明　悅

一位12歲的優(yōu)等生從家中陽臺(tái)上縱身跳下，結(jié)束了自己含苞欲放的生命。孩子自殺的理由很簡(jiǎn)單：考試開局不順，第一門就沒考好。他將完不成對(duì)老師和家長(zhǎng)的承諾，而這個(gè)孩子，一貫要強(qiáng)，從一年級(jí)到六年級(jí)。從不允許自己的成績(jī)落后于班級(jí)前五名……

孩子要強(qiáng)，自覺在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)自己施壓，父母一般會(huì)認(rèn)為這類孩子很乖、很省心，很容易忽略他們的內(nèi)心壓力和心理偏執(zhí)。鼓勵(lì)孩子在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，也要得法——讓孩子擁有健康平衡的心態(tài)，比他拿了多少考級(jí)證書，他的成績(jī)趕超了多少同伴更重要。想力爭(zhēng)上游是沒錯(cuò)的，但與此同時(shí)，一定要克服壓抑和嫉妒……我們每一個(gè)做父母的，必須成為孩子的“心理醫(yī)生”和親密朋友，及時(shí)與之交流，這樣，才不會(huì)將“要強(qiáng)”二字背面的巨大能量變成壓力。孩子也不會(huì)因“要強(qiáng)”而受傷。

家長(zhǎng)觀點(diǎn)：

要強(qiáng)是得到痛苦，還是得到快樂，這里面的區(qū)別在于孩子是否有足夠的心胸去克服嫉妒——傅宏強(qiáng)，36歲，醫(yī)生，孩子9歲

從一年級(jí)到三年級(jí)，我兒子在班上的排名一直處于中上游，無論他如何努力追趕，如何積極發(fā)言吸引老師的注意，都沒法改變他“中上等生”的印象。有一段時(shí)間，他每天晚上10點(diǎn)鐘才睡覺，早上6點(diǎn)半就起床讀英文，用功到極點(diǎn)，一考試排名次，他還是在11到19之間徘徊。他痛苦極了，經(jīng)常問我：老爸，我是不是特別笨？老天爺總讓那幾個(gè)女生得第一，它是不是也挺偏心？聽到他又老成又天真的發(fā)問，我心頭也發(fā)酸，不知如何開導(dǎo)孩子。

一次，我和兒子在體育頻道看田徑比賽，項(xiàng)目是男子一萬米長(zhǎng)跑，那個(gè)最杰出的日本長(zhǎng)跑選手在前5000米，一直不露鋒芒地躲在“第二梯隊(duì)”，緊跟“第一梯隊(duì)”。跑完漫長(zhǎng)的一萬米，日本名將不負(fù)眾望，果然得了冠軍。我要兒子談?wù)劯邢?，他想了半天才說：“領(lǐng)跑的人有壓力，每跑一圈都怕自己掉下來；而前面有目標(biāo)的人就幸運(yùn)多了，他可以跑得很放松，而且，到最后人家都沒力氣沖刺的時(shí)候，他可以一步一步趕上去?！蔽覇l(fā)他說：“對(duì)呀，你現(xiàn)在才三年級(jí)，相當(dāng)于一萬米的路才跑了一兩千米，這個(gè)時(shí)候不在前幾名，不表明最后沖刺時(shí)不在前幾名。前面有目標(biāo)是好事，從某種意義上說，前面跑著的人容易大意，也容易沾沾自喜，也有可能受不了那么強(qiáng)烈的關(guān)注導(dǎo)致發(fā)揮失常，你為什么要去羨慕或嫉妒他們？每個(gè)人說到底不是跟別人比，而是跟自己比。只要每天都比昨天有進(jìn)步，那你就是在向勝利挺進(jìn)呀！”

整個(gè)下午，兒子都若有所思。后來，我發(fā)現(xiàn)他的“求勝心切”的心態(tài)稍微淡化后，成績(jī)反而趕了上去。

要給孩子灌輸這樣一種信念：輸?shù)闷鹨彩菑?qiáng)者風(fēng)范——?jiǎng)摚?3歲，公務(wù)員，孩子8歲

女兒從小要強(qiáng)，陪她玩游戲、搭積木要贏，下棋要贏，和她一起臨摹大字請(qǐng)她爸爸做裁判，判她寫過了媽媽，她會(huì)樂上老半天；判她輸了，她就噘起小嘴。一開始我們覺得有趣，每次和女兒比賽就讓著她，哄她高興，把她慣得更要強(qiáng)了。三年級(jí)時(shí)她要參加鋼琴考級(jí)，按她當(dāng)時(shí)的水平也就能考個(gè)四級(jí)，但她聽說班長(zhǎng)要考六級(jí)，就死活不肯考四級(jí)，“我不能落在班長(zhǎng)后邊……”六級(jí)的練習(xí)曲她彈得結(jié)結(jié)巴巴、干澀難聽，她也真能坐得住，每天一做完功課就坐在那兒“砸鍵盤”。練了快兩個(gè)月，她硬著頭皮沖上六級(jí)考場(chǎng)，結(jié)果呢，班長(zhǎng)過了，她沒過。女兒這回的挫折可受大了，好久不練琴，還說，“是誰發(fā)明鋼琴的？我恨死他了！”

