8年前，王楠子是上海某中學(xué)一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)的差生”，經(jīng)常被老師“重點(diǎn)關(guān)照”，無奈之下赴美讀書；8年后，王楠子成了全美動(dòng)畫比賽個(gè)人組冠軍，并被老師表?yè)P(yáng)“是個(gè)天才”。兩種截然不同的結(jié)果，促使他的父親王恩重向國(guó)內(nèi)教育現(xiàn)狀發(fā)難。
　　
　　經(jīng)常闖禍并被老師“重點(diǎn)關(guān)照”
　　
　　8年前，王楠子是上海某中學(xué)的初二學(xué)生，他所在的班級(jí)當(dāng)時(shí)集中了華師大教工的子女。而同樣是教工子女的王楠子卻由于上課愛講話，對(duì)讀書漸失興趣，成為老師心中標(biāo)準(zhǔn)的差生。出于無奈，王恩重在兒子14歲時(shí)把他送到了美國(guó)。“那時(shí)候只是盼著他能不再惹麻煩，把書讀下去就行?！蓖醵髦卣f。
　　王楠子回憶說，自己當(dāng)初在上海某所中學(xué)的初二提高班就讀。起初，成績(jī)還是全年級(jí)前20名，但是，由于他調(diào)皮叛逆的性格，逐漸成為老師最頭疼的學(xué)生。主要表現(xiàn)為，上課愛接小茬，愛開玩笑，課外愛踢足球。屢教不改的他甚至被班主任老師安排一個(gè)人坐在教室里的最后一排?！爱?dāng)時(shí)總覺得班級(jí)是分等級(jí)的，我始終是差生。”王楠子說。
　　一個(gè)極端的例子是，一次老師把體育活動(dòng)課改成正課上，王楠子帶頭當(dāng)堂起哄，當(dāng)時(shí)連老師也沒法控制氣氛。
　　王楠子的成績(jī)每況愈下，最后每門課都只有七八十分，班干部被撤銷，成了真正的差生。而王恩重回憶說，自己那時(shí)心急如焚，但訓(xùn)斥也無濟(jì)于事。最后，無奈的父親不得已把孩子送到美國(guó)繼續(xù)求學(xué)。
　　
　　成了全美動(dòng)畫比賽個(gè)人組冠軍
　　
　　如今的王楠子今非昔比，身高一米八的他，如今是費(fèi)城藝術(shù)學(xué)院的大四學(xué)生并屢獲獎(jiǎng)學(xué)金，通過在動(dòng)畫領(lǐng)域的開拓，他已在美國(guó)貸款買好了一幢三層小樓，最近，他還在SAYTEK全美動(dòng)畫比賽中獲得個(gè)人組冠軍的榮譽(yù)。
　　“他在學(xué)習(xí)上有很明顯的主次之分。他把主要的時(shí)間都放在三維動(dòng)畫專業(yè)課上，我認(rèn)為這是他成功的關(guān)鍵，我們也開始效仿他這么做?！辟M(fèi)城藝術(shù)學(xué)院的美國(guó)學(xué)生KevinHill說，如今王楠子已經(jīng)成為該校動(dòng)畫專業(yè)最出色的學(xué)生，每天都為學(xué)習(xí)和工作忙碌。
　　對(duì)于這樣的轉(zhuǎn)變，王楠子表示，除了基礎(chǔ)還可以外，學(xué)校氛圍和老師對(duì)學(xué)生態(tài)度的截然不同是很重要的原因aec6f8ee9e7826c1011e767d51f72be72f8d9f6626af87225e3568e8ab983e42。他說，接茬、開玩笑、迷戀運(yùn)動(dòng)等等是王楠子過去的致命缺點(diǎn)，根本不屬于美國(guó)老師批評(píng)學(xué)生的原因，相反是受到鼓勵(lì)的。在美國(guó)，他從未受到過老師的批評(píng)。最突出的例子是，一次他像過去在國(guó)內(nèi)一樣插嘴，當(dāng)堂糾正了美國(guó)中學(xué)老師的一個(gè)錯(cuò)誤，沒想到，老師當(dāng)場(chǎng)就說：你真是個(gè)天才。“太受鼓勵(lì)了?！蓖蹰痈袊@，正是那些記憶猶新的鼓勵(lì)促使他真正開始自覺地學(xué)習(xí)和奮斗，使他開始徹底擺脫了原來差生的自卑心理。
　　與此同時(shí)，拉小提琴、踢足球等技能使王楠子在學(xué)校立刻就受到重視?！霸瓉淼囊魳防蠋煻疾焕頃?huì)我會(huì)拉小提琴，但在美國(guó)，一得知我會(huì)拉琴老師就立刻讓加入了管弦樂團(tuán)?！蓖蹰诱f。
　　
　　國(guó)內(nèi)教育中的問題
　　把孩子弄成“水泥腦袋”
　　
　　對(duì)于兒子身上發(fā)生的天翻地覆的變化，王恩重將問題的矛頭直接歸咎于教育體制存在的缺陷和教師的素質(zhì)和教學(xué)方法等。王恩重寫道：“是我們教育中的問題把許多本應(yīng)成才的孩子弄成了水泥腦袋?！?br/>　　“一些老師正在按廣種薄收的操作方式，犧牲孩子們的心理、生理，培養(yǎng)做作業(yè)的機(jī)器。初中生去學(xué)高中的課本，用這種耍賴的方法得了奧數(shù)冠軍又有什么稀奇呢？相反，急功近利，只重視學(xué)生幾門主課考試成績(jī)的片面教育導(dǎo)致一些孩子成了高智商病態(tài)心理的學(xué)生?！?br/>　　結(jié)合王楠子的個(gè)案，王恩重絲毫不掩飾對(duì)當(dāng)初國(guó)內(nèi)老師的失望，他認(rèn)為：兒子當(dāng)初活躍好問的天性本可以被老師合理地引導(dǎo)，成為學(xué)習(xí)中自覺的動(dòng)力，但是在過去應(yīng)試教育的主導(dǎo)下，兒子卻動(dòng)輒受到訓(xùn)斥，不斷受到打擊，最終淪落為差生。王恩重也表示，國(guó)內(nèi)目前正在進(jìn)行的課改等系列教育改革讓他感到欣喜。
　?。ㄏ?楓摘自《東方早報(bào)》）