以，我希望您能幫她找找原因，父女之間的交談畢竟容易些。

我的看法是，抓好最后四個月，攻克偏科引起的不足。請您們在寒假中也督促她抓緊時間復習。當然，“一張一弛，乃文武之道”，也希望她能休息好。

此致

敬禮

馬道衡

２００６．１．１６

馬老師：

您好！

作為張燕的家長，我首先感謝您這兩年來對她的培養(yǎng)和教誨。

她的情況我們也了解，有時我們也會說到那些。對于她的偏科問題，我和她爹也沒讀過書，一切只能靠她自己了。

最讓我擔心的是她那愛耍的習慣，也許是我們從小對她太放任了，現(xiàn)在才會這樣。作為她的母親，我挺擔心她不用心學習，盡管她現(xiàn)在長大了，可畢竟那個性格已形成了。還希望馬老師在以后的幾個月里能多督促她。

我也常聽張燕說您對學生很關心。您是個好老師，真的很感謝您！我也不知該寫些什么，就寫這么多吧！

此致

敬禮

徐改花

２００６．２．５

王喜的家長：

您好！祝新年愉快！

以這種方式與您交流，很覺歉意。我想這必是沒有辦法的事情，誰讓我們這里的興學氛圍不濃厚呢？其實，我想與家長們交流，因為這樣便于了解學生，但我不敢冒尖。我這樣給您寫信，也冒著被人嘲諷的風險。因為這會捅破一些“潛規(guī)則”的。

好了，書歸正傳吧！

王喜在我班里已兩年半了?，F(xiàn)對他的情況匯報如下：

王喜，正應了他的名字，確實處處有“喜”的細胞。我好像記得朱德庸的《搖擺女郎》中那個房東就是王喜（是一個叫王喜的演員）扮的，只不過咱這個王喜多的是他那個王喜的“喜”的細胞，沒的是他的“油”。

另外，王喜給我的印象是非常聰明。不瞞您說，我兩年來有好多事都是讓他辦的，包括為學校起草些什么。當然這會影響他的學習，但這也是種歷練，更是一種學習。

這些都讓人佩服，您該明白，人不一定要讀多少書，但一定要有文化，而文化不一定非從書本上學，并且有些人，特別在農村，不識字也很會來事。

我不是為王喜辯解。他學習不好，其實，高中三年能像他……

（原信后半部分遺失）

馬老師：

您好！我們全家給您拜年啦！祝您合家歡樂！事業(yè)更上一層樓！狗年生活更加旺！旺！旺！

看到您的來信，我們十分高興。我從信中的字里行間看到您對犬子的愛護、關心與擔憂。王喜，正如您所說的：聰明，善于接受新事物，學什么都快，只是不精。這個問題我已與他談過，也是在看完您的信后，才知道他這個毛病的了。

您的建議我已采納，您的觀點我十分贊同。您對犬子的學習狀況總結，我很欣慰。但我覺得他的能力還不止這些。我想他的才智在您的教導下，一定會施展出來的。您對王喜十分了解，他確實有“喜”的細胞；好動、健談，也很會為人處事?！敖馃o足赤，人無完人”，這小子就有一個毛病，缺乏很強的毅力。所以他的優(yōu)點，如好動、健談等，卻成了他學習上的缺陷。聽說，人才是逼出來的，我想您是能把他的才智“逼”出來的。

俗話雖說“大恩不言謝”，但我禁不住還是從心底里感激您對犬子的諄諄教誨。自古父母期望自己的孩子能夠“成龍成鳳”。這個觀點雖“俗”了點，但卻是一種真實樸素的情感。

現(xiàn)對他假期生活狀況總結如下：

王喜在假期學習之余，也?？葱╇娨暪?jié)目或到外邊轉轉。并且?guī)椭鲂┘覄铡?/p>

許多話等留到慶功的那一天說吧，相信我們這兩位給予王喜關愛的父親，一定會引著他走向成功的道路。

馬老師，這是我的真心話，也是我的肺腑之言。

王德明

２００６．２．１２

馬老師：

您好！

您給我父母寫的信，父母看了很高興。喜極生悲，我的姐姐看完第二張信時放在了窗臺上，當我索要時，信已經(jīng)被窗子上的融水浸濕了。曬干后，信紙已經(jīng)慘不忍睹，面目全非。還好，第一張放在柜子上沒事。我很慚愧，沒有把這件珍貴的東西保護好。