接受這次教訓(xùn)，我和她爸爸開始意識(shí)到培養(yǎng)女兒“抗挫能力”的必要性。玩一些含有競(jìng)賽性質(zhì)的游戲時(shí)，如圍棋呀、撲克牌呀，我們都不再讓著她，而且告訴她：“我們不想跟輸不起的孩子玩，真誠(chéng)地認(rèn)輸也是大將風(fēng)范?！睘榱嗽谳p松氛圍中培養(yǎng)她“想贏能輸”的心理承受力，我們還制定了這樣一條游戲規(guī)則：“輸家必須當(dāng)天晚上替贏家洗腳，以示‘服輸?！甭?，女兒能接受“輸”了，我和她爸爸都欣慰不已。

是鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上要強(qiáng)，還是全方位要強(qiáng)，考驗(yàn)了家長(zhǎng)的眼光——章慧萍，34歲，教師，孩子10歲半

女兒要競(jìng)選大隊(duì)委，為了在全校范圍內(nèi)擁有“競(jìng)選號(hào)召力”，要求我們拍攝她的日常生活片斷，并且刻錄成光盤，以便競(jìng)選當(dāng)日拿到校電視臺(tái)去放映，還要我們花500元替她做100張彩色宣傳單：將她的藝術(shù)照、興趣愛好、座右銘、獎(jiǎng)勵(lì)記錄等，輯錄在一起，張貼在各年級(jí)、各班的宣傳欄里。孩子的姥姥打聽到要花這么多錢，一連聲地反對(duì)：“學(xué)習(xí)上要強(qiáng)也就罷了，在這種事情上要強(qiáng)，何必呢？做了大隊(duì)委，多了一堆雜事，躲都躲不掉。”我們笑笑，也不跟她老人家爭(zhēng)辯，暗中，我們還是支持女兒去競(jìng)選，但我們也提醒她：“你五年級(jí)了，功課任務(wù)很重，選上大隊(duì)委后，玩的時(shí)間會(huì)少很多，每天會(huì)很忙碌，你選擇了這樣的生活，就不要叫苦叫累?！迸畠夯卮鹫f：“替大家服務(wù)是我的心愿，而且我也能得到好處：活兒干得越多，就越有號(hào)召力，很多好的想法也就有條件實(shí)現(xiàn)了?！蔽覀儼蛋刁@訝，看起來，要強(qiáng)的女兒比她的同齡人成熟得多，她對(duì)“當(dāng)官”的兩面性看得也很透徹。正好家里也有這個(gè)條件，為啥不把我們的“大隊(duì)委候選人”包裝得漂亮些？在美國(guó)，申請(qǐng)名牌中學(xué)及一流大學(xué)時(shí)，孩子的社會(huì)活動(dòng)能力如何是錄用與否的重要依據(jù)，我們現(xiàn)在若沒有這個(gè)意識(shí)，就太落后了。將來孩子出去競(jìng)爭(zhēng)，比拼的是綜合素質(zhì)，不光是分?jǐn)?shù)高低。這一點(diǎn)，我們做父母的眼光要比孩子遠(yuǎn)，怎能反比孩子短淺呢?

孩子觀點(diǎn)：

媽媽比我還要強(qiáng)，所以我要是沒考好，回去就得裝要強(qiáng)——林為，男，8歲

我媽是大飯店里的配菜工，高中畢業(yè)。她對(duì)我的要求是：起碼讀到研究生，要是出國(guó)留學(xué)，她把房子賣了都要供。我上一年級(jí)時(shí)，考了98分還挨了一頓打，因?yàn)閶寢屄牭侥谴慰荚?，我們?00分的有13個(gè)，99分和98分的還有11個(gè)。我媽邊打我邊哭，說，“叫你不爭(zhēng)氣！叫你不爭(zhēng)氣！你長(zhǎng)大了要像我一樣做小工？”媽媽伸出兩只變形的手給我看。我又是緊張又是委屈，最后哭了。摸準(zhǔn)了這個(gè)規(guī)律，我就學(xué)鬼了，要是沒考好，我一回來就把寫錯(cuò)的字做錯(cuò)的題，自罰30遍，然后，我就搶著做家務(wù)……我媽看我這樣兒，心里就明白我沒考好，問我，我就流眼淚，還拿出沾滿淚水的檢討書給她看。我媽講的道理，我也懂。可我畢竟是小孩子，有時(shí)貪玩偷懶，管不住自己。

