江雪松

作文試題

春天雨水勤，田里禾苗在競翠爭綠。你再看地邊田壟上的雜草，由于雨水多，也長得旺盛，正跟禾苗爭水分和養(yǎng)料呢。這不要緊，把它鋤掉就完了，但不能因為雜草多了就抱怨雨水勤了，多了。

請根據(jù)材料中“春雨”“禾苗”“雜草”三者之間的辯證關系，以“春雨——禾苗——雜草”為話題，聯(lián)系社會現(xiàn)象，寫一篇具有針對性的文章。文體不限，文題自擬。

寫作導引

這是個三概念的話題作文，顯然搞清三者之間的關系是寫好文章的前提。

仔細審讀，三個事物帶有鮮明的比喻色彩，“春雨”可以指政策、措施、方法等，“禾苗”可以指收益、成果，而“雜草”顯然是指與“禾苗”一起在“春雨”滋潤下伴生的一些有負面作用的事物。

其次分析三者關系，有雨則草苗俱長，無雨則草苗俱亡，于是我們想到：一項政策的實施，在帶來良好效果的同時常常也會帶來一些負面影響，但不能因此而批評或攻擊，甚至取消對社會發(fā)展有益的做法，也就是老祖宗所說的“因噎廢食”，我們應該思考的是怎樣讓雜草變得少一點甚至沒有，而讓禾苗更多一點或變得更為茂盛蔥蘢。

可以參考一些生活現(xiàn)象：高考制度——選拔人才——應試教育；改革開放——經(jīng)濟發(fā)展——風氣惡化；經(jīng)濟發(fā)展——生活提高——環(huán)境惡化；股份制——生產效率提高——國有資產流失；因特網(wǎng)——信息的豐富快捷——垃圾信息；發(fā)明炸藥——推動文明——毀滅文明……

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1、一個人的天性不長成藥草，就長成莠草；所以他應當時時灌溉前者而芟除后者。

——培根

2、貧生于富，弱生于強，亂生于治，危生于安?！醴?/p>

3、禍與福同門，利與害為鄰。

——《淮南子?人間訓》

4、進有退之義，存者亡之機，得有喪之理。

——《貞觀政要?征伐》

5、智者舉事，因禍為福，轉敗為攻?！抉R遷

6、真理之川從他的錯誤之溝渠中流過?！└隊?/p>

7、改革，是沒有一帆風順的，冷笑家的贊成，是在見了成效之后……——魯迅

8、福兮禍所伏，禍兮福所倚。

——老子

9、謀者，所以遠害就利也。——《吳子兵法》

10、是故智者之慮，必雜于利害。雜于利而務可信也；雜于害則患可解也。

——《孫子兵法?九變篇》

11、投之亡地然后亡，陷之死地然后生。夫眾陷于害，然后能為勝敗。

——《孫子兵法?九地篇》

12、人生的一切變化，一切魅力，一切美好都是由光明和陰影構成的。

——托爾斯泰