那封本應讓家長寫的回信，前面的內容卻是我代筆寫的，只有最后一句是我父親寫的。原因是父親的字奇丑。但這不代表我嫌棄父親，只是我想讓您讀起來順暢。父親寫了個底樣，我看懂了父親的意思，就照著意思又寫了一封，經(jīng)過他的審批，才完成了這項工作。

此致

敬禮

學生：王喜

２００６．２．１４

曉東同學的家長：

您好！祝您新年愉快，貴恙早愈！

其實，早已了解您家的情況，因為曉東表姐夫與我是同事。我為您有曉東這樣的孩子而驕傲，更為他有您這樣的家長而慶幸。慶幸的是，您們對他的言傳身教，使得他有一種與眾不同的特質，怎么說呢？

曉東是高二文理分班時，考入我班的。您知道，能考入我班一定是他在原來班里的成績好。

曉東平常愛打籃球，我很高興看到他在籃球場上的那份投入，那份專注。經(jīng)過一個階段的觀察，我發(fā)現(xiàn)他的語文、英語兩科略感差些，我們便商定讓他用整個高二下力氣提升英語能力。當然，我也有一絲擔憂，覺得他可能會讓籃球分心，所以常督促，慢慢地我發(fā)現(xiàn)他總是不緊張地思考，我是位老師，可看出他是思考，而不是發(fā)呆。

２００５年９月的時候，我發(fā)現(xiàn)他上課常打瞌睡，我詢問了一下，他也沒說什么，后來，我問他表姐夫時，才知您病了，我便叫曉東來談他的職責了。我說，父親病了，作為人子是該盡孝道，是該每天到病床前去看望。這也是必須的。我肯定了他天天去病床前看您的做法。同時也勸他好好休息。

曉東在不緊不慢中走入了高三，且不緊不慢地過了一個學期，馬上就要高考了，我希望我們攜起手來，推動曉東考個好大學。

曉東各方面都挺好，熱愛班集體，尤其喜歡體育活動，并且助人為樂，高二下學期，我安排他作為一個秘密武器，“殺入”硝煙彌漫的高考前的測試，他完全以輕松的姿態(tài)成功攻入“圍城”。我安排他幫助王喜，兩人相處很好，對王喜的學習有很大幫助。

快放假了，希望您在寒假中，督促曉東好好休息，看點反映社會現(xiàn)實的電視節(jié)目及社會實踐活動，督促他學習。

請相信，曉東今年高考一定能成功！

我也知道，曉東姐姐今年也高考。所以祝您今年雙喜臨門！

此致

敬禮

馬道衡

２００６．１．１６

馬老師：

您好！提筆首先祝您在新的一年里工作順利，事事順心！

因為我爹的左手不太靈活，顯得右手有點兒僵硬，但又為了表示對您的感謝，我爹說還是讓我代他寫回信吧。其實我爹想說啥，我也知道。

謝謝您在百忙之中還關心我爹的病，這份師生情真的很難得，那些日子，說實話，我和弟弟，無論從身體上還是心理上，創(chuàng)傷很大。因此也耽誤了不少學習時間，但慶幸的是，那段時間他的考試成績還不算太糟糕，這也多虧了您的指導。

我兄弟的性格很難摸透，他不向家里人主動講一些學校的事，就連分班這事兒也得我媽像逼供一樣地問他，學校成績也是我悄悄問出來的或者向我姐夫打聽。總之，無論好壞事情他回家從來不說，因此，使得家里人對他的真正學習情況也很不了解。況且，曉東在家里幾乎不怎么學習，包括緊張的高三期間。但我又不得不佩服他的學習能力，我認為他對在校時間及上課時間利用得很好，否則不會取得那樣的成績（不知道我這么說對不對？）。他還是個心地很善良的人，心太軟，別人的話他幾乎都聽得進去，惟獨我媽對他一談到學習的事兒，他就發(fā)火。不過憑我對他的了解，您說的話他肯定聽。因此，希望您能費點兒心，多教導他。我發(fā)現(xiàn)他在這種時候好像還是不緊不慢的，我媽說他還小著呢，但我不這么認為。或許是外松內緊？我不知道，畢竟我現(xiàn)在也很忙，很少有時間跟他交流學習問題。而我父母也是沒文化的農民，在這方面缺少經(jīng)驗，還勞您多費心啦！

