胡　蓉　俞巧娜

墻角

有一株幼小的新筍

一只小狗跑來(lái)

對(duì)它拳打腳踢

可憐的竹筍

被折磨得東倒西歪

顯得是那么弱不禁風(fēng)

幾天后

無(wú)意間發(fā)現(xiàn)

墻角的竹筍

又重新昂首挺立

有誰(shuí)知道

一個(gè)柔嫩的身體

卻藏著一顆鋼鐵般的心

老師·我

如果老師是辛勤的園丁

我就是那朵鮮艷的花朵

如果老師是鮮紅的蠟燭

我就是一個(gè)小小的角落

如果老師是廣闊的天空

我就是展翅高飛的小鳥(niǎo)

無(wú)論老師是什么

都能在老師的視線(xiàn)中找到我

找出我成長(zhǎng)的足跡

指導(dǎo)教師 岑建澎

藍(lán)色的暢想曲

我給大海染色

染什么好呢

紅色？不，紅色太鮮艷

綠色？不，綠色太絢麗

紫色？不，紫色太幽靜

黑色？不，黑色太冷漠

藍(lán)色好嗎

藍(lán)色

對(duì)了，就是藍(lán)色

一種剛毅的顏色

一種活躍的顏色

一種富饒的顏色

一種神秘的顏色

就選擇藍(lán)色，它最適合

秋姑娘

□二（7）班 俞巧娜

秋姑娘是一個(gè)小畫(huà)家

她畫(huà)了金黃的田野

還畫(huà)了豐收的果園

秋姑娘是一個(gè)繡花女

她把山川繡得很黃很黃

把天空繡得很藍(lán)很藍(lán)

秋姑娘是個(gè)快樂(lè)的天使

她用溫柔的氣息吹拂著我們

使世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)

指導(dǎo)教師 楊雪超