我媽老讓我分清什么是“有用的要強(qiáng)”，什么是“沒用的要強(qiáng)”，跟她在一起，真累——周傳麗，女，12歲半

我媽經(jīng)常跟我說，勁兒要使在刀刃上。時(shí)間很寶貴，不要在什么歌詠比賽呀、組裝航模呀、捐款救災(zāi)什么的活動(dòng)上爭(zhēng)先恐后。只要我在速算比賽、奧數(shù)比賽上得了獎(jiǎng)，我媽就給我買禮物；要是我在歌詠比賽上得了第一，我媽就給我潑冷水，說考試升學(xué)又不加分，弄那些有什么用。在為東南亞海嘯災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，我用零用錢捐200元，又是全班第一，我媽竟然說：“你這孩子真傻，你獻(xiàn)愛心我不反對(duì)，可你們老師也要捐款的，你捐得這么多，不是給你們老師增加壓力？”我想了半天才知道“增加壓力”是什么意思，嚇得我后面幾天一直在觀察班主任老師，看她是不是因?yàn)槲揖璧锰嗔硕桓吲d，可是并沒有呀！我媽把人想得太復(fù)雜了。

我現(xiàn)在也學(xué)乖了，懂得什么樣的好消息要告訴老爸，什么樣的好消息可以告訴老媽。前兩天我在藝術(shù)節(jié)匯演上得了一個(gè)朗誦二等獎(jiǎng)，回家后就偷偷地告訴了老爸，我老爸請(qǐng)我吃了頓肯德基，還答應(yīng)我對(duì)老媽保密。

要是按我媽的“交友方針”，最后我還是一個(gè)朋友都不會(huì)有——鄒倩，女，13歲

從一年級(jí)開始，我每次交個(gè)好朋友，我媽都要“查戶口”，問人家成績(jī)?cè)趺礃友?，爸媽是干什么工作的呀。我媽還跟我透露了一個(gè)學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游的竅門兒，就是要跟成績(jī)最好的同學(xué)玩，“要是你的成績(jī)超過了她，或者她的學(xué)習(xí)成績(jī)不行了，你就別跟她多來往?！薄盀槭裁?？”我媽眉毛都立了起來，“因?yàn)槟銖乃砩显僖矊W(xué)不到東西了呀！跟功課最好的小孩在一起，你才有動(dòng)力力爭(zhēng)上游?。　北砻嫔?，我聽我媽的，事實(shí)上，我最好的朋友是兩個(gè)成績(jī)中等的女孩，她們樂觀、善良，手還很巧，能做一流的手工裝飾品。我有了煩惱時(shí)可以跟她們說，她們會(huì)寬慰我。跟太好強(qiáng)的同學(xué)在一起，是很累的。我也不想每次都得第一，好多書上不是說，要教育孩子有一顆平常心嗎？我覺得平常心比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)然這話是不能對(duì)我媽講的，她一定不會(huì)同意我的說法的。

專家提醒：

在調(diào)查“孩子太要強(qiáng)，是憂還是喜”的問題上，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：相當(dāng)一部分家長(zhǎng)“贏得輸不得”的思想，比孩子更嚴(yán)重。而且越是自己做著一份平凡工作，就越要強(qiáng)，越是背負(fù)著“我的希望全在孩子身上。他輸了，我這輩子白活了?！辫b于在外謀生的艱難，他們傾向于過早地將“你要出人頭地，改變命運(yùn)”的思想灌輸給孩子，逼出孩子的一份競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力來。這類家庭里出來的孩子，也許成績(jī)不錯(cuò)，但普遍心理脆弱。一旦他從成績(jī)榜上掉下來，輕則抑郁不振，重則會(huì)干出出走自殺之類的極端事情。孩子對(duì)輸贏、對(duì)成績(jī)要有一份平常心。首先父母要有一份平常心，很多有見識(shí)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到：太要強(qiáng)，有時(shí)反而使孩子背上了沉重的包袱，連“規(guī)定動(dòng)作”都會(huì)走形。因此，孩子如果已經(jīng)很要強(qiáng)，我們做父母的，理應(yīng)在“大賽”來臨之際有意識(shí)地給他減負(fù)：學(xué)會(huì)體諒孩子的壓力，做他的心理醫(yī)生。如此不僅有利于孩子在關(guān)鍵考核中正常發(fā)揮，更可融洽親子關(guān)系。

（責(zé)編 未濃）