至于打籃球，站在學生的角度講，在不影響學習的情況下，是一件好事兒。上了高三也沒有體育課了，或許他會在課間偷著玩吧！我媽在家也經(jīng)常說他，可他不聽。希望您對他嚴厲點兒，該罵就罵，限制他玩兒的時間。

大概就這些了吧！總之一句話，希望您、我，還有我的父母都能盡力，讓曉東在今年的高考中取得成功。

預祝您順利地帶出這屆學生，希望他們在高考中取得優(yōu)異成績！

此致

敬禮

牛利慧

２００６．２．１３

侯紅英同學：

你好！

提筆難寫，原因如下：侯虹波是今年轉來我班的，今年高三學生不發(fā)家長通知書，但我一定要向學生家長匯報一下學生的在校情況。一則與你家長不熟，二則認識你但沒有過多的交流過，只讀過你的一些文章。想了半天不得要領，所以其他同學的致家長信早已寫好，惟侯虹波的一直不能動筆。

恰好今天上午你來看望幾位老師，我便湊趣和你聊了幾句，想借此將信寫給你吧。

虹波各方面都很好。首先是她的聰慧讓我嘆服，思維很活躍。再就是她對待學習有股“牛”勁，喜歡思考。再有就是她特別懂事，能把握好自己的心理。一直以來，她不上早自習，我是首肯了的。我一直認為學習不必太死板。該玩時就盡情玩，該學時就靜下心認真學。還需要說的一點是，她悟性強，有些知識只要點撥一下，她便能掌握。

說實話，我對她到我們班來的做法不以為然。我一直反對教師拿學生來為自己的什么而作交易。你該清楚這件事本身的實質。不過，對虹波來說，高一、高二的知識能力已經(jīng)形成，掌握得差不多了，高三這一年只需強化訓練，變個環(huán)境也未嘗不是好事。何況我可以自負地說，我們這個班的班風絕對好。

虹波能在今年會考中穩(wěn)坐第一把交椅，說明實力雄厚。所以今天上午你來學校，我讓你們商定一個名校的目標不是瞎說。我想最近“一模”、“二?！焙螅哪繕藨摱ㄏ聛?，比如北大、清華、人大等等，再不濟南開、復旦、交大也不屈才?。?/p>

虹波的各個學科成績比較均衡，尤其是數(shù)理化相當出色。要說弱項的話，我覺得她的作文仍需提高，何況這一塊有很大空間。經(jīng)過這一學期的訓練，她的作文水平也確實提高了不少，但和你相比仍有差距。

你上高二時，我受托常看你的習作并遵囑點評。你可能不知道，我印象最深的是你善于用古詩詞的意境作文。我當時還嘆息，無緣教這樣的學生實在遺憾。所以，請你借做姐姐的優(yōu)勢多露幾手高招，點撥她幾下，定會有奇效。

選擇這種方式交流，也有種考慮：我現(xiàn)任幾家報刊的特約編輯，每年有采稿任務。所以我就想是否可以搞個專輯，將這些通信刊登出來?；蛟S會對高三學生和他們的家長能有所幫助。這也許是我的一點私心吧！

如果這些通信有幸發(fā)表，希望你們姊妹倆不要介意。我說的都是心里話。說到底，還是希望虹波今年能考個名牌大學，也完成了我的心愿。

祝你學業(yè)有成！

馬道衡

２００６．１．１９

馬老師：

您好！

首先感謝您一直以來對侯虹波同學的關心和培育，這不僅是她和我的心情，也是我們全家人真誠的感謝。

也許是因為家庭的緣故吧，父母比較忙，所以我們都養(yǎng)成了干什么事都比較獨立的性格和良好的心態(tài)。也許是因為五中比一中更重視分數(shù)、名次，加上競爭的激烈，所以她的心態(tài)不是很好了，這點我曾聽她對我提起過，我曾開導過一番，希望您也能教導教導她。

承蒙您的夸獎，其實我是愧不敢當。只不過因為喜歡文學，經(jīng)常看文學方面的書，這些都對我作文大有幫助。也許這就是我和我妹妹之間很大的不同吧！感性和理性。她屬于那種理科、邏輯思維的人，不愛看語文方面的東西，而我卻在物理等方面一塌糊涂。當然也有那種理科生語文也很棒的學生，我想這些學生學文應該也是不錯的。作文水平是靠長期的素養(yǎng)和積累而形成的，我有心想教她，您也知道，短期恐怕難見成效。您在語文教學方面很有一套，可以教給她一些技巧性的東西，也許又要麻煩您多費心了。

