一、調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)的提出

我國(guó)青少年網(wǎng)民人數(shù)不少，青少年上網(wǎng)成癮問(wèn)題正隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而日益突現(xiàn)出來(lái)。不少媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)都有很多報(bào)道，家長(zhǎng)、老師幾乎是談“網(wǎng)”色變。但是有關(guān)青少年自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法和觀點(diǎn)的介紹并不多見(jiàn)。為了能更好地了解青少年如何看待網(wǎng)絡(luò)，以及家長(zhǎng)、老師對(duì)網(wǎng)吧的態(tài)度，我們決定進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐調(diào)查。

二、活動(dòng)的總體計(jì)劃和安排

我們的活動(dòng)大體分為三步。首先走訪(fǎng)新華區(qū)，了解該區(qū)對(duì)網(wǎng)吧管理的情況，第二，對(duì)新華區(qū)的網(wǎng)吧分布情況進(jìn)行調(diào)查了解尤其是對(duì)學(xué)校附近的網(wǎng)吧進(jìn)行調(diào)查，第三，對(duì)中學(xué)生家長(zhǎng)及小區(qū)的居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查?；顒?dòng)安排在三個(gè)月內(nèi)完成。

三、活動(dòng)的具體過(guò)程

通過(guò)調(diào)查，我們知道新華區(qū)有40家網(wǎng)吧大多分布在居民區(qū)和學(xué)校周?chē)?。我們將調(diào)查對(duì)象鎖定為中學(xué)生家長(zhǎng)和教師。我們對(duì)家庭電腦的擁有情況，學(xué)生去網(wǎng)吧的經(jīng)歷家庭上網(wǎng)與網(wǎng)吧上網(wǎng)的區(qū)別青少年上網(wǎng)的目的性學(xué)生對(duì)相關(guān)法律規(guī)定的了解、家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)吧的態(tài)度等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。

四、活動(dòng)的總結(jié)、收獲和體會(huì)

通過(guò)實(shí)踐調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：

(一)青少年上網(wǎng)成癮的原因有這樣幾個(gè)方面：

(1)計(jì)算機(jī)普及的速度不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)方便，快捷及時(shí)互動(dòng)、信息量大，資源豐富等優(yōu)點(diǎn)以及它的自由性科技性和時(shí)尚性吸引青少年。

(2)家長(zhǎng)的管教方式不當(dāng)，青少年在心理上的需求需要得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

(3)虛擬空間滿(mǎn)足了青少年的成就感。

(4)游戲闖關(guān)的過(guò)程對(duì)中學(xué)生有吸引力。

(二)青少年上網(wǎng)缺乏必要的引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既能及時(shí)快捷地給你提供大量正面信息，也會(huì)給你不少負(fù)面消極的東西,青少年上網(wǎng)存在盲目性，需要必要的引導(dǎo)。由于中學(xué)生生活閱歷有限，辨別力不高，易受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑。另外，學(xué)生的壓力能在游戲中得到最大的釋放，再加上有的學(xué)生生活學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，導(dǎo)致中學(xué)生上網(wǎng)的盲目性。中學(xué)生這個(gè)年齡逆反心理強(qiáng)，他們需要的不是強(qiáng)硬的反對(duì)，而是老師家長(zhǎng)的必要引導(dǎo)。

(三)現(xiàn)代家庭需要親子之間的溝通和交流。調(diào)查結(jié)果顯示，91.5％的中學(xué)生認(rèn)為在家上網(wǎng)與去網(wǎng)吧上網(wǎng)沒(méi)有區(qū)別，有90％的中學(xué)生選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。這正是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)消極的面，不允許孩子在家上網(wǎng)導(dǎo)致。親子之間缺乏感情的溝通思想的交流，既然不允許在家上網(wǎng)就選擇去網(wǎng)吧。其實(shí)，家長(zhǎng)完全可以和孩子一起上網(wǎng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)既增進(jìn)感情，也能有效地監(jiān)督和引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。

最后我們建議學(xué)校加強(qiáng)教育管理，為學(xué)生提供寬松的環(huán)境。通過(guò)提高校園網(wǎng)的利用率，發(fā)放校園網(wǎng)卡、適當(dāng)延長(zhǎng)上網(wǎng)的時(shí)間和采取低收費(fèi)或免收費(fèi)等方式，讓學(xué)生恰當(dāng)使用校園網(wǎng)，包括玩網(wǎng)絡(luò)游戲。我們還建議提高家庭的引導(dǎo)職能建立良好的家庭關(guān)系。我們呼吁社會(huì)建立健全網(wǎng)絡(luò)管理法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，如青少年需通過(guò)身份證號(hào)碼方可進(jìn)入網(wǎng)站，對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)行信息監(jiān)控過(guò)濾和限時(shí)等。

(本文獲得第二十屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)教師：王璞、許秋珍、許暉)河北省石家莊市第九中學(xué)330班