我們期望在未來(lái)的十年，個(gè)人化的便攜無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將無(wú)所不在。它的普及應(yīng)用，必將滲透在每一個(gè)學(xué)習(xí)者的生活當(dāng)中。實(shí)際上，在許多國(guó)家這已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。在科技增強(qiáng)學(xué)習(xí)發(fā)展到一個(gè)新階段的時(shí)候，這樣的隨手訪問可稱之為“無(wú)縫學(xué)習(xí)環(huán)境”，學(xué)習(xí)者在不同情境和環(huán)境中的學(xué)習(xí)將具有連續(xù)性。無(wú)縫學(xué)習(xí)環(huán)境可能出現(xiàn)在應(yīng)用“1對(duì)1”學(xué)習(xí)工具(每個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)或多個(gè)學(xué)習(xí)工具)提升協(xié)同學(xué)習(xí)(在規(guī)范或非規(guī)范、個(gè)人或小組學(xué)習(xí)環(huán)境中)成效的研究中。1對(duì)1增強(qiáng)學(xué)習(xí)技術(shù)有助于排除高科技應(yīng)用普及過(guò)程中出現(xiàn)的阻礙(即如何促使目標(biāo)使用者從觀望到采用進(jìn)行的研究)，有“跨越鴻溝”的潛