我覺得您給她定的目標是不是有些高，她心中應該對自己有一個估計，我的意見是考上那些名校確實好，不過那是奮斗目標，我覺得次于那些學校的一些大學，如北京科技大學、西安交大是不是更有把握。其實我對這些也不是很清楚，當時自己報學校也是瞎報的。不過，等考完試后，我可以多上網(wǎng)查查，也蒙您費心指導一下。

大學一學期也沒學語文，想了許多，不知該怎么給您寫這封信，最終絞盡腦汁寫出這么一篇拙劣的東西，實在抱歉。

綜觀整封信，我發(fā)現(xiàn)寫得最多的是“希望您多費心教導”，實在汗顏。您也知道，我們父母只能在別的方面給予幫助，在學習方面是不懂的，而我這個當姐姐的也回不了多長時間家，而且高考日益臨近，因此……我想您是會理解的。

最后，祝您身體健康，工作順利，全家幸福！

學生：侯紅英

２００６．２．１０

利青同學的家長：

您好！祝新年愉快！

感謝你們對利青的培養(yǎng)。我有幸代他們班是我的福分。

感覺上利青同學初中時的語文成績很普通，但她聰慧。她的作文有自己的個性，而且語言簡潔，文章中沒一句多余的話，文字樸實無華，一如她的為人。我以為這是她人生的第一位老師——母親的功勞。另一方面，她善于思考，作文時能選準論點，并清晰地論證，而且分析得也比較深刻。加上她平時喜歡閱讀，語文成績在高中階段已有了十分明顯的提高。

更難得的是，她的數(shù)學天分極高。這正適合我給她訂的高考戰(zhàn)略：平衡發(fā)展，發(fā)揮長項。

作為一個女孩，她品質優(yōu)秀，助人為樂，關心集體，連續(xù)兩年是班里的優(yōu)秀干部。利青是我們班最讓我放心，也最看好的學生之一，我給她定的目標也是國內名牌大學。

您們的長子利廣，我早聞其名，但不認識。難能可貴的是他為家人著想，自己解決讀大學的費用，不給家里增加過多的負擔，這讓我十分欽佩。這些都是利青平日談論最多的話題，可見榜樣的力量是無窮的。

利青同學的學習十分優(yōu)秀，我也十分欣賞她的性格，遇事人不忙心不慌，冷靜沉著。我一直告誡我的學生：考大學其實也是在考一個人的心理承受能力。我很佩服她這種平穩(wěn)的心態(tài)。

說起來，我還曾因為她這種不急不慌的心態(tài)鬧過笑話。我一直以為她不用心學習，等到今年這學期月考后，她一舉雄居榜首時，我才明白她一直是在一步一個腳印，踏踏實實地前進。

我曾對她說過，今年高考后報志愿時，要把名牌大學作為第一志愿，她說怕考不上。我可以負責任的說，以她的實力絕對沒有問題。今年我校高三學生的整體實力要比前幾年強，她能在９００多人中排第七位，相當不容易了?，F(xiàn)在，我覺得她最缺乏足夠自信。

寒假中，請您們讓她多休息，多讓她兄妹倆交流學習方法，最重要的是讓她哥多鼓勵，幫助她好好分析一下今年高考報志愿的問題。讓她對自己有信心。

讓我們今年６月份為利青的成功干杯！

馬道衡

２００６．１．１６

馬老師：

您好！

我是吳利廣，代表父母給您寫信。首先給您拜個晚年，祝您在新的一年里，身體健康，工作順利，萬事如意。

謝謝您對利青的培養(yǎng)，也謝謝您對利青的信任。我們家的情況您或許也已經(jīng)很清楚了，一家五口人，三個孩子同時上學，誰都知道這對一個原本就不富裕的家庭意味著什么。好在我能自己解決一部分上學費用，更好的是利青能遇到您這樣一位難得的老師，對利青的偏愛讓我們一家不知該怎樣報答。利青每次回家都提起您，說您對她是多么多么的好，多么多么的關心。遇到您這樣一位老師，是利青的榮幸，是她奮斗的動力，也是她一生無盡的財富。

利青每次回到家，都和我們講一些您的事情。確實，利青在您的教導下也有了很大的進步，尤其是孝敬父母這一方面，以前，也許是由于學習上的壓力吧，回家動不動就和父母吵架?，F(xiàn)在就不一樣了，不僅不吵架了，還和父母搶著干家務呢！不過，母親考慮到她學習的原因，一次也沒讓她“得逞”。

