袁（ｙｕáｎ）?。ǎ歙睿纾┢侥晟贂r(shí)特別愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)大自然中的一切都充滿了好奇。他的學(xué)習(xí)成績(jī)（ｊì）一直都很好，老師們都非常喜歡他。

１２歲那年，袁隆平進(jìn)入中學(xué)。中學(xué)的課程多了，有很多公式需要掌握。很多同學(xué)對(duì)數(shù)理化的定理公式（ｓｈì），多采（ｃǎｉ）取死記硬（ｙìｎｇ）背的方法。袁隆平可不一樣，他對(duì)這些抽象的公式很感（ｇǎｎ）興趣。他不背書本，而是總要想辦法知道究竟（ｊｉū ｊìｎｇ）。

這種要尋根究底的習(xí)慣提高了袁隆平的抽象思維（ｗéｉ）能力，使他的求知欲（ｙù）更強(qiáng)烈（ｑｉáｎｇ ｌｉè），也使他學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西。

為了一個(gè)問(wèn)題，袁隆平會(huì)請(qǐng)教很多人，如果還不能得到滿意的答案（àｎ），他就去查閱相關(guān)的書籍（ｊí）、資料（ｚī ｌｉàｏ）來(lái)尋找答案。

中學(xué)時(shí)代，一次偶（ǒｕ）然的機(jī)會(huì)，袁隆平去參觀了園藝場(chǎng)。從此，他對(duì)生機(jī)盎（àｎg）然的花、草、果產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始熱衷(zhōng)于對(duì)春花秋實(shí)等自然規(guī)律（ｇｕī ｌǜ）的探索。

袁隆平高中學(xué)業(yè)期滿，當(dāng)父親問(wèn)他的志向時(shí)，他回答得很干脆（ｃｕì）：“我唯（ｗéｉ）一的愿望就是成為一個(gè)農(nóng)業(yè)科學(xué)家?！庇谑?，他報(bào)考了重慶相輝（ｈｕī）學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。

一生的奉獻(xiàn)，一生的奮斗，造就了永世的輝煌。袁隆平在不斷探索中培（ｐéｉ）育出了高品質(zhì)（ｚｈì）的雜（ｚá）交水稻，為中國(guó)及世界打造了一個(gè)神話，被公認(rèn)為是“雜交水稻之父”。