親愛的孩子：

今天，你的老師又向我打電話提起你。她顯然為你憂心忡忡。

畢業(yè)考試日日逼近，你卻一派滿不在乎的樣子，每天，就一股腦兒地翻讀消閑刊物、玩電腦游戲和聊電話，無心學(xué)習(xí)。老師再三催促，你卻當(dāng)作耳邊風(fēng)，時(shí)而還以輕浮無禮的態(tài)度回應(yīng)，令她又傷心又無奈。

老師說，你其實(shí)是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，但是卻非常排斥時(shí)下的讀書風(fēng)氣與考試制度。你厭惡她和家長在教育上所施加的沉重壓力，更不屑社會(huì)對(duì)成績(jī)功效的強(qiáng)烈注重與追求。因此，你選擇以漫不經(jīng)心的態(tài)度作為逃避及反抗。

你的心境和你老師的處境，我相信并不特殊，而是社會(huì)里一個(gè)極為普遍的現(xiàn)象。試想，你的同學(xué)與朋友是否跟你感同身受，并一樣令他們的老師們憂心?只是你們抒發(fā)情感的方式不盡相同，但必然都含有一定程度的逃避、反抗意味。

我不把你的言行列為“叛逆”行為，而是青澀年紀(jì)面對(duì)壓力與未知時(shí)一種充滿訴求性的自然反應(yīng)。我相信你清楚知道畢業(yè)考試對(duì)你前途的重要性，也了解老師對(duì)你的期望與關(guān)懷。只是你心理上那股莫大的抗拒力，使你對(duì)備考裹足不前。

在你抗拒讀書與考試，怪怨自己的年輕歲月被壓力、競(jìng)爭(zhēng)和期望抹黑時(shí)，我想要求你對(duì)以下幾點(diǎn)反思自省一番：

一、無論怎樣，你不能阻止考試的到來，也無法排除它對(duì)你將來的影響。與其反抗和怪怨，不如以開闊的心情、冷靜的態(tài)度，及專注的精力準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。這樣，你的前途至少有一定的保障。

二、人生即是一連串的考驗(yàn)，我們會(huì)不停地面對(duì)問題，并探討解決方法。考試是年少時(shí)期一項(xiàng)重大的考驗(yàn)，也是一個(gè)投資機(jī)會(huì)，讓你更有把握地塑造自己的將來，更是一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，使你更有信心地面對(duì)未來的考驗(yàn)。你應(yīng)該珍惜。

三、和世界上許許多多貧苦無依、掙扎求存的孩童比較，你擁有舒適的環(huán)境及充裕的學(xué)習(xí)條件，讀書其實(shí)是一種享受與幸福。你若不把書念好，那實(shí)在是你生命中莫大的損失和遺憾。

四、豐富的人生建立在認(rèn)真的學(xué)習(xí)和深切的體驗(yàn)上?？陀^地想想，不求上進(jìn)、得過且過的人生會(huì)是多么空洞、蒼白?你厭倦讀書，可是在你現(xiàn)今無法自立自足的人生階段里，還有什么活動(dòng)比讀書更為踏實(shí)、更有意義?你排斥考試，那換個(gè)角度思考，還有什么比考試能更有效地測(cè)定學(xué)習(xí)能力與成果?有了考試，學(xué)習(xí)才有焦點(diǎn)和推動(dòng)力，更能顯現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

看過這樣一則生活啟示錄，說一個(gè)孩子提著籃子到沙灘撿貝殼，可是尋找了一個(gè)下午，始終沒有找到他心中那顆最美麗、最稀罕的貝殼。夕陽西下，當(dāng)他的同伴快樂地哼著歌，帶著滿滿一籃子貝殼回家時(shí)，他仍提著空籃子茫然地在沙灘上尋找。

想象你是這個(gè)孩子，你心中是否已裝滿最美麗、最稀罕的貝殼?若還沒有的話，那你更不應(yīng)該讓你生命的籃子空著。從此刻開始，盡心盡力把它給添滿吧!

媽媽

選自《遼寧青年》2006年11期