妹妹常說：“作為一名教師，您學識淵博，為人師表。不僅在學術上碩果累累，而且在教育學生做人上也有自己的一套?！笔堑?，學生應該學習書本上的知識，但更重要的是首先學會做人。而您能在當今應試教育的潮流下，把二者融合得恰到好處，能做到這一點的老師太少了，我很佩服您。沒能成為您的學生，是我高中三年最大的遺憾。

寒假里，利青每天都在認真地學習。我們開玩笑地說：“那家伙已經(jīng)開始沖刺了?！蹦膶W生，在學習方面，還是您最了解，您能給她找一條適合自己的路，給她找一個適合自己的戰(zhàn)略，這些都是您的功勞。離高考也越來越近了，在這四個月的時間里，衷心地希望您能繼續(xù)督促她，讓她更加努力地學習，爭取在六月高考之后，能看見我們滿意的笑容。

您讓我?guī)兔妹每紤]一下高考報志愿的問題。其實，我認為現(xiàn)在太早了，四個月的時間里，每個學生還有很大的變化空間。再說了，不得不承認還有個高考發(fā)揮的問題，屬于哪個分數(shù)段上，現(xiàn)在根本無法確定，而填報志愿的成功與否就在于是否填報了最適合自己的學校。當然，別人的建議也很重要。我會為她考慮的。

高考在即，我們相信成功的腳步也越來越近了，相信利青定能在六月的決戰(zhàn)中勝出，不辜負您的期望，也對得起您的關心。這里，再向您道一聲：“馬老師，您辛苦了！”

此致

敬禮

利青全家

２００６．２．１０

玉龍同學家長：

您好！謹祝新年愉快！

玉龍同學是一位難得遇到的好學生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。為了今年高考能考入理想大學，讓我與您來一次懇切的溝通。

玉龍同學是個內秀的孩子。干什么事特別細心、認真，力求完美。大概是因為他是家中惟一的男孩及老小的緣故吧，我卻更認為是您們培養(yǎng)的結果。我很高興能教這樣的學生，也更為他有您這樣的家長而高興。

我在年末搜檢同學們兩年來的得失的時候，眼前幻化過的首先是玉龍同學的那幾本軟皮筆記本。我是位語文老師，平時也喜歡舞文弄墨。所以在教學中，我要求同學們從高一就養(yǎng)成記日記的習慣。玉龍是我班能保持記日記習慣為數(shù)不多的一名學生，他做得最好。高一時，我曾督促同學們記日記，也常收日記批閱，當時我就發(fā)現(xiàn)他的日記是真誠的，認真的。他的文筆細膩，有內蘊。您想，這樣三年下來，該是多大一筆財富啊！

玉龍同學最讓我佩服的是他的學習。整天樂呵呵的，但成績一個勁往上漲，就像春夏之交喝飽了水拔節(jié)的莊稼。這讓我吃驚。人的潛力是多么巨大?。《嗝床豢伤甲h?。「屛页泽@的是他的英語成績出奇的好，今年曾被選拔參加全國中學生英語比賽，并脫穎而出代表我縣參加市局組織的競賽。并且這學期最后考試時，在全校９００名參加考試者中得了實際上的第一名——盡管他名列第二，但我清楚，他是當之無愧的第一名。

記得高一時，他整天嘻嘻哈哈的，到了高二，多了份老成。進入高三后，上課一臉嚴肅。特別是近三個月，有一天，他突然向我請假，說要上大同看病。我很納悶，一問才明白，他的鼻子老憋氣。我便督促他去看?；貋砗?，我們曾商討是否快做手術。但征詢大夫后，大夫建議高考后再說。您們想，他忍受著多么大的痛苦在學習??！所以，這種堅強不息讓我佩服，更讓我感動。

玉龍是我的得力幫手，是我班英語科代表。我意在鍛煉他的組織能力。他能很好地，盡職盡責地，甚至超額完成任務。

玉龍同學的學習，請放心，一定沒問題。我給他訂的目標是全國最好的大學：清華、北大。我們探討時，商定目標是北大。因為他更注重人文性，而北大的學習氛圍更自由些。

希望您們在寒假里多幫助他，多讓他休息，適當看些反映社會現(xiàn)實的新聞類電視節(jié)目。督促他多到外邊轉轉，呼吸新鮮空氣。希望您能給我回信，反饋一些看法，以便我們更好地培養(yǎng)他成才。

