再過幾天，剛剛從華東師范大學(xué)光電子專業(yè)畢業(yè)的男生徐展閱將登上飛機(jī)，直飛英國倫敦。等待他的是在牛津大學(xué)塞德商學(xué)院的金融專業(yè)研究生課程。
　　牛津商學(xué)院是全球最年輕的商學(xué)院之一，但作為英語國家中最古老的大學(xué)，牛津大學(xué)卻在過去的800多年里培養(yǎng)了無數(shù)世界級的商界領(lǐng)袖。在《金融時(shí)報(bào)》的全球MBA排名中，牛津商學(xué)院2003年排名第33名，2004年第26名，2005年第25名，2006年則躍居全球前20名。短短的十年之中，塞德商學(xué)院迅速躋身于全球一流的商學(xué)院，堪稱奇跡。
　　牛津塞德商學(xué)院也是全球國際化最好的學(xué)校，國際學(xué)生占了89％，其中30%來自亞洲。今年，碩士研究生全球招生70人，徐展閱是其中之一。
　　
　　徐展閱一開始寫的“個(gè)人陳述”，被留學(xué)歸來的老師批評得一無是處
　　
　　申請過國外大學(xué)的人一般走的都是遍地撒網(wǎng)的路數(shù)。先參加考試，得到成績后開始申請學(xué)校，再根據(jù)學(xué)校提供的要求，寄送個(gè)人資料。
　　見到徐展閱的第一個(gè)問題，便是大家都很關(guān)心的——牛津大學(xué)是如何選擇學(xué)生的？它心目中理想的學(xué)生是怎樣的？
　　徐展閱在紙上列了幾大項(xiàng)目：語言成績、研究生入學(xué)考試成績、個(gè)人陳述、簡歷、老師的推薦信、本科成績以及其他一些可供對方了解你學(xué)術(shù)能力的東西?！皣獾膶W(xué)校與國內(nèi)學(xué)校最大的差別在于，他們不僅僅看成績，而是根據(jù)你提供的資料對你做一個(gè)綜合評估，看你是否有在這個(gè)方向發(fā)展的愿望，以及是否還有挖掘的潛力?！?br/>　　從申請學(xué)校到最后拿到通知書，整整花了半年。用他自己的話說，就是去適應(yīng)一個(gè)完全不同的教育制度，慢慢摸索，慢慢成長。
　　這種摸索從“個(gè)人陳述”開始。
　　不少人看來，“個(gè)人陳述”就是用流水賬的方式把自己的狀況從小學(xué)到大學(xué)介紹一遍，“吹噓”一下自己的優(yōu)點(diǎn)，再蜻蜓點(diǎn)水地提一下缺點(diǎn)，最后表達(dá)對這個(gè)專業(yè)、這所學(xué)校的向往。徐展閱一開始也是這樣寫的，但拿給留學(xué)歸來的老師看時(shí)，被老師批評得一無是處。
　　老師告訴他這樣的個(gè)人陳述，人家肯定不會錄取你的?！斑@樣的東西毫無新意，大家都是這個(gè)套路，你能保證自己能脫穎而出么？”在正式寄送申請前，徐展閱光“個(gè)人陳述”前后就修改了五次。
　　最終寄出的“個(gè)人陳述”將個(gè)人素質(zhì)擺在最前面，因?yàn)檫@是國外學(xué)校最看重的，然后簡單講述了一下自己過去的經(jīng)歷，對未來的打算，以及對金融專業(yè)的看法。“我在陳述的最后，除了寫學(xué)校能給我提供什么，還寫了我能為學(xué)校提供什么?！彼f這是他在陳述里耍的一個(gè)小小“花招”。
　　
　　申請截止日期前一天，學(xué)校發(fā)來郵件說快遞還沒收到
　　
　　半年多的申請過程，一路走來，磕磕絆絆在所難免。
　　國外不少大學(xué)的報(bào)名都是先通過網(wǎng)上報(bào)名，交納申請費(fèi)，再在規(guī)定日期前寄送成績單。向牛津大學(xué)快遞出材料后，徐展閱的心總算放下了，但他沒想到連最保險(xiǎn)的快遞也出了問題。
　　申請截止日期前一天，他正在逛書店，徐爸爸突然打來電話，說學(xué)校發(fā)來郵件了，說快遞還沒有收到，可能會耽誤錄取。他的頭一下大了，馬上趕回學(xué)校。
　　先去快遞公司網(wǎng)站上查投送信息，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)寄送了。給快遞公司打電話詢問原因，結(jié)果是因?yàn)楹桨嗾`點(diǎn)導(dǎo)致材料遲了五天，但已經(jīng)投送到學(xué)校。然后，他給申請辦公室發(fā)去郵件，說明情況。
　　第二天晚上，對方發(fā)回郵件，表示在截止日期當(dāng)天已經(jīng)收到材料，但來不及整理歸檔。因?yàn)楫?dāng)天早上錄取委員會就已經(jīng)開始評估了，為公平起見，他只能錯(cuò)過第一輪的錄取。“商學(xué)院的錄取是一批批的，越到后面競爭越激烈?！毙煺归喺f當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)郁悶，因?yàn)閱栴}并不是出在自己這兒。但他依然很有禮貌地給對方回了郵件，表示感謝。
　　出于慎重，牛津商學(xué)院對報(bào)考的學(xué)生都安排了面試，新加坡、日本這些國家都會有好幾次集中面試的機(jī)會，而中國只來一次。第一輪錄取被耽誤了，也就耽誤了在中國的惟一的一輪面試。
　　
　　他共申請了13所學(xué)校。最終，他選擇了牛津
