朱鷺琦　詹榮康

盛夏的環(huán)島路畔詩(shī)香飄浮、青春涌動(dòng)。

2006年8月6日至８月7日，由思明區(qū)教育局、廈門文學(xué)雜志社主辦，廈門大同中學(xué)承辦的首屆廈門市中學(xué)生詩(shī)歌夏令營(yíng)在紅磚綠樹掩映下的廈門市文聯(lián)大樓舉行，來(lái)自廈門市十余所中學(xué)的36位“愛(ài)詩(shī)”的中學(xué)生因?yàn)樵?shī)歌歡喜相聚；因?yàn)樵?shī)歌，他們的暑期生活顯得格外豐富而美麗。

場(chǎng)景一：小詩(shī)人VS.詩(shī)歌界泰斗

著名詩(shī)歌評(píng)論家，廈門大學(xué)教授俞兆平、朱水涌，廈門城市大學(xué)教授陳仲義、沈世豪可能沒(méi)有想到有一天會(huì)和一群青澀的“小毛頭”坐在一起討論詩(shī)歌，更令他們吃驚的是，這群小朋友對(duì)于詩(shī)歌豐富的靈感、沸騰的激情以及旺盛的創(chuàng)作熱情。

俞兆平教授很驚訝于同學(xué)們的優(yōu)秀詩(shī)作。他認(rèn)為很多作品都很成功。有些同學(xué)的思考深刻，哲理上的感悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般的中學(xué)生；作品很自然，從個(gè)人的感受進(jìn)入，感情真正是從內(nèi)心流露出來(lái)。

陳仲義教授具體點(diǎn)評(píng)了大同中學(xué)學(xué)生陳宇博的《夢(mèng)自己想夢(mèng)的》一詩(shī)，他認(rèn)為與許多人“一生講多少不是自己思想的話，做多少不是按自己思想去做的事”相比，這首詩(shī)體現(xiàn)了小作者這一代人的鮮明個(gè)性，在藝術(shù)上是有價(jià)值的，當(dāng)然也存在口號(hào)化或比較概念化的缺點(diǎn)。

面對(duì)這些廈門詩(shī)歌界的頂尖人物，小詩(shī)人們可一點(diǎn)都不怯場(chǎng)。大同中學(xué)的關(guān)麗莎關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作與生活狀態(tài)有一些疑惑：我覺(jué)得，寫詩(shī)的人血液里流淌著憂傷，寫詩(shī)讓我變得很憂郁，有事無(wú)事都會(huì)很悲傷，而往往在憂郁的時(shí)候，我的靈感就來(lái)了……

“坦白說(shuō)，我開始寫詩(shī)，其實(shí)只是想讓我的作品能上班級(jí)的黑板報(bào)，為了獲獎(jiǎng)，當(dāng)然現(xiàn)在不是了。我的詩(shī)派是好戰(zhàn)派，寫的詩(shī)都是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的詩(shī)歌……”剛跨入中學(xué)大門的小詩(shī)人楊景光的率直告白讓在場(chǎng)的人會(huì)心大笑。

……

8月6日上午的開營(yíng)式其實(shí)更是一場(chǎng)小詩(shī)人與詩(shī)歌界泰斗的對(duì)話。小詩(shī)人的關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作的問(wèn)題一個(gè)個(gè)地拋出，大詩(shī)人們饒有興趣地接招，耐心、細(xì)致地解答。誠(chéng)如思明區(qū)教育局中教科長(zhǎng)蔡榮明在開營(yíng)式上的講話，他鼓勵(lì)營(yíng)員們珍惜機(jī)會(huì)，向?qū)W者詩(shī)人學(xué)習(xí)。加強(qiáng)交流，必定有收獲。