大言不慚談教導，很覺不安。但職責使然，也沒辦法。

祝全家過一個祥和的大年！

馬道衡

２００６．１．１６

敬愛的馬老師：

您好！

我是在回家的路上看完您那兩頁沁心的文字的，不知這算不算是冒昧，還望您見諒！不知為什么，抑或是有一種力量，我一開始就決定把這些文字永遠珍藏在自己的日記本里，也不會把它交給父親、母親，還望您理解。對其中流露在字里行間的溫暖。我不想用多么華麗的辭藻來形容，只是沁心，濕潤。

我最終，真的，還是沒有給父親讀那封充滿溫暖的信。真的無法抵抗感覺中的那種力量，如果有機會的話，我一定會把早已寫在日記本里那點笨拙的文字，寫滿我心情以及傷感的文字，悄悄地“注”入您的郵箱，我想那應該是在我上了心中的大學，學會電腦之后。應該不會太遠了，我想。那時，也許我也才會明白心中的那股力量到底是什么。希望恩師可以等我成功的那一刻，我會很幸福。

回家，進了家門，一眼看見的便是蒼老的父親，還有母親用皺紋掬出來的笑容，心中一陣酸楚，每次都是這種感覺。父親還在打點滴，他說心臟又在作怪了，然后又一邊張羅著，讓母親為我準備飯菜。我無言，因為無法言語。父親總是那樣頑固，每次勸他去好一點的醫(yī)院做個全面檢查，他總是說自己知道自己的身體，吃點兒藥沒事的。于是有過一個階段，我根本不愿意回家?；丶遥@個讓人聽了就會開心的詞語，對于我來說，卻是傷感。不過我真的還是想回家，因為家里有父母親，因為我愛爸爸，媽媽。

幾次和姐姐們談起。我說，不知道等我真正成功的那一天，還會不會看到爸爸、媽媽的笑容，還有沒有機會盡一個兒子的責任。結果被二姐批了一頓：爸媽生活得很好，你到底亂想什么；還有，如果你考上了大學，就已經(jīng)盡孝了。我啞口無言。我居然想過要離開學校！

其實，我早就想過要真正把我“介紹”給您，只是覺得心里內疚，因為不想看到您失望的目光。每個人，不，有的人，也或許沒有別人，只有我每天都是用另一種行囊來應對這個世界，即使是在您眼里，那個很好的７９班。也或許我為人太過吝嗇、苛刻，對任何人都抱有不滿和怨恨，于是我才會孤獨。

你說我是為數(shù)不多的記日記中的一個。的確是，因為心中的快與不快都沒有承載的對象，沒有一個人愿意聽我傾訴，即使愿意聽，可聽過之后便投來疑惑和嘲諷的目光。

我喜歡內心荒蕪卻嘻嘻哈哈的日子?？匆粋€人，不是只看他的行為的，我想。我只是，熱愛生活，一個人既然熱愛生活，還有什么做不到的呢？

一個人生活在自己的世界里，想到的，有時候不僅僅是我自己。我想，一個人來到這世上只為一個目的，那就是感恩。也是我惟一的愿望，感激每一個身邊的人，于是我總是向別人尋求幫助，那樣才會讓自己總覺得欠著別人，給自己感恩的理由和動力。我欠著父母，于是我會成為父親，給自己未來的孩子無限的父愛；我欠著老師，于是我懂得了努力學習；我欠著同學們，于是我克制內心的不滿；我欠著宇宙，于是我熱愛生活……感恩讓我充實。

每個人都有夢想，我也有自己的夢想，一個很神秘的夢想，它一直在我孤獨的世界里成長，它也一樣習慣于孤獨的生活，甚至有時都不愿意讓我走進它的生活里。為了我的夢想可以茁壯成長，我不會對任何人提起，也不希望它因此而發(fā)生變化，違背我的生活軌跡。它也不希望任何人參與到它的生活中，它需要一個人的生活。

我不希望我的夢想因為一個人的輕視而萎縮、干涸，失去活力，也不希望因為強大的氣流把它膨脹至破，支離破碎。

馬老師，我無限感激，您的關心和擔心是一種無形的力量，一直都在鼓舞著我，我是一個不習慣于用語言來表達自己情感的人，即使是對我的人生有過很大影響的人，我都只默默在心中感激他，我想，不會有人會在乎這些的。

笨拙地寫出了這些文字，很覺慚愧，不過確實寫出了我的真心。

此致

敬禮

喬玉龍

２００６．１．１９