吳佳欣

走出教室，才發(fā)現(xiàn)又下雨了。這綿綿的秋雨，把校園里的建筑和樹木都打濕了，給它們罩上了一層冷冷的色調(diào)，這色調(diào)充滿了寂靜和落寞。

又到了那條小路。這是我放學(xué)的必經(jīng)之路，每當(dāng)我走過這里，總會情不自禁地放慢腳步，靜靜地感受這里的環(huán)境以及與眾不同的氣息。

小路兩旁的小草在陰雨中依然生機(jī)勃勃，仿佛忘了這是清冷的季節(jié)；兩套冷冷的石桌凳，靜靜地佇立在長滿小草的地上；還有落葉，五彩繽紛的落葉，飄飄灑灑地落在石桌、石凳和小路上。于是，在校園凄冷孤單的畫面上，驀然綻放出一抹一抹的紅和黃，成為緊張校園的獨(dú)特一景。

不時(shí)有兩個(gè)、三個(gè)女同學(xué)合打著一把花傘，手拉手、肩并肩地走著，經(jīng)過這小路、石桌。她們小心翼翼地跳過小水坑，不經(jīng)意地將頭發(fā)捋到耳后。雨輕輕地落著，女孩子的背影在落葉喬木的掩映下漸漸淡了，消失了……

細(xì)雨中的小路感性而生動，天晴的日子這里更有一番景致。太陽斜斜地照射在校園的每一處。那陽光是透明澄清的微笑，渲染了大地。當(dāng)我從沉悶緊張的教室走出來，瞇著眼睛遠(yuǎn)眺時(shí)，很容易看到那些圍坐在石桌前的男女同學(xué)。石桌上放著一摞摞的作業(yè)本，幾片樹葉落在了他們肩上，幾片落在了本子上，幾片落在了我的心里。我觀察他們的表情，似乎與端坐在教室時(shí)迥然不同。在這里時(shí)他們對著作業(yè)傻傻地笑著，一只手玩弄著筆，不時(shí)與周圍的同學(xué)交談；而在教室時(shí)他們奮筆疾書、神色凝重，似乎被沉重的環(huán)境凍結(jié)了。

整日面對堆積如山的試卷，置身于課桌、電腦、投影儀旁，好累。此時(shí)，我突然明白了自己為什么如此依戀這條小路，也明白了這石桌凳、這小草、這大樹對我、對我們的意義，它們是汪洋中的小島，是一個(gè)足以讓心靈休息的蘆花蕩……

漫步這條小路，靜靜聆聽風(fēng)的呢喃、葉落的聲音，擁抱細(xì)雨綿綿的自然世界。

走過這條小路，又將回到緊張的學(xué)習(xí)生活中。但心靈已如清風(fēng)掠過，我已得到洗禮。