而在8月7日上午的專題講座上，廈門文學(xué)雜志社副主編謝春池給營(yíng)員們系統(tǒng)地介紹了詩(shī)歌的發(fā)展歷程，更讓營(yíng)員們加深了對(duì)詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。他簡(jiǎn)述了從“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)的新詩(shī)發(fā)展歷史，講述了不同時(shí)代新詩(shī)的不同特點(diǎn)，介紹了徐志摩、戴望舒、艾青、穆旦、余光中、舒婷、蔡其矯等詩(shī)人的創(chuàng)作貢獻(xiàn)。謝春池還特別強(qiáng)調(diào)，中學(xué)生寫詩(shī)是為了表達(dá)心靈，怎么寫都行，不要設(shè)置什么標(biāo)準(zhǔn)，只要寫出的這一首詩(shī)歌不錯(cuò)就行。不錯(cuò)，就是標(biāo)準(zhǔn)。謝春池認(rèn)為，一所學(xué)校將來(lái)不一定要出太多的詩(shī)人，但希望同學(xué)們熱愛(ài)詩(shī)歌，陶冶高尚的心靈。最后，謝春池充滿激情地朗讀了他2005年5月創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《廈門淪陷紀(jì)事》，將營(yíng)員們帶入了廈門抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯歷史之中，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

與專家學(xué)者的面對(duì)面溝通讓小詩(shī)人們豁然開朗，得到了啟迪，解決了詩(shī)歌創(chuàng)作中遇到的難題、瓶頸。尤其是謝春池關(guān)于“寫自己的心靈”的啟發(fā)，更是激發(fā)了營(yíng)員們的創(chuàng)作熱情。

有營(yíng)員結(jié)合生活感受有感而發(fā)：

棕櫚(雙十中學(xué) 許澈)

輕風(fēng)過(guò)后

是我顫動(dòng)的手指

在流動(dòng)的歲月上

奏出不知名的樂(lè)章

經(jīng)過(guò)的每一縷時(shí)光

都帶著我悄悄埋下的音符

遠(yuǎn)揚(yáng)

白天不懂夜的悲(廈門九中 陳靚）

孤星碎光

逝去

白天的喧囂

夜深寂寥

飛揚(yáng)

一種莫名的痛

正如白天不懂夜的悲

無(wú)題(原大同中學(xué)學(xué)生關(guān)麗莎）

風(fēng)吹吹散了傷心的回憶

吹起了蒲公英

寒冷的冬天在我的手指上下雪

我望著天?搖不哭泣

有人安靜地闖進(jìn)我的心里

城市里那棵高大的圣誕樹

領(lǐng)我找回溫暖的痕跡

喜歡偷偷地看你

然后在心里說(shuō)?搖我好想你

想一直待在你的身邊

這樣就不怕夜晚來(lái)襲

場(chǎng)景二：攀登云頂巖，詩(shī)情如泉

8月6日下午，全體營(yíng)員頂著似火驕陽(yáng)，游覽云頂巖。來(lái)到了廈門島的最高峰，遠(yuǎn)眺大小金門，聽(tīng)駐軍戰(zhàn)士講解歷史，收獲不小。且看營(yíng)員們借詩(shī)抒情：

游云頂巖感懷(大同中學(xué)林曉梅)

驕陽(yáng)

峰高

路峭

攀到巖頂

我比它高

無(wú)題(華僑中學(xué)陳岑)

遠(yuǎn)眺

海天一色

凝視那地平線

莫名

涌起憂傷

幾千年來(lái)共生的夢(mèng)想

或許

在那地平線上綠油油地生長(zhǎng)

8月6日晚，營(yíng)員們?cè)诃h(huán)島路邊海灘上散步、交談。星月，海風(fēng)，他們將自己獨(dú)特的感受化而為詩(shī)。

海的味道(檳榔中學(xué)童玲)

波搖水動(dòng)

風(fēng)淡淡

望著

想著

海

風(fēng)悄悄掠過(guò)我的發(fā)絲

涉過(guò)沙礫

帶著咸的美麗

安然而歸

場(chǎng)景三：依依不舍詩(shī)歌緣

兩天的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝。

在８月7日下午的閉營(yíng)式上，營(yíng)員們朗誦了自己

創(chuàng)作的作品，并表演了精彩、有趣的歌舞節(jié)目。

離別時(shí)，很多同學(xué)表現(xiàn)得依依不舍，他們紛紛合影留念，互留電話、E—mail，夏令營(yíng)在歡樂(lè)愉快中劃上圓滿的句號(hào)。

關(guān)于你我(大同中學(xué)李妍妍)

微風(fēng)

輕輕吹送

相聚

又離別匆匆

鳳凰花吐露煙紅

祝福你我的夢(mèng)

【責(zé)任編輯 蘇惠真】