費　凡

又是一個星期一的早晨，同學們陸續(xù)到校了，教室里多了一個快樂的人——林珊。聽，她的笑聲是多么的爽朗。

“林珊，你怎么變得這樣開心呀？”小百靈陳艷好奇地問?！拔?。”林珊不好意思地笑了。這時候，喬溪走過來，得意地揚起腦袋說：“這都是我的功勞哦！”“什么？”小百靈陳艷瞇起眼睛，露出一副不屑的神情。王笑走過來，笑著說：“可別忘了還有我的功勞呀！”聽了這話，小百靈陳艷更是丈二和尚——摸不著頭腦了。喬溪怪腔怪調(diào)地說：“我倆一起去林珊家家訪了呢！”“真的？”小百靈瞪大眼睛，轉(zhuǎn)過頭來問正在哼歌的林珊。“Yes！”林珊響亮地回答。

喬溪、王笑去林珊家家訪的事很快就在班上傳開了。

又是一堂數(shù)學課，一連三道難題，都是林珊首先攻破的。田老師不失時機地表揚了林珊：“林珊現(xiàn)在越來越大方了，學習的積極性也越來越高了。我要感謝王笑和喬溪，是他們?nèi)チ稚杭壹以L，讓林珊改變了許多?！苯淌依镱D時響起了經(jīng)久不息的掌聲。喬溪俏皮地站起來，邊揮手邊說：“謝謝大家，謝謝大家。”教室里又傳出一陣愉快的笑聲，田老師也會心地笑了。

可這時，在語文辦公室里，嚴老師正在大發(fā)牢騷：“我們班這是怎么啦？連林珊這么聽話的好孩子也變得瘋瘋癲癲的了，真是越來越不像話了。”她邊說邊激動地站起身，雙手拍打著桌子，“我倒要看看這個喬溪、王笑能把林珊帶壞到什么程度。”說完，她便氣鼓鼓地走了。

嚴老師生氣地走了，辦公室里的其他老師便議論開了：“學生變開朗是好事，但瘋瘋癲癲、打打鬧鬧，這可不好，這樣哪能認真學習呢？”“其實，孩子的心情變好了，學習積極性自然也高了?！薄跋駟滔@樣的差生確實讓人頭痛。”“難道嚴老師班上有那么多的差生嗎？”……

（未完待續(xù)）

【指導(dǎo)老師：張洪濤】