近年來，教育技術(shù)、信息技術(shù)教育領(lǐng)域的專家們從各個(gè)角度對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合作出了全方位的詮釋；一線教師們也開展了一系列關(guān)于整合的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索。根據(jù)《2004年中國教育信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查年度報(bào)告》中的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，只有2％的教師沒聽說過整合，可見整合的概念深入人