　　
　　校方發(fā)來郵件，要求他通過電話和面試官進(jìn)行交流。他回郵件的時(shí)候，感謝的同時(shí)附上這樣的一句話：“如果這個(gè)號碼出現(xiàn)問題，是否能夠再提供一個(gè)備用號碼，方便我和面試官聯(lián)系?！睂Ψ交貜?fù)說：“你是迄今為止第一個(gè)這樣問的人，很細(xì)心。一般情況下，這個(gè)電話號碼是不會出問題的，但如果真的有問題，你可以撥打這個(gè)電話……”
　　這輪面試堪稱壓力面試，操著一口英國英語的老師，用四五倍于正常語速的速度進(jìn)行發(fā)問。英語很好的他仍然要花很大力氣去捕捉問題的關(guān)鍵詞。有時(shí)候，老師問到專業(yè)問題時(shí)，會一再追問，直到他說明白為止。40分鐘的面試，他握電話的手滿是汗水。“其實(shí)，面試就是測試你的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，看看你是不是一塊好料?！?br/>　　面試最后，他問了老師一個(gè)問題：“你覺得中國學(xué)生有什么弱勢，該做什么準(zhǔn)備？”他說，這個(gè)問題其實(shí)是想讓老師有的放矢地指點(diǎn)自己一下，以便能夠提前有針對性地進(jìn)行準(zhǔn)備。
　　又等了一個(gè)月，他終于拿到了牛津大學(xué)的錄取通知書。那本厚厚的活頁夾里，除了一封歡迎信和詳細(xì)的專業(yè)介紹，還有一本牛津旅游手冊，介紹校園內(nèi)的名勝古跡，還有暑假作業(yè)。他說，看了那份書單就知道這一年的學(xué)習(xí)壓力真的會很大?！拔覀冞@個(gè)班級GMAT的平均分是730分，我只有710分，里面高手云集?。　?br/>　　他當(dāng)時(shí)申請了13所學(xué)校，最后收到了4所學(xué)校提供的錄取通知書。最終，他選擇了牛津，他說他喜歡挑戰(zhàn)壓力。
　　
　　他認(rèn)為牛津之所以錄取他，“看中的是分?jǐn)?shù)背后的東西”
　　
　　1999年，才讀初二的徐展閱入選了某報(bào)社中學(xué)生通訊社當(dāng)小記者。剛開始整整一個(gè)月，他寫了很多篇稿子，但沒有發(fā)出過一篇，剛開始他很失望，后來“看了幾期后，就發(fā)現(xiàn)不是我的題材有問題，而是寫法有問題。”他說，后來發(fā)現(xiàn)記者做的其實(shí)是很簡單的事情——通過各種渠道發(fā)現(xiàn)有意思的事情和現(xiàn)象，自己去發(fā)掘、思考，再用文字方法表達(dá)出來。一年后，他成為了學(xué)通社的副社長，單獨(dú)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小組，隔周提供一個(gè)版面的稿子。他說，剛接手時(shí)壓力很大，組員素質(zhì)參差不齊，有時(shí)候幾個(gè)稿子內(nèi)容撞車，有時(shí)候所有的稿子都沒有最關(guān)鍵的內(nèi)容?！澳嵌螘r(shí)間，我實(shí)在很想一個(gè)人把版面寫完算了，但我還在讀書，這是不可能的！”
　　徐展閱在中學(xué)生通訊社一干就是三年，從普通學(xué)生記者干到了學(xué)通社副社長，最后成為學(xué)通社社長。
　　有一次，學(xué)通社搞體驗(yàn)活動(dòng)，他和另外一名小記者的任務(wù)是賣報(bào)紙。每天早上4點(diǎn)多去領(lǐng)報(bào)紙，再去火車站叫賣。開始他以為只要把報(bào)紙放在塑料袋里，在廣場上叫幾聲就有人來買。結(jié)果前兩天，要花半天時(shí)間穿大街走小巷才賣完100份報(bào)紙。如何完成這個(gè)任務(wù)成了他們頭疼的事情，甚至有放棄的念頭?！暗搅说谌?，有人指點(diǎn)了我們一下，我們自己也摸到了門道?！毙煺归喺f，除了高聲叫賣外，他們還專門盯著下了公交車但不急匆匆趕路的人?！耙?yàn)樗麄兛隙ㄙI好票了，不用趕時(shí)間?！钡搅俗詈笠惶欤麄冎换藘蓚€(gè)小時(shí)，就賣出了200份報(bào)紙。
　　辦報(bào)紙的這個(gè)經(jīng)歷對他而言，不僅是體驗(yàn)到一份報(bào)紙是如何出爐的，更是讓他學(xué)會如何管理團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)合作發(fā)揮最大的力量?！暗拇_走了不少彎路，但最后我們都找到了解決方法。”他說，這些不是光聽別人講就能體會到的。
　　最后，當(dāng)記者問他，當(dāng)他拿到牛津大學(xué)的錄取通知書時(shí)，覺得學(xué)校為什么會錄取他。想了良久，他說：“大概是因?yàn)槲业倪壿嬎季S能力好吧?！蓖ｎD了一下，補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)了一句：“還有，他們看中的是分?jǐn)?shù)背后的東西，我的社會經(jīng)驗(yàn)打動(dòng)了他們，讓他們相信我是能執(zhí)著地做好一件事情的?！?br/>　　（曉 茗摘自《杭州日報(bào)》）