劉　元

一個(gè)瘦小的12歲男孩，拎著沉甸甸的大包，走進(jìn)南京市一所重點(diǎn)中學(xué)，找到校長(zhǎng)辦公室，從包里掏出半尺高的一摞稿紙，往校長(zhǎng)辦公桌上一放，說(shuō)：“這是我寫的書稿?！毙ｉL(zhǎng)瞠目結(jié)舌。男孩一本正經(jīng)地說(shuō)：“我要上你們學(xué)校?！?/p>

看著這小大人似的孩子，校長(zhǎng)樂(lè)了，跟他聊了會(huì)兒，說(shuō)：“你先回家吧?！钡诙?，學(xué)校給男孩打電話，他被破格錄取了。

幾個(gè)月后，這本小說(shuō)《雪球滾太陽(yáng)》在那年的全國(guó)書市上“一炮走紅”。剛上初一的男孩，被轉(zhuǎn)著圈排隊(duì)的層層讀者圍著簽名售書，小男孩的心中竊喜：稿紙變成了書，而出書還是自己找的出版社。

早在讀小學(xué)四年級(jí)，男孩便喜歡上一本中學(xué)生寫中學(xué)生活的書《花季雨季》。于是他也拿起筆，“我要小學(xué)生寫小學(xué)生”。兩年時(shí)間，他寫了40萬(wàn)字，然后按《花季雨季》書后出版社的電話，找到了那家出版社的總編。聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)小學(xué)生，總編輯先是吃驚，然后熱情地笑：“寄來(lái)看看吧?！边@本描寫單親家庭孩子生活的書稿《雪球滾太陽(yáng)》寄出后，出版社很快有了回音：決定出版。

14歲時(shí)，男孩又干了件令人刮目相看的事。那年暑假，他不帶分文，獨(dú)自一人從南京直奔湖南老家。因?yàn)?，此前他看過(guò)一篇報(bào)道，中外少年在一次夏令營(yíng)的較量中，中國(guó)孩子垮了。“我想證明中國(guó)孩子不全這樣！”

數(shù)千里一路游歷，他到餐館打工，在山區(qū)放牛，幫漁民打魚。

因?yàn)闆](méi)錢，他拿著自己寫的書，找南京水上世界的頭兒拉贊助。

“我的書上介紹過(guò)水上世界?！蹦泻⒄f(shuō)。

“那就200元錢買你兩本吧?！鳖^兒說(shuō)。

他用200元錢買了電話卡、雨衣、驅(qū)蚊露、口香糖……接著又到長(zhǎng)途汽車站找站長(zhǎng)，掏出書來(lái)：“這是我寫的，我要到湖南去體驗(yàn)生活。”站長(zhǎng)說(shuō)：“你不買票可不行。這樣吧，賣我一本書，這書25塊錢，我給你50塊?！?/p>

根據(jù)這次游歷，他又寫下18萬(wàn)字的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)小說(shuō)《123——走》。

現(xiàn)如今，這個(gè)名叫劉冬陽(yáng)的男孩，已經(jīng)出落成一個(gè)眉清目秀的小伙子?；貞浧疬@些陳年往事，他依然為自己的自立感到得意。擇校，出書，連大人都犯愁的事，一個(gè)孩子也能搞定。

劉冬陽(yáng)最新的作品，是今年“六一”推出的青春校園小說(shuō)《Y滋味》。他的筆直擊青春期里中學(xué)生的性心理和生活狀態(tài)。這部“震撼人心的青春告白”，令許多讀者流淚，被稱為“當(dāng)代中國(guó)版的《少年維特之煩惱》”。

至今，他的書涉及的都是單親家庭、擇校生、獨(dú)生子女、青春期少年等直面社會(huì)的話題，“不敢說(shuō)責(zé)任感，但我力求寫點(diǎn)兒讀者需要的東西，看完后能讓人思考?！彼f(shuō)，“把我歸進(jìn)80后，我反抗不了。但我不會(huì)像有些寫小說(shuō)的人那樣急功近利，低估了讀者的理解力，甚至對(duì)讀者不尊重?！?/p>

這位18歲的男孩，出版了4本書，頭上桂冠不少：全國(guó)中學(xué)十佳文學(xué)少年、中國(guó)最小的省級(jí)作協(xié)會(huì)員、中國(guó)國(guó)學(xué)研究會(huì)研究員、中國(guó)少年作家學(xué)會(huì)副主席、南京十大杰出青年。

“我對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)娴牟辉谝?，?duì)自己的書也不在意?！倍?yáng)平靜地說(shuō)。

有小孩拿著剛買的《Y滋味》找他簽名，他笑著拒絕：“這書的紙?jiān)瓉?lái)還值點(diǎn)兒錢，我一簽就不值錢了。”

盛名之下，冬陽(yáng)似乎并不快樂(lè)，眉宇間流露著淡淡的憂愁：“我常做壓力很大的夢(mèng)，想出手打不出拳，從山上掉下來(lái)掉不到底。”

冬陽(yáng)至今沒(méi)有博客，“我不好這個(gè)，不愿追求流行，不喜歡張揚(yáng)”。

這個(gè)7月，他剛剛經(jīng)歷了高考。今年江蘇的高考作文題是《人與路》。問(wèn)冬陽(yáng)寫的什么，他回答：“我沒(méi)興趣說(shuō)。我寧愿寫得不好，只要不好好寫的作文，分?jǐn)?shù)都挺高。”

“咱們不是笨蛋，知道高考意味著什么。但社會(huì)對(duì)高考的關(guān)注程度太大了，這壓力把有的同學(xué)差點(diǎn)兒逼瘋了，”他說(shuō)，“高考應(yīng)該樸素點(diǎn)兒?！彼姓J(rèn)自己考得不好，連招生簡(jiǎn)章都懶得看，聽(tīng)天由命地等著“高考完之后另一個(gè)開(kāi)始”。

“我跟現(xiàn)實(shí)不是特別融合，但并不消極，我還是向著陽(yáng)光走，就算一個(gè)個(gè)夢(mèng)想被擊碎，我再捏起來(lái)，再走下去?！彼f(shuō)。

有評(píng)論說(shuō)，與青春寫手最“擅長(zhǎng)”的“殘酷青春”不同，這個(gè)單親家庭長(zhǎng)大的男孩，作品里充滿陽(yáng)光。

（李鳳娟摘自《中國(guó)青年報(bào)》2006年7月19日）